החברה צריכה לעבוד לצד משפחות עם ילדים אוטיסטים.
על פי נתונים שפרסם הלשכה הכללית לסטטיסטיקה בשנת 2019, בווייטנאם יש כ-6.2 מיליון אנשים עם מוגבלויות בגיל שנתיים ומעלה, מתוכם כמיליון בעלי הפרעה על הספקטרום האוטיסטי.



שיעור האוטיזם בקרב ילדים עלה באופן משמעותי ב-15 השנים האחרונות, והפך לבעיה מדאיגה. סטטיסטיקות מראות כי אחד מכל 100 ילדים שנולדים סובל מהפרעה על הספקטרום האוטיסטי, המהווים כ-30% מהילדים עם לקויות למידה.

בדברי הפתיחה שלו, פאן ואן הונג, סגן העורך הראשי של עיתון נהאן דאן, הדגיש כי מספר הילדים עם הפרעת הספקטרום האוטיסטי בווייטנאם גדל, וכי זו כבר אינה רק דאגה להורים אלא דורשת מאמצים משותפים של החברה כולה.
"לכל ילד שנולד יש את הזכות להיות נאהב, ללמוד ולהתפתח. ילדים עם אוטיזם אינם יוצאי דופן. הם אינם נטל, אלא חלק מהחברה, עם פוטנציאל ויכולת לתרום אם ניתנות להם ההזדמנויות הנכונות", הדגיש מר פאן ואן הונג.

במציאות, ילדים אוטיסטים רבים ומשפחותיהם מתמודדים עם אתגרים רבים הנובעים מחוסר מודעות קהילתית, מגבלות בחינוך מיוחד ותמיכה מדיניות לא מספקת. חסמים אלה הופכים את שילובם והתפתחותם של ילדים אוטיסטים למאתגרים עוד יותר.
הסמינר מספק הזדמנות לשמוע דעות ממומחים, מנהלים וארגונים חברתיים כדי למצוא פתרונות יעילים. הוא גם תורם להפצת מסר חיובי על תמיכה והבנה לילדים אוטיסטים, וקורא לקהילה לעבוד יחד כדי ליצור סביבה ידידותית שתעניק להם את הסיכוי הטוב ביותר להתפתח.
ילדים עם אוטיזם זקוקים לחינוך והכוונה מקצועית כדי לחיות עם עצמם ולאשש את עצמם.
משרד החינוך וההכשרה פרסם את חוזר 03/2018 המסדיר חינוך כוללני לאנשים עם מוגבלויות. עם זאת, במציאות, מספר הילדים האוטיסטים שיכולים להשתתף בחינוך כוללני במוסדות חינוך ציבוריים, ובמיוחד בבתי ספר תיכוניים ותיכוניים, נותר קטן מאוד.

לאור מצב זה, סגן מנהל המחלקה לחינוך כללי במשרד החינוך וההכשרה, טא נגוק טרי, הצהיר כי יש להכיר בילדים עם הפרעת הספקטרום האוטיסטי כילדים עם מוגבלויות. זוהי סוגיה הקשורה קשר הדוק למדיניות כלפי ילדים אלה. עם זאת, הכרה זו דורשת את מעורבותן של רשויות הבריאות המוסמכות.
לדברי סגן המנהל, כעת עלינו להתמקד בסיווג התלמידים לפי השיטות המתאימות ביותר. לאחרונה, משרד החינוך הכללי ייעץ על האפשרות להקים בתי ספר וכיתות נפרדות לכל קבוצת תלמידים.
ב-25 בפברואר 2025, פרסם ראש הממשלה את החלטה מס' 403/QD-TTg, המאשרת את התוכנית למערכת מוסדות חינוך מקצועיים לאנשים עם מוגבלויות ומרכזים לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני לתקופה 2021-2030, עם חזון לשנת 2050.

