"בית ספר שמח" באזור הגבול

בקהילת אוונג, מורים ותלמידים בבתי הספר המקומיים שואפים לבנות מודל של "בית ספר שמח", במטרה לסביבה חינוכית אוהבת, בטוחה ומכבדת.

בית הספר היסודי הפנימייה האתנית בהלאה (קומונת אוונג) שופץ ושודרג. צילום: היאן ת'וי

טיפוח הקשר בין מורה לתלמיד

בתוך רכס הרי טרונג סון העצום, שמחת הלימודים עבור תלמידי אוונג נג אינה רק למידה של קריאה וכתיבה, אלא גם קבלת טיפול ותשומת לב מקיפים ממורים וחברים. שלושת ערכי הליבה של "אהבה, בטיחות וכבוד" הפכו לעקרונות המנחים בפעילויות ההוראה והלמידה של בתי הספר באזור.

ממיקומו הרעוע לשעבר, בית הספר הפנימייה האתנית בהלאיי (קומונה אוונגנג) שופץ ושודרג כעת עם מתקנים מודרניים, כולל כיתות לימוד, מתקני פנימייה, אזורים משותפים ודיור למורים. שטח בית הספר מכוסה בעצי צל, ערוגות פרחים ומגרשי משחקים, היוצרים סביבה ידידותית לתלמידים להתעמל ולהירגע אחרי שעות הלימודים.

תלמידים בבית הספר היסודי הפנימייה האתנית בהלאֶה עוברים בדיקות בריאות סדירות. צילום: היאן ת'וי

בבית הספר לומדים כיום כמעט 120 תלמידים מקבוצות חלשות המקבלים תמיכה במסגרת צו ממשלתי מס' 66, יחד עם משאבים חברתיים נוספים המסייעים להם להתמקד בלימודיהם. בנוסף להבטחת ארוחות בבית הספר, בית הספר מארגן בגמישות פעילויות חוץ-לימודיות, כולל מועדונים לריקודי גונג, כדורגל, בדמינטון, אירובי וכו', תוך קיום בדיקות בריאות סדירות לתלמידים.

"אני שמח ללכת לשיעור כל יום. המורים הם כמו הורים, הם מאוד אוהבים אותנו. בשיעורים רבים, המורים אפילו מראים לנו איורים וחידוני משחק, אז אני ממש נהנה מזה", אמר בלינג טי טו נהו, תלמיד בכיתה ד'/ב' בבית הספר היסודי הפנימייה האתנית בהאלֶה.

מר טראן הואו ​​נהאט, מנהל בית הספר היסודי הפנימייה האתנית בהאלי, אמר כי בית הספר תמיד מתמקד בחינוך למיומנויות חיים ויוצר הזדמנויות לתלמידים להציג את יכולותיהם. במהלך העונה הגשומה והקרה, המורים מגייסים תמיכה בצורת בגדים חמים ושמיכות כדי לעזור לילדים להתגבר על קשיים. "חיוכיהם של התלמידים הם אושרם של המורים", אמר מר נהאט.

לקראת חינוך הוליסטי

בנוסף לחידושים בשיטות הוראה, בתי הספר באווונג מתמקדים גם בדאגה לרווחתם הנפשית של תלמידיהם. מודל "תיבת הדיבור", פעילויות בערב שישי ומפגשי "שיחה עם מורים" מתקיימים מדי שבוע כדי לסייע בהבנת הרגשות ולספק תמיכה בזמן לתלמידים בנסיבות מיוחדות, ובכך למנוע מהם לנשור מבית הספר.

בית הספר התיכון הפנימייה האתני נגוין בה נגוק (קומונה אבואונג) ארגן קמפיין להגברת המודעות לחוק והעניק קסדות לתלמידיו. צילום: היי טוי

מר לו ואן קואנג, סגן יו"ר הוועדה העממית של קהילת אוונג, אמר כי בקומונה יש כיום שלוש רמות חינוך מגן חובה ועד חטיבת ביניים עם יותר מ-1,200 תלמידים ו-118 מורים. כל בית ספר מיישם את מודל "בית הספר המאושר" בדרכו שלו, אך כולם שואפים לשלושה ערכים מרכזיים. זהו מודל מעשי המסייע לחבר בין מורים לתלמידים ולבנות סביבה חינוכית ידידותית באזור הגבול.

נקודת שיא משמעותית בפיתוח החינוכי של אוונג בתקופה האחרונה היא תחילת בנייתה של פנימייה רב-מפלסית לרמות יסודיות ותיכוניות על שטח של למעלה מ-7 דונם, בהשקעה כוללת של 293 מיליארד דונג וייטנאמי.

הפרויקט כולל בניין רב תכליתי, ספרייה, מעונות סטודנטים ומורים ותשתיות משולבות. זהו לא רק פרויקט בניית בית ספר, אלא גם פותח הזדמנויות לצמצום הפער החינוכי בין אזור הגבול ליישובים אחרים בדאנאנג ; ומניח את היסודות להכשרת משאבי אנוש עתידיים מקבוצות מיעוטים אתניות.

"הממשל המקומי מזהה חינוך כהשקעה בת קיימא. יחד עם תשומת הלב מצד הממשלה המרכזית והעיר, קהילת אוונג מתאמת באופן קבוע עם בתי ספר כדי לשדרג מתקנים ולגייס משאבים לתמיכה בתלמידים עניים ובילדים ממיעוטים אתניים", שיתף מר קואנג.

בתי הספר בקומונה הגבולית אוונג מציגים כיום מראה בהיר יותר, נקי יותר וחם יותר, מלא בצחוק התלמידים. כל יום בבית הספר הפך למסע של זריעת זרעי אושר, שבו מורים ותלמידים מטפחים חלומות יחד בין ההרים והיערות של אזור הגבול.

מקור: https://baodanang.vn/truong-hoc-hanh-phuc-o-vung-bien-3310767.html