साहित्य परीक्षा में प्रस्तुत निबंधों की गुणवत्ता में स्पष्ट अंतर दिखाई दिया।

फु न्हुआन हाई स्कूल (फु न्हुआन जिला, हो ची मिन्ह सिटी) में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के दौरान परीक्षा पूरी करने के बाद छात्र आपस में चर्चा कर रहे हैं।

कई प्रविष्टियों ने जजों के दिलों को छू लिया।

हो ची मिन्ह सिटी में दसवीं कक्षा की साहित्य परीक्षा में कई निबंधों को 8.5 से 9.5 अंक तक मिले। परीक्षकों ने मज़ाकिया अंदाज़ में कहा: परीक्षा के प्रश्न विद्यार्थियों के दिलों को छू गए, और विद्यार्थियों के निबंधों ने परीक्षकों के दिलों को छू लिया।

परीक्षकों के अनुसार, इस वर्ष की साहित्य परीक्षा में 8 से अधिक अंक प्राप्त करने वाले छात्रों का प्रतिशत काफी अच्छा था। मूल्यांकन किए गए प्रत्येक प्रश्नपत्र के बैच (आमतौर पर 24 प्रश्नपत्र) में औसतन लगभग 3 प्रश्नपत्रों में 8 या उससे अधिक अंक प्राप्त हुए, जो कुल प्रश्नोंपत्रों के 10% से अधिक थे।

उम्मीदवारों को इतने उच्च अंक प्राप्त होने का कारण यह था कि उनके प्रश्नपत्र अत्यंत पूर्ण, सुस्पष्ट और पठनीय थे, कोई भी प्रश्न छूटा नहीं था और सभी प्रश्नों का विस्तृत उत्तर दिया गया था। उच्च अंक प्राप्त करने के लिए, अधिकांश प्रश्नपत्रों को पठन बोध अनुभाग में लगभग पूरे अंक (3 अंक) प्राप्त करने थे। अभिव्यक्ति अनुभाग में भी अंक काटे नहीं गए और रचनात्मकता के लिए भी अंक दिए गए (आमतौर पर सामाजिक टिप्पणी और साहित्यिक विश्लेषण दोनों प्रश्नों में 0.25 अंक)।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि चूंकि इस वर्ष की परीक्षा का विषय "दिल की धड़कन" और निस्वार्थ समर्पण के जीवन पर चिंतन पर केंद्रित था, जिसके लिए उम्मीदवारों से सच्ची भावना, हार्दिक प्रतिबद्धता और ईमानदार भावनाओं की आवश्यकता थी, इसलिए उच्च अंक प्राप्त करने वाले प्रश्न पत्रों ने वास्तव में न्यायाधीशों के दिलों को छू लिया।

साहित्य विषय में बुनियादी ज्ञान संबंधी त्रुटियाँ।

पठन बोध अनुभाग (3 अंक) में, उम्मीदवारों ने प्रश्न a, b, c और d चारों में गलतियाँ कीं। प्रश्न a पहचान का प्रश्न था; सही उत्तर देने के लिए उम्मीदवारों को केवल पाठ के आरंभ में दिए गए शब्दों पर ध्यान केंद्रित करना था। हालाँकि, कई उम्मीदवारों ने अतिरिक्त, अनावश्यक शब्द जोड़ दिए, जिसके परिणामस्वरूप उनके अंक कट गए।

प्रश्न b में, उत्तर कुंजी के अनुसार, स्वतंत्र वाक्य "कोष्ठक में दिया गया वाक्य: पवित्र सागर और मातृभूमि के द्वीप" है। वियतनामी भाषा के ज्ञान में आत्मविश्वास की कमी के कारण, कई उम्मीदवारों ने "phù chú" या "phụ trú" उत्तर दिया और इसलिए उन्हें कोई अंक नहीं मिला।

प्रश्न c (स्प्रैटली द्वीप समूह के सैनिकों के बारे में आप क्या समझते हैं?) के लिए, उम्मीदवारों को निम्नलिखित कीवर्ड्स में से 4 बिंदुओं के साथ उत्तर देना होगा: "युवा आयु", "समुद्र और द्वीपों के प्रति प्रेम", "मजबूत और साहसी", "मातृभूमि के समुद्र और द्वीपों की संप्रभुता की रक्षा के लिए कठिनाइयों और चुनौतियों पर विजय प्राप्त करना"। यदि उम्मीदवार केवल कविता की 4 पंक्तियों के शब्दों पर ध्यान केंद्रित करते हैं, तो उन्हें केवल 1 सही उत्तर मिलेगा (0.25/1 अंक के बराबर)।

प्रश्न d, पहली नज़र में आसान लगता है; उम्मीदवारों को केवल क्रिया का उल्लेख करना है। हालाँकि, इस पर अंक प्राप्त करना आसान नहीं है। क्रिया व्यावहारिक और विशिष्ट होनी चाहिए (0.25 अंक), सामान्य नहीं (जैसे कचरा उठाना, पर्यावरणीय मुद्दे आदि) या पाठ के मुख्य विचार को दोहराना मात्र नहीं। इसके अलावा, इसमें उम्मीदवारों को अपनी चुनी हुई क्रिया को ठोस रूप से समझाना (0.5 अंक) और अच्छी तरह से अभिव्यक्त करना (0.25 अंक) आवश्यक है।

सामाजिक टिप्पणी प्रश्न (3 अंक), जिसमें "अपने दिल से सोचने की सलाह पर विचार करने" की आवश्यकता है, का अर्थ है "तर्कसंगतता, सटीकता और विज्ञान पर रुकने के बजाय, अपनी आंतरिक दुनिया की गहराई में उतरकर, भावनाओं के साथ हमारे आसपास की चीजों का मूल्यांकन और अनुभव करने की शक्ति पर जोर देना।"

हालांकि, कई उम्मीदवार विषय को ठीक से न समझने के कारण विषय से भटक गए और अन्य मुद्दों (जैसे कि मानवता के प्रति करुणा) पर चर्चा करने लगे। ऐसे मामलों में, निर्णायक मंडल ने केवल संरचना (0.5 अंक) और अभिव्यक्ति (0.25 अंक) के लिए अंक दिए।

साहित्यिक विश्लेषण निबंध के प्रश्न 2 (4 अंक) में पाठ्यक्रम या पाठ्यपुस्तक के बाहर की किसी कविता या छंद का विश्लेषण करना आवश्यक है। कई उम्मीदवारों ने इसके बजाय एक लघु कहानी का विश्लेषण करना चुना। यह त्रुटि भी ऊपर उल्लिखित सामाजिक टिप्पणी निबंध प्रश्न की तरह ही केवल संरचना और अभिव्यक्ति के आधार पर मूल्यांकित की जाती है।

शिक्षकों का अनुमान है कि 10वीं कक्षा की साहित्य परीक्षा में 8 अंक प्राप्त करने वाले छात्रों की संख्या में वृद्धि होगी।

इसके अलावा, कुछ प्रश्नपत्रों में लिखावट इतनी खराब है कि उसे पढ़ना बहुत मुश्किल है। कई परीक्षकों ने सुझाव दिया कि मूल्यांकन मानदंड में लिखावट के लिए अंक काटने के मानदंड (पढ़ने में मुश्किल, अस्पष्ट लिखावट और लिखते समय का रवैया) शामिल किए जाने चाहिए, ताकि भविष्य की परीक्षाओं में छात्रों की लिखावट को सुधारा जा सके और उन्हें अपने लेखन कौशल में सुधार करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके।

स्रोत: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm