בניית תאי מפלגה בכפר ובכפר כיחידות למידה

העלאת המודעות ללימוד עצמי, בניית יחידות למידה

גב' דו טי מאי לאן, שגמלאה לעבודה ומתגוררת בתא המפלגה ין הא 1 בעיירה ין תין (מחוז ין מו), השתתפה באופן פעיל בפעילויות תא המפלגה, דיברה עם חברי המפלגה והסכימה לפרוס משימות הקשורות ליישום המשימות הפוליטיות של תא המפלגה.

גב' לאן אמרה: עם יותר מ-40 חברי מפלגה המשתתפים בתא המפלגה, רובם קשישים וחברי מפלגה בגמלאות, אך עדיין מתקיימים לימוד ומחקר עצמי של חברי מפלגה רבים. בנוסף למידע מעיתון המפלגה, כל חבר מפלגה מחפש באופן פעיל מידע גם באמצעות אתרי רשתות חברתיות, מידע עדכני, דוחות מקבוצות זאלו... לכן, יישום טכנולוגיית המידע הוא הכרחי ביותר. כאשר יושם פרויקט "בניית תאי מפלגות כפר, כפר ורחוב ליחידות למידה", לימוד ולימוד עצמי קבועים יושמו היטב על ידי כל חבר מפלגה בתא המפלגה.

גב' נגוין טי לואה, מזכירת תא מפלגת טרונג ין וורד, נשיאת אגודת קידום הלמידה בעיר ין תין (ין מו), אמרה: תא מפלגת טרונג ין וורד יישמה את המודל של בניית התא ליחידת למידה מאז 2021. עד כה, 65 מתוך 69 משפחות חברות במפלגה הוכרו כמשפחות לומדות.

בתא המפלגה, עבודת עידוד הלמידה והכישרון תמיד זוכה לתמיכה רבה מכל חבר מפלגה. לדוגמה, במהלך ראש השנה הירחי האחרון, בתגובה לתנועת "אביב עידוד הלמידה", לא רק שהם תרמו, אלא שרבים מחברי מפלגה גייסו את משפחותיהם וילדיהם לתמוך בהקמת קרן עידוד הלמידה של המחוז והעיר, בתקציב כולל של 40 מיליון דונג וייטנאמי.

מקרן זו, העיירה העניקה פרסים ל-41 תלמידים על הישגים אקדמיים; העניקה מתנות ל-7 תלמידים במצבים קשים; העניקה מלגות "התגברות על קשיים כדי ללכת לבית הספר איתך" ל-2 תלמידים, בתקציב של כמעט 10 מיליון דונג וייטנאמי... כדי להשיג את המטרה של בניית "קהילת למידה" ו"יחידת למידה", מאז 2021, אגודת קידום הלמידה של מחוז ין מו בנתה באופן יזום תאי מפלגות כפר, כפר וקמפוס רחוב כדי לשאוף להפוך ליחידות למידה.

מר דין טיין ויין, יו"ר אגודת קידום החינוך במחוז ין מו, אמר: "המודל של "בניית תאי מפלגה בכפר, בכפר ובעיר ליחידות למידה" המיושם מאז 2021 היה יעיל בהעלאת המודעות, האחריות ובהתגייסות חברי המפלגה להשתתף בעבודה לקידום למידה וכישרון ברמה העממית. היתרון בין מו הוא שכאשר יישום המודל, 100% מחברי המפלגה המתגוררים בתאי מפלגה בכפר, בכפר ובעיר השתתפו באופן פעיל בעבודה לקידום למידה וכישרון, תוך תגובה לבניית מודלים של משפחות למידה וקהילות למידה."

בנוסף, החל מאיגוד המחוז ועד לאיגודי השטח, הם התמקדו בעבודה טובה של מידע ותעמולה בוועדות המפלגה של הקומונות, העיירות, הכפרים, הכפרים והרחובות. בכך, הם תורמים להעלאת המודעות, יצירת קונצנזוס גבוה ונחישות ליישם את המודל. כל 3 חודשים, האיגוד לקידום החינוך ברמת הקהילה עורך ביקורת ודוחק ביישום הקריטריונים שנקבעו בתאי המפלגה. צוות הפיקוח המחוזי בדק, העריך וסווג את תאי המפלגה כיחידות למידה יחד עם ביקורת האמולציה של סוף השנה.

בכל המחוז יש 232 מתוך 232 תאי מפלגות של כפרים, כפרים קטנים ורחובות הרשומים לשאוף להפוך ליחידות למידה, והגיעו ל-100%; 5,686 מתוך 5,686 חברי מפלגה (הגיעו ל-100%) הרשומים לשאוף להשיג 80 נקודות או יותר. תוצאות הבדיקה, ההערכה, הניקוד והסיווג של תאי מפלגה: 210 מתוך 232 תאי מפלגה השיגו יחידות למידה (הגיעו ל-90.5%)...

תוצאות יישום המודל "בניית תאי כפר, כפר ומסיבות רחוב ליחידות למידה" תרמו משמעותית לשיפור איכות הלמידה ועבודת קידום הכישרונות, לבניית חברה לומדת בכל המחוז ולגיוס משאבים רבים כדי לשלב ידיים בדאגה לחינוך ילדים במולדת.

בניית תאי מפלגה בכפר, בכפר ובעיר ליחידות למידה מסייעת גם לכל חבר מפלגה להעלות את המודעות שלו ללימוד עצמי וללמידה לאורך החיים, כך שתמיד תהיה דוגמה ללמידה שכולם יוכלו לחקות. במקביל, יישום המודל הוא גם פתרון התורם לבניית תאי מפלגה נקיים, חזקים ומקיפים בכפר, בכפר ובעיר.

אישור תפקיד המנהיגות של המפלגה בקידום למידה וכישרון

מר נגוין מאן טרונג, יו"ר האיגוד המחוזי לקידום חינוך, אמר: "מתוך יעילותו של המודל של אגודת מחוז ין מו לקידום חינוך, פיתחה האיגוד המחוזי לקידום חינוך את הפרויקט "בניית כפרים, כפרים ורחובות ליחידות למידה". זהו יישום גמיש של מודל יחידות הלמידה בהתאם להחלטה מס' 242/QD-KH של אגודת וייטנאם לקידום חינוך , והחלטה מס' 387/QD-TTg של ראש הממשלה."

כדי ליישם את הפרויקט ביעילות, האיגוד המחוזי לקידום החינוך תיאם עם סוכנויות ויחידות רלוונטיות כדי לקדם את הפרויקט, לקדם את משמעותו, מטרתו ותוכנו. במקביל, האיגוד תיאם גם עם ועדות מפלגתיות במחוזות ובעיר כדי להדריך את הסוכנויות והיחידות הרלוונטיות לארגן את יישום הפיילוט היעיל.

שימו לב להדרכה ולהכשרה לצוות האגודה לקידום החינוך בכל הרמות ולמזכירי תאי המפלגה של כפרים, כפרים קטנים ונפות של יחידות פיילוט בנוגע לקריטריונים, תהליך ההערכה, הניקוד וההכרה ביחידות למידה עבור תאי מפלגה בכפרים, כפרים קטנים ונפות.

גולת הכותרת של יישום הפרויקט "בניית תאי מפלגה בכפרים, כפרים וערים ליחידות למידה" היא שהאגודה המחוזית לקידום חינוך יישמה את סט הקריטריונים למודל "יחידת הלמידה" שפורסם בתוכנית מס' 123 של האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך כדי לבנות תאי מפלגה בכפרים, כפרים וערים ל"יחידות למידה" מתאימות, במטרה לקדם את תנועת הלמידה של תאי מפלגה וחברי מפלגה ברוח סיכום מס' 49-KL/TW של מזכירות המפלגה המרכזית (כהונה 12).

כדי להפוך ל"יחידת למידה", תאי המפלגה צריכים לעמוד בקריטריונים בנוגע לתוצאות, תנאים והשפעות של למידה כגון: 90% מחברי המפלגה בתא המפלגה לומדים מיומנויות חיים נחוצות; משתתפים בתוכניות בהתאם לתקנות המפלגה והמדינה; לומדים באופן עצמאי לפחות תוכן אחד בשנה ומחברת לרישום התוכן; 90% מחברי המפלגה בתא המפלגה הם בעלי השכלה תיכונית או שווה ערך או גבוהה יותר.

חברי מפלגה שהם קאדרים ועובדי מדינה חייבים להיות בעלי רמת ההכשרה הנדרשת; 80% מחברי המפלגה יכולים להשתמש במכשירים דיגיטליים בעבודה ובחיים; 60% מחברי המפלגה נושאים את התואר "אזרח לומד"; כפרים, כפרים ורחובות המונהגים על ידי תאי מפלגה ארגנו פעילויות קידום למידה בצורה ממושמעת ויעילה...

מאז ינואר 2024, איגוד המחוזות לקידום חינוך פרס את הפרויקט ב-8 מחוזות וערים בפרובינציה. כל מחוז ועיר בחרו לפחות קומונה, רובע או עיירה אחת כמודל פיילוט. עד כה, 6 מתוך 8 מחוזות וערים בחרו את המודל והחלו ליישמו בהתאם לקריטריונים שנקבעו.

לפרויקט "בניית תאי מפלגה בכפר, בכפר וברחוב ליחידות למידה" משמעות רבה בחיזוק תפקידה המנהיגותי של המפלגה בקידום למידה וכישרונות, בניית קהילות וחברות למידה. במקביל, הוא תורם לקידום המודעות ללימוד עצמי ולמידה לכל החיים של קאדרים וחברי מפלגה, שיפור הכישורים, עמידה בדרישות המהפכה התעשייתית 4.0 ותגובה לתהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית בתקופה הנוכחית.

כל תא מפלגה בכפר, בכפר ובעיר, שהופך ליחידת למידה, תורם גם לשיפור יכולת המנהיגות של תא המפלגה באופן כללי, ולמנהיגות והכוונה בבניית מודלים של למידה בפרט בכפר, בכפר ובעיר.

כתבה ותמונות: בוי דיו

מָקוֹר