שימור השפה והכתיבה
קומונה דה בק (מחוז קה מאו ) היא אזור עם אוכלוסייה גדולה של מיעוטים אתניים, במיוחד בני הקמר. כדי לדאוג טוב יותר לחינוך ילדי מיעוטים אתניים, ב-12 בספטמבר 2014, פרסמה הוועדה העממית של מחוז קה מאו את החלטה 1415 להקמת בית הספר התיכון למיעוטים אתניים דאן טי טואי.
מאז הקמתו, בית ספר זה לא רק הכשיר כוח אדם מקומי עבור ילדים ממוצא חמרי באזור, אלא גם לימד את השפה המדוברת והכתובה, ותרם לשימור וקידום הזהות התרבותית של הקמרים.
"בית הספר מודאג מאוד מהוראת שפות מיעוטים אתניים לתלמידים. כל הסיסמאות, השלטים, הדגלים וכו' בבית הספר משתמשים בשפה הדו-לשונית וייטנאמית-קמרית. בית הספר מארגן שיעורי שפה אתנית לתלמידים שלוש פעמים ביום בכל כיתה. המורים המלמדים קמר הם כולם אנשי קמר בעלי מומחיות והבנה עמוקה של התרבות הייחודית של קבוצת המיעוט האתנית, כך שיוכלו להעביר בצורה הטובה ביותר ידע לתלמידים", אמרה גב' לה הונג טאן, סגנית מנהל בית הספר.
מר טאנג קווק דאט עבד בבית הספר התיכון הפנימייתי דאן טי טואי במשך 10 שנים וכיום הוא אחראי על הוראת חמר לתלמידים. מר דאט אמר שרוב התלמידים כאן הם חמרים אך יודעים מעט את שפתם שלהם מכיוון שמשפחות מתקשרות עם ילדיהן בווייטנאמית בחיי היומיום שלהן, מה שמקשה מאוד על לימוד השפה האתנית.
"כשהתחלתי ללמד, הייתי צריך לתקשר עם תלמידים באופן דו-לשוני, להשתמש בשפת גוף ובאיורים חיים כדי לעזור להם ללמוד ביתר קלות. אותם תלמידים שלמדו בחריצות, תקשרו באופן קבוע וקיבלו תמיכה נוספת מהוריהם בבית למדו את השפה האתנית מהר יותר", אמר מר דאט.
נגוין ין וי, תלמידת כיתה ח' בפנימייה האתנית דאן טי טואי, אמרה שבהתחלה היה קשה ללמוד את השפה האתנית, אך נהנתה ללמוד אותה כדי ללמוד עוד על התרבות האתנית שלה. נכון לעכשיו, היא יכולה לדבר, לקרוא ולכתוב כמה משפטים בסיסיים. היא תנסה לתרגל יותר, בתקווה להיות דוברת שוטפת בשפת הקמר לאחר סיום חטיבת הביניים.
בית הספר התיכון הפנימייה האתנית קא מאו הוקם ביולי 2001 בהחלטה של ועדת העם המחוזית של קא מאו. בשנת הלימודים 2025-2026 למדו בבית הספר מעל 250 תלמידים, המחולקים ל-10 כיתות, מתוכם יותר מ-230 תלמידים בני מיעוטים אתניים, בעיקר בני הקמר. אחת מנקודות השיא של בית הספר היא מאמציו המתמשכים לשמר ולקדם את הערכים התרבותיים של בני הקמר.
"בית הספר הוא בין מוסדות החינוך הבודדים ברחבי הארץ המארגנים הוראת שפת הקמר כמקצוע ליבה, עם 3 שיעורים בשבוע. צוות המורים כולו מוסמך מקצועית, מה שמבטיח כי הוראת השפה מתבצעת באופן שיטתי ומדעי. רוב תלמידי בית הספר יכולים לקרוא, לכתוב ולדבר קמר לאחר סיום לימודיהם בתיכון", אמרה גב' לי קים חאן, סגנית מנהל בית הספר.
"כאדם חמרי, חוסר ידיעה לדבר בשפתי הוא חיסרון וחיסרון גדול, לכן אעשה כמיטב יכולתי ללמוד חמרי. שימור השפה המדוברת והכתובה הוא גם דרך עבורי לשמר את הערכים המסורתיים של הקבוצה האתנית שלי", שיתף תאץ' טי איי וי, תלמיד כיתה י"ב ג' בפנימייה האתנית קא מאו.
מרחבים תרבותיים של מיעוטים אתניים בבתי ספר.
