हालांकि इन भ्रमों को सुलझाने का समय अभी नहीं मिला है, लेकिन कई विश्वविद्यालय प्रवेश अधिकारी आने वाले वर्षों में और बदलावों की भविष्यवाणी कर रहे हैं, जैसा कि हमेशा होता आया है। हाल ही में हुए उच्च शिक्षा सम्मेलन में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 2026 के प्रवेश नियमों में शामिल करने के लिए दो महत्वपूर्ण मुद्दों पर विचार कर रहा है: क्या अकादमिक प्रमाण-पत्र आधारित प्रवेश पद्धति को समाप्त किया जाए या जारी रखा जाए, और क्या आवेदकों द्वारा चुने जा सकने वाले विकल्पों की संख्या को सीमित किया जाए।
महज पिछले 10 वर्षों में ही विश्वविद्यालय में प्रवेश और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में कई बदलाव हुए हैं।
2015 में, राष्ट्रीय हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित की गई थी, जिसके दो मुख्य उद्देश्य थे: परिणामों का उपयोग हाई स्कूल स्नातक को प्रमाणित करने के लिए और विश्वविद्यालय एवं कॉलेज में प्रवेश के आधार के रूप में करना। उस वर्ष, विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए, उम्मीदवार एक ही स्कूल के लिए चार वरीयताएँ दर्ज कर सकते थे और उन्हें अंतिम समय में अपनी वरीयताएँ बदलने का अधिकार था। 2016 में, कुछ बदलाव किए गए जिससे उम्मीदवारों को चार वरीयताएँ दर्ज करने की अनुमति मिली, लेकिन दो अलग-अलग स्कूलों में। 2017 में, उम्मीदवारों को असीमित संख्या में वरीयताएँ दर्ज करने की अनुमति दी गई...
2020 तक, जब 2019 का शिक्षा कानून लागू हुआ, राष्ट्रीय हाई स्कूल स्नातक परीक्षा हाई स्कूल स्नातक परीक्षा बन गई, जिसमें परीक्षा के प्रश्नों, परीक्षा के आयोजन, स्नातक मूल्यांकन आदि से संबंधित परिवर्तन किए गए। इन सभी परिवर्तनों का विश्वविद्यालय प्रवेश पर अलग-अलग स्तर पर प्रभाव पड़ता है, तकनीकी समायोजन से लेकर नीतिगत नवाचारों तक, और यह लगभग हर साल होता है। हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के अलावा अन्य प्रवेश विधियों, जैसे कि अकादमिक ट्रांसक्रिप्ट, और योग्यता मूल्यांकनों की शुरुआत ने विश्वविद्यालय प्रवेश परिदृश्य को काफी हद तक बदल दिया है।
विशेष रूप से, 2025 में, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत स्नातक परीक्षा देने वाले छात्रों के पहले बैच के अनुरूप समायोजित किया जाएगा। इसके परिणामस्वरूप विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में कई बदलाव होंगे, जिनमें उम्मीदवारों और विश्वविद्यालयों दोनों के लिए नए, भ्रामक और समझने में मुश्किल तत्व शामिल होंगे। इसकी शुरुआत "प्रतिशत" और "स्कोर रूपांतरण" जैसी अत्यधिक विशिष्ट अवधारणाओं से होती है, साथ ही मानक अंकों को परिवर्तित करने के लिए जटिल सूत्रों की एक श्रृंखला भी है, जिनके बारे में कई लोग मजाक में कहते हैं कि इन्हें केवल इंजीनियरिंग डिग्री वाले ही समझ सकते हैं।
इस वर्ष की विश्वविद्यालय प्रवेश प्रक्रिया में किए गए बदलावों का उद्देश्य शुरू में निष्पक्षता सुनिश्चित करना था, लेकिन उनकी जटिलता और पेचीदगी ने प्रवेश प्रक्रिया में समस्याएं पैदा कर दी हैं और उम्मीदवारों और अभिभावकों के लिए अनावश्यक भ्रम और चिंता का कारण बनी हैं।
यदि आपको अन्य देशों में विश्वविद्यालय प्रवेश के बारे में जानने का अवसर मिले, तो कई लोग इस बात से सहमत होंगे कि उनके नियम, प्रक्रियाएं और शर्तें अधिकतर सरल, समझने में आसान और स्थिर होती हैं। इससे न केवल विश्वविद्यालयों को दीर्घकालिक, स्थिर रणनीतियां विकसित करने में मदद मिलती है, बल्कि उम्मीदवारों को एक उपयुक्त अध्ययन योजना बनाने में भी सहायता मिलती है।
प्रवेश प्रशिक्षण प्रक्रिया के कई चरणों में से एक है। जब स्कूलों को स्वायत्तता दी जाती है, तो उन्हें अपने प्रवेश तरीकों को तय करने की भी अनुमति दी जानी चाहिए, बशर्ते वे नियमों का पालन करें और जवाबदेह हों। एक ही साइज की शर्ट सभी को फिट नहीं हो सकती। उसी प्रकार, सभी प्रकार के स्कूलों पर एक ही मानक लागू नहीं किया जा सकता। महत्वपूर्ण बात यह है कि मंत्रालय...
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय राज्य स्तर पर स्थिति का प्रबंधन करता है और स्कूलों को नियमों का उल्लंघन करने से रोकने के लिए प्रतिबंधात्मक प्रावधान लागू किए हैं।
परिवर्तन बेहतर के लिए है, लेकिन इसके लिए कम से कम 5-10 वर्षों की दीर्घकालिक दृष्टि की आवश्यकता है, न कि हर साल समायोजन करने की, जो समाज के लिए उच्च गुणवत्ता वाले श्रम प्रदान करने के उद्देश्य से की जाने वाली भर्ती प्रक्रिया के लिए असुरक्षा और अस्थिरता पैदा करता है।
स्रोत: https://thanhnien.vn/bao-gio-on-dinh-tuyen-sinh-185250919223910118.htm
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