בניית היסודות לאזרחים דיגיטליים.

במטרה לטפח אזרחות דיגיטלית מגיל צעיר, דא נאנג מיישמת בהדרגה את פיתוחה של מסגרת כשירות דיגיטלית לאזרחים בבתי הספר.

סטודנטים באוניברסיטה משתתפים בתחרות חיפוש כישרונות אבטחת מידע שנערכה באוניברסיטת וייטנאם-קוריאה לטכנולוגיית מידע ותקשורת (אוניברסיטת דא נאנג ). צילום: THU HA

בתי ספר יסודיים, תיכוניים ואוניברסיטאות בעיר החלו לשלב מיומנויות דיגיטליות בתוכניות הלימודים שלהם, ובכך מציידים את התלמידים בהדרגה את היכולת להסתגל לטרנספורמציה הדיגיטלית.

מעצבים את האזרחים הדיגיטליים של העתיד.

ב-18 באוקטובר 2024, פרסמה ועדת העם של העיר דא נאנג את החלטה מס' 2242/QD-UBND בנוגע למסגרת הכשירות הדיגיטלית לאזרחים בעיר דא נאנג. בהתאם לכך, מסגרת הכשירות הדיגיטלית לאזרחים בעיר כוללת חמישה תחומים: מידע ונתונים; תקשורת ושיתוף פעולה; יצירת תוכן דיגיטלי; הגנה ובטיחות; וסביבה דיגיטלית.

דא נאנג היא גם היישוב הראשון במדינה שהוציא מסגרת מיומנויות דיגיטליות לאזרחים, ותורם להיווצרות "אזרחים דיגיטליים" המתאימים את עצמם לטרנספורמציה הדיגיטלית. חינוך ממלא תפקיד מהותי במסגרת זו. בתי ספר יסודיים, תיכוניים ואוניברסיטאות בעיר החלו לשלב מיומנויות דיגיטליות בתוכניות הלימודים שלהם, מה שיאפשר לתלמידים להסתגל בהדרגה לסביבה הדיגיטלית בעתיד.

בבית הספר התיכון נגוין הואה (מחוז האי צ'או), מנהל בית הספר וו טאן פואוק הצהיר כי בית הספר שם דגש על פיתוח מיומנויות דיגיטליות לתלמידים בשלב מוקדם, תוך התמקדות בחמישה מרכיבים מרכזיים: שימוש וניהול בטכנולוגיית מידע ותקשורת; התנהגות נאותה בסביבה הדיגיטלית; פתרון בעיות בעזרת טכנולוגיה; יישום טכנולוגיית מידע בלמידה ובלמידה עצמית; ושיתוף פעולה בסביבה הדיגיטלית באמצעות נושאי תוכן שונים. בנוסף, בית הספר מצייד את התלמידים במיומנויות דיגיטליות, לרבות מתן ידע, מתקנים ויצירת סביבה לתרגול ופיתוח מיומנויות אלה.

מרצים מאוניברסיטת החינוך - אוניברסיטת דא נאנג (מימין למעלה) משתתפים בתוכנית הכשרה לטכנולוגיה ובינה מלאכותית למרצים באוניברסיטה. צילום: THU HA

במהלך שנת הלימודים האחרונה, בית הספר התיכון נגוין הואה שילב מיומנויות דיגיטליות בהוראה שלו באמצעות ארבע שיטות: הוראת מקצוע מדעי המחשב בהתאם לתכנית הלימודים הכללית לשנת 2018; שילוב חינוך למיומנויות אזרחות דיגיטלית בהוראת מקצועות שונים ובפעילויות חינוכיות; שיפור חינוך למיומנויות אזרחות דיגיטלית באמצעות הוראה; וארגון מועדוני חינוך למיומנויות אזרחות דיגיטלית.

בנוסף, בית הספר משתף פעולה בארגון פעילויות נושאיות כדי לצייד את התלמידים בכללי התנהגות מקוונים מתורבתים; לספק להם ידע על היתרונות ואיומי האבטחה בעולם הווירטואלי. זה מצייד את התלמידים במיומנויות להשתמש ברשתות חברתיות בצורה בטוחה ויעילה, ובמיומנויות להגיב ולטפל במצבים כמו בריונות מקוונת, התעללות פסיכולוגית או התנהגויות שליליות אחרות.

לדברי ד"ר טראן דה סון, סגן רקטור אוניברסיטת וייטנאם-קוריאה לטכנולוגיית מידע ותקשורת (אוניברסיטת דא נאנג), בנייה והכשרה של אזרחים דיגיטליים בטוחים בעלי תחושת הגנה על מידע אישי היא חוליה מכרעת בפתרונות הכוללים לאבטחת סייבר.

