स्कूली खेलों के लिए एक बड़ी उपलब्धि।

हाल ही में शिक्षा के क्षेत्र को संबोधित करते हुए एक सम्मेलन में, महासचिव तो लाम ने सुझाव दिया कि शिक्षा क्षेत्र प्रतिभाशाली गायकों, संगीतकारों, एथलीटों या कलाकारों को कक्षा में सीधे छात्रों को पढ़ाने के लिए आमंत्रित करे।

छात्रों को सीधे कक्षाएं पढ़ाने के लिए पेशेवर एथलीटों को आमंत्रित करना स्कूली खेलों के विकास में योगदान देता है।

उस बयान ने शैक्षिक प्रबंधन की सोच में एक महत्वपूर्ण बदलाव ला दिया: सार्वजनिक व्यवस्था पर पूरी तरह निर्भर रहने के बजाय, शिक्षा को समुदाय के सहयोग से आगे बढ़ाना होगा, जहाँ कलाकार, विशेषज्ञ और वैज्ञानिक पाठ्यक्रम का हिस्सा बनें। विशेष रूप से स्कूली खेलों के परिप्रेक्ष्य से देखें तो, महासचिव का यह निर्देश एक विशाल विकास पथ खोलता है।

विश्व स्तर पर अग्रणी खेलों वाले देशों में, स्कूली खेल अर्ध-पेशेवर एथलीटों के लिए एक पेशेवर मंच और उन एथलीटों और प्रशिक्षकों के लिए एक समर्पित वातावरण प्रदान करते हैं जो अब अपने करियर के शिखर पर नहीं हैं। स्कूलों में बुनियादी ढांचे की समस्या का सबसे प्रभावी समाधान भी है, क्योंकि खेल के मैदान और बहुउद्देशीय व्यायामशालाओं में गैर-बजटीय निधियों से निवेश किया जाता है, जो छात्रों की शारीरिक गतिविधियों को सीधे बढ़ावा देते हैं और साथ ही उच्च-प्रदर्शन वाले खेलों के लिए संभावित दर्शकों का निर्माण करते हैं।

हालांकि वियतनाम में एक समर्पित खेल महोत्सव (फू डोंग खेल महोत्सव) आयोजित होता है, फिर भी स्कूली खेल मुख्य रूप से शिक्षा क्षेत्र का केंद्र बने हुए हैं, जो मुख्य रूप से शारीरिक गतिविधियों पर केंद्रित हैं और अन्य कई देशों में पाए जाने वाले "करियर मार्गदर्शन" तत्व से पूरी तरह से रहित हैं। वास्तविकता में, वियतनाम के कई स्कूलों में खेल के मैदान, व्यायामशालाएं, स्थापित विशेष क्लब और छात्रों के प्रशिक्षण में सुधार के लिए उच्च स्तरीय एथलीटों और प्रशिक्षकों के साथ अनुबंध हैं। हालांकि, इस शैक्षिक दृष्टिकोण के कारण, स्कूल में रहते हुए किसी छात्र के पेशेवर एथलीट बनने का मार्ग अभी भी स्पष्ट नहीं है।

इस बीच, प्रतिभाशाली खिलाड़ी और प्रशिक्षक खेल केंद्रों में "शिक्षण" देकर अपनी आय बढ़ाते हैं। वहां उन्हें "शिक्षक" भी कहा जाता है, और उनके छात्र अधिकतर स्कूली बच्चे होते हैं जो स्कूल के बाद अपने खेल के शौक को पूरा करने के लिए समय निकालते हैं। हालांकि इनकी संख्या कम है, लेकिन ये पाठ्यक्रम कई प्रतिभाशाली व्यक्तियों के लिए वियतनामी खेलों से परिचय कराने का शुरुआती बिंदु रहे हैं। यदि शिक्षा क्षेत्र महासचिव के निर्देशानुसार स्कूलों में खेल कौशल का शिक्षण लागू करता है, तो इन "खेल शिक्षकों" को अधिक अनुभव और आय प्राप्त होगी।

खेल क्षेत्र में रणनीतिक निवेश योजना को लागू करने, एथलीट प्रशिक्षण प्रणाली में सुधार करने और सामाजिकरण को बढ़ावा देने के संदर्भ में, वहीं शिक्षा क्षेत्र का लक्ष्य स्कूली वातावरण में सर्वांगीण व्यक्तित्वों का विकास करना है। ऐसे में, शायद अब समय आ गया है कि इन दोनों क्षेत्रों के बीच मजबूत सहयोग स्थापित किया जाए, जो नए युग में वियतनामी लोगों के शारीरिक स्वास्थ्य के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। यह स्कूली खेलों को अधिक सार्थक बनाने का एक शानदार अवसर है, जहां प्रत्येक विद्यालय एक बहु-खेल क्लब बन जाए, प्रत्येक छात्र एक संभावित एथलीट हो, और स्कूली खेल केवल शारीरिक गतिविधियां न होकर करियर-उन्मुख लाभों वाले वैकल्पिक विषय भी बन जाएं।

इसे हासिल करने के लिए, स्कूली खेलों में लंबे समय से चली आ रही बाधा को दूर करना आवश्यक है, जो छात्रों के लिए एक प्रतिस्पर्धी प्रणाली के माध्यम से खेल क्षेत्र की गहरी भागीदारी और शीर्ष खिलाड़ियों, विशेष रूप से प्रेरणादायक सितारों के योगदान से संबंधित है। खेल के प्रति जुनून जगाना, छात्रों को भविष्य के करियर के अवसर के रूप में खेलों में भाग लेने के लिए तंत्र विकसित करना और उनकी पढ़ाई के दौरान नियमित प्रतिस्पर्धी मैदान उपलब्ध कराना, वियतनाम में स्कूली खेलों को राष्ट्रीय खेल विकास प्रक्रिया में मजबूती प्रदान करने में सहायक होगा।

येन फुओंग

स्रोत: https://www.sggp.org.vn/buoc-dot-pha-cho-the-thao-hoc-duong-post794585.html