מצב זה מציב אתגר משמעותי לתהליך בניית חברה לומדת, שבה "למידה לכל החיים" מזוהה ככוח המניע להתפתחות אנושית מקיפה. עם זאת, עדיין קיימים מודלים שקטים המשמרים ומקדמים את רוח הקריאה, החל מספריות ביתיות ועד פלטפורמות דיגיטליות, התורמים להשבת הספרים לחיי היומיום.

טכנולוגיה דיגיטלית , רשתות חברתיות ומצבה הנוכחי של תרבות הקריאה בווייטנאם

בעידן הדיגיטלי הפורח, שבו רשתות חברתיות, סרטונים קצרים ומשחקי וידאו תופסים יותר ויותר מזמן הבידור של צעירים, תרבות הקריאה המסורתית, שהיא הבסיס לטיפוח ידע וחשיבה, נמצאת תחת עומס מדאיג.

דוחות רשמיים של משרד התרבות, הספורט והתיירות מראים שבממוצע, כל אדם וייטנאמי קורא רק כ-1-4 ספרים בשנה, הרבה פחות מהיעד של 6 ספרים לאדם ומדינות כמו סינגפור (14 ספרים), מלזיה (17 ספרים), יפן (10-20 ספרים). במהלך שבוע "פיתוח תרבות קריאה לקידום למידה לאורך החיים" בשנת 2024, מר טראן דה קואנג (מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי) סיפק גם כמה נתונים בולטים: בווייטנאם יש רק 30% מהאנשים שקוראים ספרים באופן קבוע, 26% אינם קוראים ספרים ו-44% קוראים ספרים מדי פעם. מספר הספרים הנקראים הוא כ-4 ספרים בשנה, אך מתוכם יותר מ-3 הם ספרי לימוד וספרי עיון, כלומר העם הווייטנאמי קורא רק ספר אחד בשנה והזמן שאנשים וייטנאמים מקדישים לקריאת ספרים הוא כשעה ביום, בין הנמוכים בעולם.

רוב הרגלי הקריאה כיום מקוטעים, אופנתיים ומסחריים, אינם מונעים על ידי צרכים פרקטיים. רשתות חברתיות, סרטונים קצרים, משחקים... הרחיקו צעירים עוד יותר מתרבות של קריאה מעמיקה. בווייטנאם, יותר מ-42% מהאוכלוסייה משתמשים בסמארטפונים, וכ-50 מיליון איש משתמשים ברשתות חברתיות כמו פייסבוק וטיקטוק. בינתיים, על פי סקר של ה-NEA (הקרן הלאומית לאמנויות), בני נוער אמריקאים מבלים בממוצע שעתיים ביום בצפייה בטלוויזיה אך קוראים ספרים רק פחות מ-7 דקות.

Văn hóa đọc trong kỷ nguyên số

הטמעת אהבת קריאה בקרב צעירים היא המפתח לטיפוח רוח של למידה לאורך החיים.

לא רק סטודנטים, תרבות הקריאה המסורתית דועכת בהדרגה גם בקרב מבוגרים. גב' פאם טאנה טרה, בת 26, עובדת משרד ברובע קאו גיאי (האנוי), הודתה שקריאת ספרים מודפסים הפכה ל"מותרות" בחיים העמוסים של ימינו: "אין לי זמן לשבת בשקט ולקרוא ספר של 200-300 עמודים. אחרי העבודה, אני פשוט רוצה להירגע. בדרך כלל, אני צופה בטיקטוק, במיוחד בסרטונים שמסכמים את תוכן הספר בדקה אחת, כמו 10 שיעורים מתוך "איך לזכות בחברים ולהשפיע על אנשים" או 3 סודות פיננסיים ממשקיעים אגדיים . זה מהיר, תמציתי ועוזר לי להרגיש כאילו הבנתי את הליבה", שיתפה גב' טרה.

עבור גב' טרה, קריאת ספרים מסורתיים דורשת מאמץ רב יותר, בעוד שסרטונים קצרים מספקים תחושה של עדכון ידע מתמיד ללא מאמץ רב. עם זאת, היא גם הודתה: "פעמים רבות אחרי צפייה בסרטון, אני שוכחת את התוכן. אבל בכל מקרה, זה עדיין עדיף מאשר לא לעדכן כלום. ספרים דורשים זמן וסבלנות, ואין לי הרבה זמן...".

מודלים של הפצת תרבות הקריאה בווייטנאם

הנשיא הו צ'י מין תמיד הדגיש את תפקיד הלמידה, כולל קריאה, בבניית אדם מעוגל. הוא יעץ פעם: "אם אתה רוצה לדעת, עליך להתחרות כדי ללמוד. הלמידה לעולם לא נגמרת. למד לנצח כדי להתקדם לנצח". נקודת מבט זו רואה בלמידה מסע מתמשך, המבטיח שהאומה לא תישאר מאחור. החלטות מרכזיות רבות במהלך הקדנציות הציבו למטרה של בניית חברה לומדת, קידום למידה לכל החיים לפיתוח משאבי אנוש איכותיים. בפרט, החלטה 29 של הוועדה המרכזית ה-11 קבעה: בניית חברה לומדת היא דרישה מרכזית בחדשנות יסודית ומקיפה של חינוך.

המזכיר הכללי טו לאם הדגיש גם: "למידה לכל החיים - להעז לחשוב, להעז לדבר, להעז לעשות, להעז לקחת אחריות, להעז להקריב למען טובת הכלל, להפוך לאדם מועיל לחברה". נקודת מבט זו מדגישה כי למידה אינה רק מטרתה לרכוש ידע אלא גם לטיפוח אישיות ויכולת הסתגלות בעידן החדש. בפרט, תרבות הקריאה היא הבסיס המסייע לכל אדם ללמוד באופן עצמאי, להעשיר ידע ולטפח תכונות.

דוגמה אופיינית לכך היא דגם הספרייה הביתית "אואן ת'ו טראי" אשר נבנה בקפידה על ידי פרופסור חבר, ד"ר נגוין נגוק ת'יען (לשעבר עורך ראשי של מגזין פורום הספרות והאמנויות של וייטנאם). מקום זה אינו רק מקום לאחסון של יותר מ-10,000 ספרים, מגזינים, פרסומים בתחומי המחקר, תיאוריה ביקורתית, מילונים וספרות קלאסית מהארץ ומחו"ל, אלא גם מרחב אקדמי הפתוח לסטודנטים, חוקרים ואוהבי ספרים בחינם. אין מערכת ברקודים, וגם אין צורך בכרטיס הלוואה, "אואן ת'ו טראי" פועל על סמך אמון ואהבה לספרים.

"הדבר היקר ביותר בתרבות הקריאה אינו מספר הספרים שבבעלותך, אלא הגישה שלך לידע. קריאה אינה מטרתה לצבור נתונים, אלא לטפח אישיות, להאיר את החשיבה ולהעשיר את הנשמה...", העיר פרופסור חבר, ד"ר נגוין נגוק ת'יאן.

נגוין מאי אן, סטודנטית שנה ד' ללימודי תקשורת מולטימדיה באקדמיה לעיתונאות ותקשורת, שיתפה את רגשותיה לאחר ביקור ב"אואן תו טראי": "הרושם הראשוני שלי לא היה מספר הספרים, אלא תחושת הכבוד לידע שהעביר פרופסור חבר, ד"ר נגוין נגוק ת'יען, דרך האופן שבו הוא העריך כל ספר, מוכן לחלוק אותו מבלי לשמור אותו לעצמו. שם למדתי עוד על איך לקרוא, לקרוא לאט, לקרוא לעומק, לקרוא במחשבה, לא רק לקרוא כדי לעקוב אחר מגמות...".

כשנשאל האם תרבות הקריאה המסורתית תחרותית מספיק בעידן הדיגיטלי, פרופסור חבר, ד"ר נגוין נגוק ת'יען, שיתף בגילוי לב: "לא ניתן להכחיש את תפקידה של הטכנולוגיה, הבעיה היא לדעת כיצד להשתמש בה כדי לטפח את הרגל הקריאה המעמיקה והחשיבה העצמאית. למידה באמצעות ספרים מודפסים, ספרי שמע או סרטונים היא בעלת ערך אם נשמרת רוח הלמידה האמיתית. אומה חזקה היא אומה שיודעת לקרוא, לחשוב וללמוד לכל החיים. והאדם שמעורר קריאה יכול להיות כל אחד, החל ממורים ועד לצעיר שאוהב ספרים או אם שקוראת לילדה כל לילה...".

כדי לבנות חברה לומדת, אומה שאינה מפגרת, יש צורך לעורר את רוח הלימוד העצמי, שיסודה מתחילה מהרגל הקריאה, מאהבת הספרים המתפשטת בכל משפחה, כיתה, סוכנות ועסק. תרבות הקריאה אינה סותרת את הטכנולוגיה המודרנית, אלא יכולה ללכת יד ביד אם היא מכוונת נכון. כאשר צעירים יודעים כיצד לעצור באמצע החיים הדיגיטליים כדי לקרוא עמוד בספר, להאזין לפרק בספר שמע, או לשתף ידע עם חברים, זה הזמן שבו להבת הידע נדלקת. כאשר במדינה יהיו יותר אנשים שיודעים לקרוא, לחשוב, ללמוד לפעול, רוח הלמידה לאורך החיים לא תהיה עוד סיסמה, אלא תהפוך לכוח מניע אמיתי לחברה שמתפתחת באמצעות ידע.

לפי צבא העם

מקור: https://baoangiang.com.vn/van-hoa-doc-trong-ky-nguyen-so-a424649.html