נציגים המשתתפים בסמינר
התוכנית מגדירה בבירור מודל חינוכי הפועל במקביל למערכת הקיימת, הכולל בתי ספר ייעודיים ומכילים למחצה לילדים עם מוגבלויות קשות, תוך תמיכה בילדים עם מוגבלויות פחות חמורות ללמוד בבתי ספר מכלילים.
החלטה זו מספקת בסיס משפטי חשוב, המבטיח שבכל פרובינציה יהיה לפחות מרכז תמיכה ציבורי אחד לאנשים עם מוגבלויות, תוך עידוד רשויות מקומיות ומוסדות פרטיים להשתתף. מוסדות פרטיים העומדים בדרישות האיכות יורשו לפעול תחת ניהול מקצועי של משרד החינוך וההכשרה.
לדברי סגן המנהל טה נגוק טרי, חינוך ילדים עם הפרעת הספקטרום האוטיסטי נועד לעזור להם לחיות עם עצמם ולבטא את עצמם. בעתיד הקרוב, היחידה תמשיך לשקול ולהציע הוספת תכני הכשרה מקצועית לתוכנית הלימודים כדי שילדים אלה יוכלו להתפרנס באופן עצמאי בעתיד.

לדברי גב' פאן טי לאן הואנג, מנהלת המרכז לחקר זכויות הילד, פרויקט הכוונה מקצועית לילדים אוטיסטים הוא אחד הפרויקטים המרכזיים של המרכז לחקר זכויות הילד.
גב' פאן טי לאן הואנג, בעלת תואר שני, ציינה כי במרכז, לאחר שנים רבות של מחקר ותרגול, פעילויות הכוונה מקצועית והכשרה מקצועית מתמקדות בעיקר במלאכת יד - התחום בו הילדים מצטיינים. בהתאם לרמת הבנתם, המרכז מפתח שיטות, תוכניות לימודים ומשימות מתאימות. היא הדגישה כי הכוונה מקצועית לילדים אוטיסטים דורשת לא רק אהבה אלא גם מסירות, חשיבה ביקורתית וגישה מדעית.

נגוין ת'ו, מנהל מרכז פיתוח הקהילה Our Story, דיבר מנקודת מבטו של עסק המעסיק אנשים עם אוטיזם, ושיתף כי במקום לקדם מוצרים המיוצרים על ידי אנשים עם אוטיזם, המרכז רוצה שהלקוחות ייגשו למוצר מנקודת מבט של ערכו במקום לרחם על היוצרים.
לדברי גב' ת'ו, מוצרים המיוצרים על ידי ילדים אוטיסטים במרכז מיוצאים כעת לשווקים בינלאומיים. אסור לנו לראות בילדים אוטיסטים כחסרי יכולת או חלשים. במציאות, הם מאוד מוכשרים, פועלים לפי נהלים מחמירים, ואף עובדים מהר יותר מהאדם הממוצע.
מנהל מרכז פיתוח הקהילה "הסיפור שלנו" מקווה שעסקים ישלבו ידיים וייצרו הזדמנויות לאנשים עם אוטיזם להשתתף בתהליכי הייצור שלהם.
לצד הסמינר, הוצגו בתערוכה ציורים של טא דוק באו נאם, יליד 2011, שאובחן עם הפרעת ספקטרום אוטיסטי מגיל 17 חודשים. למרות קשיי תקשורת רבים, באו נאם הפגין כישרון יוצא דופן בציור. בתוך חודשיים בלבד (מ-1 באוקטובר 2024 עד 2 בדצמבר 2024), הוא צייר 82 תמונות, מתוכן 60 תיארו גשרים - נושא בעל משמעות משמעותית בנוגע לחיבור.



הוצגו גם עבודות יד של ילדים אוטיסטים, שהראו שעם התמיכה הנכונה הם יכולים לעבוד, ליצור ובהדרגה להפוך לעצמאיים.
מקור: https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html






