מבחן הספרות הרשמי למבחן סיום התיכון השנה כלל פרק הבנת הנקרא בפרוזה (קטע מתוך "הנהר ודורות האומה" מאת נגוין קוואנג ת'יו) ופרק ניתוח ספרותי המבוסס על שירה (קטע מתוך "המדינה" מאת נגוין חואה דיאם).
תכונה חדשה בבחינה: דורשת כתיבת פסקה שחורגת מטקסט הבנת הנקרא.
רוב התלמידים מעדיפים לקרוא ולהבין שירה על פני פרוזה. עם זאת, במבחן הספרות השנה, טקסט הבנת הנקרא עורר את תשומת ליבם של התלמידים בשל הדימויים האמנותיים העשירים שבו, המשווה יצירה אמנותית לזרימת נהר.
הבחינה לא הייתה קשה, וסביר מאוד שרוב התלמידים קיבלו ציון מעל הממוצע. ההערכה היא שתלמידים רבים יציגו ציון מעל 7 בספרות השנה. השאלות שנועדו למנוע ציונים נכשלים (נקודה אחת או פחות), כמו שאלות 1 ו-2 (בהתאם למפתח התשובות, הציון הכולל עבור שתי שאלות אלו הוא נקודה אחת או נקודה וחצי) בחלק הבנת הנקרא, היו ברורות מאוד; המועמדים היו צריכים רק לעקוב מקרוב אחר הטקסט כדי לענות נכון.
המועמדים דנים בתשובותיהם לאחר בחינת הספרות בבוקר ה-27 ביוני.
שאלה 1 (כתיבת פסקה של כ-200 מילים) בחלק החיבור לא הייתה שונה מבחינת הדוגמה. הדרישה לדון ב"חשיבות כיבוד האינדיבידואליות" הייתה גם סוג שאלה מוכר לתלמידים. החידוש בדרישת כתיבת פסקה זו היה סטייתה המוחלטת מחלק הבנת הנקרא.
בניגוד למבחן 2023, שכלל חלק משולב המשלב הבנת הנקרא וכתיבת חיבור: "בהתבסס על תוכן קטע הבנת הנקרא, אנא כתבו...". גישה זו מסייעת למועמדים להימנע מהטעות של להיסחף יתר על המידה בטקסט הבנת הנקרא, לחזור על רעיונות מהטקסט, או פשוט לחזור על דוגמאות ורעיונות.
מורים מגיבים על בחינת סיום התיכון בספרות לשנת 2024: למרות שהיא תאמה את הנושאים שנלמדו, ציונים גבוהים אינם מובטחים.
שאלת הניתוח הספרותי (שאלה 2, 5.0 נקודות) היא שאלה אקדמית ומוכרת מאוד; רוב המועמדים מוכנים היטב מבחינת ניתוח השיר.
שתי נקודות לסיווג מועמדים.
לבחינה שתי נקודות עיקריות המבדילות בבירור בין המועמדים:
ראשית, בשאלות 3 ו-4 של פרק הבנת הנקרא.
עבור שאלה 3 (חלק הבנת הנקרא), על המועמדים להיות מסוגלים להסביר את השפעת הצורה האקספרסיבית ואת ההשפעה של הבהרת התוכן והמשמעות המובעים.
בשאלה 4 בחלק של הבנת הנקרא, על המועמדים לציין בבירור את שיעור החיים הספציפי שלמדו ולספק הסבר משכנע כדי לקבל את מלוא הנקודות.
שנית, החלק האחרון של שאלת הניתוח הספרותי הוא: "לאור זאת, הגיבו על השילוב של רגש ומחשבה שמביעה נגוין קואה דיאם בשיר."
כדי להגיב על "השילוב של רגש והשתקפות ביצירתה של נגוין קואה דיאם" נדרשת מהמועמדים הבנה מעמיקה של הקטע "המדינה" והבנה איתנה של סגנונו הפואטי הלירי של נגוין קואה דיאם...
בסך הכל, נושא החיבור היה די טוב, קל יחסית, בעל אפקט מבדל, והתאים לתלמידי כיתה י"ב בעונת הבחינות הסופיות שלהם במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2006.
[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-ngu-van-van-ban-doc-hieu-giau-tinh-hinh-tuong-185240627135558018.htm
![[תמונה] כנס ארצי המסכם שנת פעילות של המודל הארגוני הכולל של המערכת הפוליטית, מודל הממשל התלת-שכבתי.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
