फु नुआन हाई स्कूल (फु नुआन जिला, हो ची मिन्ह सिटी) में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में एक विषय पूरा करने के बाद छात्रों का आदान-प्रदान
कई प्रविष्टियों ने... निर्णायकों के दिलों को छू लिया है।
हो ची मिन्ह सिटी में दसवीं कक्षा की कई साहित्य परीक्षाओं में 8.5 से 9.5 तक के उच्च अंक प्राप्त हुए। परीक्षक ने मज़ाकिया अंदाज़ में कहा: परीक्षा ने छात्रों के दिलों को छू लिया, और परीक्षार्थियों के निबंधों ने... परीक्षकों के दिलों को छू लिया।
निर्णायकों के अनुसार, इस वर्ष साहित्य परीक्षा में 8 से अधिक अंक प्राप्त करने वाले अभ्यर्थियों के अंक काफी अच्छे हैं। प्रत्येक बैच के पेपरों (आमतौर पर 24 पेपर) में, औसतन लगभग 3 पेपर ऐसे होते हैं जिनका स्कोर 8 या उससे अधिक होता है, जो 10% से अधिक होता है।
अभ्यर्थियों को इतने उच्च अंक इसलिए मिले क्योंकि उनके प्रश्नपत्र पूर्ण, स्वच्छ, स्पष्ट और पठनीय थे, कोई भी प्रश्न छूटा नहीं था, और सभी प्रश्न आवश्यकताओं को पूरी तरह से पूरा करते थे। उच्च अंक प्राप्त करने के लिए, अधिकांश प्रश्नपत्रों को पठन बोध खंड (3 अंक) में लगभग पूर्ण अंक प्राप्त करने होंगे। अभिव्यक्ति खंड में कोई अंक नहीं खोया गया और रचनात्मकता के लिए अंक होने चाहिए (आमतौर पर सामाजिक तर्क और साहित्यिक तर्क दोनों के लिए 0.25 अंक)।
सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इस साल की परीक्षा का विषय "दिल की धड़कन" और "सिर्फ़ अपने लिए नहीं" समर्पित जीवनशैली के बारे में सोचना है, इसलिए इसमें उम्मीदवारों की भावनाओं, समर्पण और सच्ची भावनाओं की ज़रूरत होती है। इसी वजह से, अच्छे अंक पाने वाले निबंधों ने... निर्णायकों के दिलों को छू लिया है।
साहित्य का गलत बुनियादी ज्ञान
पठन बोध खंड (3 अंक) में, चारों प्रश्न a, b, c, और d गलत थे। प्रश्न a एक पहचान प्रश्न है, और उम्मीदवारों को सही उत्तर देने के लिए केवल पाठ के आरंभ में दिए गए शब्दों पर ही ध्यान देना होगा। हालाँकि, कई उम्मीदवारों ने अतिरिक्त शब्द लिखे, इसलिए उनके अंक कम हो गए।
प्रश्न ख में, उत्तर के अनुसार, पृथक घटक "सहायक घटक: पितृभूमि के पवित्र समुद्र और द्वीप क्षेत्र" है। वियतनामी भाषा पर अच्छी पकड़ न होने के कारण, कई अभ्यर्थियों ने "फू चू" और "फू ट्रू" जैसे उत्तर दिए, इसलिए उन्हें कोई अंक नहीं मिले।
प्रश्न ग (ट्रुओंग सा द्वीपसमूह के सैनिकों की समझ) के लिए, उम्मीदवारों को इन प्रमुख शब्दों में से 4 विचारों के उत्तर देने होंगे: "युवा अवस्था", "समुद्र और द्वीपों से प्रेम", "मजबूत, बहादुर", "मातृभूमि के समुद्र और द्वीपों की संप्रभुता की रक्षा के लिए कठिनाइयों और चुनौतियों पर विजय पाना"। यदि उम्मीदवार केवल 4 श्लोकों के शब्दों पर ही टिके रहते हैं, तो उन्हें केवल विचार 1 ही सही मिलेगा (0.25/1 अंक)।
प्रश्न d पढ़ने पर आसान लगता है, उम्मीदवारों को केवल क्रिया बतानी होती है, लेकिन वास्तव में अंक प्राप्त करना आसान नहीं है। क्योंकि यहाँ क्रिया व्यावहारिक, विशिष्ट (0.25 अंक) होनी चाहिए, सामान्य नहीं (जैसे कचरा उठाना, पर्यावरण...) या पाठ के विचार को दोहराना। इसके अलावा, उम्मीदवारों को उस क्रिया को चुनने का कारण स्पष्ट रूप से बताना होगा (0.5 अंक) और उसे अच्छी तरह से व्यक्त करना होगा (0.25 अंक)।
सामाजिक तर्क (3 अंक), "अपने दिल से सोचने की सलाह के बारे में सोचने" की आवश्यकता के साथ, इसका अर्थ है "कारण, सटीकता और विज्ञान पर न रुकते हुए, आंतरिक दुनिया की गहराई में जाकर, भावनाओं के साथ अपने आस-पास की चीजों का मूल्यांकन और अनुभव करने की शक्ति को बढ़ावा देना"।
हालाँकि, कई अभ्यर्थी विषय को न समझ पाने के कारण विषय से भटक गए और अन्य मुद्दों (जैसे सामान्यतः मानवीय प्रेम) पर चर्चा करने लगे। इन मामलों में, निर्णायकों ने केवल संरचना (0.5 अंक) और अभिव्यक्ति (0.25 अंक) के लिए अंक दिए।
साहित्य निबंध के विषय 2 (4 अंक) में पाठ्यक्रम में या पाठ्यपुस्तक के बाहर किसी कविता या कविता के अंश का विश्लेषण करना आवश्यक है। कई अभ्यर्थी कहानी के पाठ का विश्लेषण करना चुनते हैं। और यह त्रुटि केवल संरचना और अभिव्यक्ति के आधार पर ही आंकी जाती है, जैसा कि ऊपर दिए गए सामाजिक निबंध प्रश्न में है।
शिक्षकों ने टिप्पणी की कि 10वीं कक्षा के साहित्य परीक्षा में 8 अंक की वृद्धि होगी।
इसके अलावा, कुछ निबंध ऐसे भी होते हैं जो बेतरतीब ढंग से लिखे गए होते हैं और पढ़ने में बहुत मुश्किल होते हैं। कई परीक्षकों ने सुझाव दिया कि अंकन प्रणाली में लिखावट (कठिन और अस्पष्ट, लिखते समय रवैया) के लिए अंक काटने का मानदंड होना चाहिए ताकि उम्मीदवारों को भविष्य की परीक्षाओं के लिए सही लिखावट मिल सके और उम्मीदवारों को सचेत रूप से अपनी लिखावट का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके।
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स्रोत: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm
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