2025 का विश्वविद्यालय मानक किस प्रकार बदलेगा?

विशेषज्ञों के अनुसार, इस साल की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अच्छा विभेदन हुआ है, जो विषयों में अंकों के अधिक समान वितरण में परिलक्षित होता है, और अब पिछले वर्षों की तरह दाईं ओर झुका हुआ नहीं है। आँकड़े बताते हैं कि औसत अंकों में कमी और 10 अंकों की वृद्धि के अलावा, सभी विषयों में, विशेष रूप से गणित और अंग्रेजी में, 8-9.5 अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों की संख्या में भी 2024 की तुलना में तेज़ी से कमी आई है।

2025 के विश्वविद्यालय मानक कैसे बदलेंगे? -0 — अभ्यर्थियों को प्रवेश हेतु पंजीकरण हेतु रणनीति बनाने की आवश्यकता है।

CAND समाचार पत्र के संवाददाताओं के साथ साझा करते हुए, वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के संघ के उपाध्यक्ष डॉ. ले वियत खुयेन ने कहा कि, सिद्धांत रूप में, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का अंक वितरण दर्शाता है कि परीक्षा दो लक्ष्यों को एकीकृत करने वाली परीक्षा के लिए उपयुक्त है, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लिए उपयुक्त है या नहीं। श्री खुयेन के विश्लेषण के अनुसार, सामान्य तौर पर, इस वर्ष अंक वितरण, जिसमें अंग्रेजी और गणित जैसे विषय शामिल हैं जिनके बारे में जनता चिंतित है, अपेक्षाकृत संतुलित है, बहुत अधिक बाएं या दाएं नहीं, यह साबित करता है कि परीक्षा मूल रूप से आवश्यकताओं को पूरा करती है। विशेष रूप से, अंग्रेजी का अंक वितरण काफी अच्छा माना जाता है क्योंकि वितरण में एक शिखर होता है और दोनों तरफ समान रूप से वितरित होता है।

"पिछले साल, अंग्रेजी एक अनिवार्य विषय था, इसलिए विभिन्न क्षेत्रों के परीक्षा अंकों में अंतर था, लेकिन इस साल, अंग्रेजी एक वैकल्पिक विषय है, इसलिए अच्छे और सामान्य शैक्षणिक प्रदर्शन वाले अधिकांश छात्रों ने इसे चुना। अगर इस साल भी अंग्रेजी एक अनिवार्य विषय होता और सभी छात्र परीक्षा देते, तो अंकों का वितरण इतना अच्छा नहीं होता। इससे साबित होता है कि इस साल की परीक्षा अच्छी अंग्रेजी भाषा वाले छात्रों के लिए उपयुक्त है, न कि सभी सामान्य हाई स्कूल के छात्रों के लिए," श्री खुयेन ने कहा।

ब्रिटिश यूनिवर्सिटी वियतनाम (बीयूवी) के कंप्यूटर विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी संकाय के व्याख्याता डॉ. डांग क्वांग विन्ह ने भी टिप्पणी की कि गणित का अंक वितरण सामान्य वितरण के करीब पहुँच गया है, जो मूल्यांकन और वर्गीकरण की परीक्षाओं के लिए एक महत्वपूर्ण विशेषता है। श्री विन्ह के अनुसार, अंकों को एक ही स्तर पर बहुत अधिक केंद्रित नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि उम्मीदवारों की क्षमताओं की विविधता को दर्शाने के लिए समान रूप से वितरित किया जाना चाहिए। यह एक ऐसा कारक है जो दर्शाता है कि परीक्षा ने छात्रों की वास्तविक क्षमताओं का प्रदर्शन करने के लिए उनकी जाँच और परिस्थितियाँ बनाने में अच्छी भूमिका निभाई है।

"अगर परीक्षा बहुत आसान है और कई उम्मीदवारों को पूरे अंक मिलते हैं, तो परीक्षा वास्तविक क्षमताओं को वर्गीकृत और मूल्यांकन करने का अपना कार्य खो देगी। इसलिए, उच्च अंकों पर केंद्रित न होकर, समान रूप से वितरित अंक श्रेणी उम्मीदवारों को बेहतर ढंग से वर्गीकृत करने और उनके लिए अपनी क्षमताओं का प्रदर्शन करने के लिए परिस्थितियाँ बनाने में मदद करेगी। यही इस वर्ष परीक्षा और गणित अंक श्रेणी का सकारात्मक पहलू है," श्री विन्ह ने साझा किया और भविष्यवाणी की कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के आधार पर विश्वविद्यालय प्रवेश मानक अंक 2024 की तुलना में कम हो सकते हैं, लेकिन बहुत ज़्यादा नहीं।