יש לשלב הכשרת אזרחים באזרחות דיגיטלית בטוחה בתוכנית הלימודים של בתי הספר התיכוניים כדי להעלות את המודעות ולצייד את האזרחים במיומנויות הנדרשות מגיל צעיר. בנוסף, יש לקיים תוכניות הכשרה ברמות שונות עבור פלחים שונים של האוכלוסייה, אולי באמצעות קורסים וסדנאות לשיפור המודעות והמיומנויות באבטחת מידע מקוונת.

מעבר מאזהרה לציוד מיומנויות

פרופסור חבר ד"ר נגוין ג'יה נו, רקטור בית הספר לטכנולוגיה והנדסה (אוניברסיטת דוי טאן), מאמין שבני אדם הם החוליה החלשה ביותר בשרשרת האבטחה, אך יש להם פוטנציאל להפוך לקו ההגנה החזק ביותר, למערכת גילוי האיומים החכמה והגמישה ביותר. חשיבות בניית אזרחים דיגיטליים בטוחים טמונה במעבר ממודעות פסיבית ליכולות פרואקטיביות. ההישג הבולט ביותר של דא נאנג הוא מנהיגותה החלוצית בהנפקת "מסגרת הכשירות הדיגיטלית לאזרחים", אשר העבירה את המיקוד מ"אזהרה" של אזרחים להצטיידות ומדידת יכולותיהם.

מורים בבית הספר היסודי צ'י לאנג (מחוז אן האי) במהלך קורס הכשרה בנושא יישום טכנולוגיית מידע ובינה מלאכותית בהוראה ולמידה. צילום: THU HA

בהתבסס על בסיס איתן של מסגרת הכשירות הדיגיטלית, פרופסור חבר ד"ר נגוין ג'יה נו הציע כי העיר תוכל ליישם פתרונות ספציפיים ומסונכרנים כדי לבנות דור של אזרחים דיגיטליים בטוחים באמת. זה כולל שילוב עמוק במערכת החינוך הכללית. יש לכלול את תוכן חוק אבטחת הסייבר במקצוע החינוך לביטחון לאומי בבתי ספר תיכוניים. על משרד החינוך וההכשרה למלא תפקיד מוביל בשילוב תוכניות אלו בתוכנית הלימודים הראשית, תוך הבטחה שכל התלמידים מצוידים בידע בסיסי.

בנוסף, יש להקים תוכנית הכשרה מתאימה למיומנויות אבטחת מידע למבוגרים, שיכולה לכלול פיתוח קורסים מקוונים בחינם ואפליקציות מובייל בפלטפורמת העיר החכמה של דאנאנג. במקביל, יש ליצור ערוץ דיווח אמין ופשוט, שיהפוך כל אזרח ל"חיישן" עבור רשת האבטחה של העיר.

לדברי נציגי משרד החינוך וההכשרה, בהתבסס על החלטה מס' 57-NQ/TW של הפוליטביורו על בנייה ופיתוח העיר דא נאנג עד 2030, עם חזון לשנת 2045, העיר תיישם פתרונות פורצי דרך ותחיל טכנולוגיה מודרנית בניהול ובהוראה. זה כולל בניית מסד נתונים גדול (Big Data) בנושא חינוך, חיבור סינכרוני של רישומי תלמידים אלקטרוניים ופרופילים דיגיטליים של תלמידים ומורים; פיתוח מערכת אקולוגית של משאבי למידה דיגיטליים פתוחים עבור כל בתי הספר, עידוד מורים ותלמידים להשתתף ביצירת תוכן דיגיטלי וטיפוח תרבות למידה דיגיטלית.

במקביל, ייושמו מודלים דיגיטליים של בתי ספר ניסיוניים בכל הרמות החינוכיות, תוך הפיכת כיתות חכמות לפופולריות בהדרגה באמצעות לוחות לבנים אינטראקטיביים, מערכות סימולציה תלת-ממדיות וטכנולוגיית מציאות רבודה/מציאות מדומה (AR/VR), ובכך ייצור סביבה דיגיטלית ויזואלית ודינמית עבור התלמידים לתרגול מיומנויות דיגיטליות בהתאם למסגרת המיומנויות.

המטרה עד שנת 2030 היא שכל בתי הספר התיכוניים יישמו טכנולוגיה דיגיטלית בניהול ובהוראה; לפחות 50% מההרצאות יהיו דיגיטליות, ו-70% מהתלמידים יקבלו גישה לקורסים מקוונים באיכות מוכרת בינלאומית.

צעדים אלה לא רק מבטיחים יישום יעיל של מסגרת הכשירות הדיגיטלית עבור אזרחים, אלא גם תורמים להפיכת דא נאנג למרכז של חדשנות חינוכית, חלוצה בבניית חברה דיגיטלית מקיפה ואזרחים דיגיטליים.

מקור: https://baodanang.vn/xay-nen-cho-cong-dan-thoi-dai-so-3303428.html