בנוסף לסיוע לתלמידים בשימור שפתם ומערכת הכתיבה שלהם, פנימיות אתניות בקה מאו בונות גם מרחבים תרבותיים עבור מיעוטים אתניים בתוך בית הספר. התנועות החינניות של ריקודי הרמוונג וקליפות הקוקוס, הצלילים התוססים של התזמורת בת חמשת הכלים... משוחזרים לעתים קרובות בפעילויות חוץ-לימודיות, פסטיבלים וחגיגות של מיעוטים אתניים ממש בבתי הספר שבהם התלמידים לומדים. המופעים מבוימים בצורה מורכבת, עמוקים ומשקפים את המנהגים, האמונות והחיים הרוחניים של אנשי הקמר.
"כל ריקוד, כל פעימת תוף... מספר סיפור על מקורותיהם וחייהם הרוחניים של בני הקמר. כאשר ילדים נחשפים לכך מגיל צעיר, אהבתם לתרבותם האתנית תגדל באופן טבעי. לכן, בית הספר מארגן באופן קבוע פעילויות חילופי תרבות, אירועי אמנות וספורט , במיוחד במהלך פסטיבלים וחגים של הקהילה האתנית."
"בפעילותו, בית הספר מתמקד בהכשרת תלמידים במיומנויות חיים, בניית מערכות יחסים אוהבות ומאוחדות, ושימור וקידום זהות תרבותית לאומית. בית הספר הקים גם מועדון תרבות חמר ומועדון מוזיקה בעל חמשת הטונים, בהם תלמידים יכולים לתרגל, להופיע ולחוות ערכים מסורתיים", אמר הו לי ווי, מזכיר איגוד הנוער של בית הספר התיכון האתני קא מאו.
גב' לה הונג טהאן, סגנית מנהלת בית הספר התיכון דאן טי טואי, מאמינה ששימור תרבותי אינו דבר מוגזם. הדבר החשוב הוא לטפח הרגלים ותחושת הערכה אצל כל תלמיד כדי שיוכל לשמר בגאווה את זהותו הלאומית.
"כדי לעזור לתלמידים לשמר את זהותם התרבותית הלאומית, למורים תפקיד מכריע ועליהם להיות באמת אלה שמציתים את התשוקה. באמצעות כל תנועת ריקוד, קצב והסיפור שמאחורי כל צורת אמנות, המורים יעזרו לתלמידים להבין שהם יורשים ערכים תרבותיים ייחודיים."
"הודות להשקעה שיטתית, תוכניות האמנויות של בית הספר זכו בפרסים גבוהים בתחרויות במשך שנים רבות ברציפות. זה עוזר לתלמידים לחדד את כישורי הבמה שלהם, להגביר את ביטחונם ולרכוש הבנה עמוקה יותר של ההיסטוריה, המנהגים ורוח הקהילה של האומה", שיתפה גב' לה הונג טאן.
דאן טי סה טיה, תלמידה בבית הספר התיכון הפנימייתי דאן טי טואי, אמרה שהשתתפות בריקוד הרמוונג או ריקוד קליפות הקוקוס עזרה לה להעריך טוב יותר את הרכות והעדינות של האמנות המסורתית. "אני שמחה לקבל שיעורים מהמורים שלי ולבצע ריקודים מסורתיים של הקבוצה האתנית שלי על הבמה. אני גאה ותמיד מודעת לשמירה והפצה של הערכים המסורתיים של הקבוצה האתנית שלי לחבריי בתוך בית הספר ומחוצה לו."
בעידן זה של אינטגרציה ומודרניזציה, מתוך דאגה שיופייה של התרבות האתנית המסורתית יתפוגג בהדרגה, הסופרים ת'אץ' פאט ודאן נגוק איי - כיתות י"ב, פנימיית בק ליו (קומונה הואה בין) - יישמו את הפרויקט "שימור וקידום יופיה של התרבות האתנית הקמרית בקרב תלמידים בבתי הספר".
הפרויקט הציע פתרונות מצוינים רבים לשמירה וקידום ערכים תרבותיים מסורתיים של חמר, כגון: עיצוב תרשים אלפבית חמרי שיוצב במקום גלוי לעין לתלמידים ללימוד מדי יום; סיוע לתלמידים ללמוד נגינה בכלי נגינה בעל חמשת הטונים; עידוד תלמידים ללבוש תלבושות אתניות מסורתיות ולהשתתף בפסטיבלים מסורתיים ומשחקי עם... פרויקט זה זכה במקום הרביעי בתחרות המדע והטכנולוגיה המחוזית לשנת הלימודים 2024-2025 בקא מאו.
מקור: https://giaoducthoidai.vn/truong-dan-toc-noi-tru-giu-hon-van-hoa-khmer-post762040.html
![[תמונה] חיזוק אופי ומומחיות: אימון אינטנסיבי לחיילי ארטילריה.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