इसका कारण यह है कि कई स्कूलों ने अब कई समानांतर प्रवेश पद्धतियाँ अपना ली हैं, जैसे कि शैक्षणिक रिकॉर्ड पर विचार करना या योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के अंकों का उपयोग करना। इससे केवल हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के आधार पर विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए प्रतिस्पर्धा का दबाव कम करने में मदद मिलती है, लेकिन साथ ही, यह पारंपरिक परीक्षा स्कोर विधियों के लिए कोटा भी कम करता है।

हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के पूर्व उपाध्यक्ष डॉ. गुयेन डुक न्घिया ने भी कहा कि इस वर्ष की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के विषयों के अंक वितरण से पता चला है कि परीक्षा में अच्छा विभेदन था, जो विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए अनुकूल था। भौतिकी को छोड़कर, शेष विषयों के औसत अंक 2024 की तुलना में कम हुए हैं, जिनमें गणित में सबसे अधिक 1.7 अंकों की गिरावट आई है। यदि विश्वविद्यालय प्रवेश 2024 जैसा ही रहा, तो अनुमान है कि गणित के साथ संयोजन के मानक अंक 0.5-2 अंकों तक कम हो सकते हैं।

वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के प्रोफ़ेसर डॉ. गुयेन दिन्ह डुक के अनुसार, इस वर्ष विश्वविद्यालय प्रवेश अंक पिछले वर्ष की तुलना में कम रहेंगे, जिसके कई कारण हैं, जिनमें परीक्षा के प्रश्नों का बेहतर विभेदन, औसत अंकों में कमी और पिछले वर्षों की तुलना में उत्कृष्ट अंकों का कम प्रतिशत शामिल है। इसलिए, विषय और क्षेत्र के आधार पर, प्रवेश अंक पिछले वर्ष की तुलना में 2-3 अंक कम हो सकते हैं।

विश्वविद्यालय प्रवेश स्कोर में उतार-चढ़ाव की आशंका के संदर्भ में, प्रवेश विशेषज्ञों का कहना है कि अभ्यर्थियों को अपने स्नातक परीक्षा स्कोर की जानकारी का लाभ उठाकर अपनी योग्यता के अनुरूप संयोजन और विषय का चयन करना चाहिए, तथा बिना किसी सुरक्षित योजना के अपनी सारी इच्छाएं शीर्ष स्कूलों में डालने से बचना चाहिए।

विशेषज्ञों द्वारा सुझाई गई एक महत्वपूर्ण रणनीति वरीयताओं को तीन स्तरों में विभाजित करना है: स्तर 1 वरीयता 1-3 है, जिसमें वे विषय शामिल होंगे जो उम्मीदवारों को पसंद हैं, जिनके बारे में वे भावुक हैं, और जिनमें विकास के कई अवसर हैं। ये प्रमुख विषय हो सकते हैं, जिनके बेंचमार्क स्कोर उच्च हैं, और जो आने वाले समय में देश के विकास की प्रवृत्ति के लिए उपयुक्त हैं। स्तर 2 वरीयता 4-8 है, जिसमें वे विषय शामिल होंगे जो वास्तविक क्षमताओं के लिए उपयुक्त हैं, उच्च प्रयोज्यता रखते हैं, और जिनमें स्पष्ट कैरियर के अवसर हैं, और जिनके बेंचमार्क स्कोर उम्मीदवारों के अंकों के बराबर हैं। स्तर 3 वरीयता 9 से आगे है, जिसमें कम बेंचमार्क स्कोर और प्रवेश की उच्च संभावना वाले विषय शामिल होंगे। यह स्तर यह सुनिश्चित करने में भूमिका निभाता है कि उम्मीदवार विश्वविद्यालय में उत्तीर्ण हों, जब पिछली प्राथमिकताओं में पर्याप्त अंक न हों

इसके अलावा, उम्मीदवारों को यह भी ध्यान रखना चाहिए कि 2025 में, 16-28 जुलाई तक, एक ही दौर में प्रवेश के लिए सभी विधियों पर विचार किया जाएगा, और इन सभी विधियों को एक समान अंकमान में परिवर्तित किया जाएगा। तकनीकी रूप से, प्रवेश के लिए पंजीकरण करते समय, उम्मीदवारों को विधि या विषय संयोजन के लिए पंजीकरण करने की आवश्यकता नहीं होती है, बल्कि प्रवेश की संभावना बढ़ाने के लिए सिस्टम स्वचालित रूप से उच्चतम परिणाम वाली विधि और विषय संयोजन का चयन करेगा।

स्रोत: https://cand.com.vn/giao-duc/diem-chuan-dai-hoc-2025-se-bien-dong-the-nao--i775134/