प्रस्ताव 71, थान होआ शिक्षा को सफल बनाने के लिए एक रणनीतिक प्रयास है।

जीडीएंडटीडी - व्यापक और तीव्र नवाचार की भावना के साथ, पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को शिक्षा क्षेत्र के लिए एक महत्वपूर्ण मोड़ माना जाता है।

थान होआ को लंबे समय से शिक्षा की समृद्ध परंपरा वाली भूमि माना जाता रहा है। इसलिए, जब शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर पोलित ब्यूरो का प्रस्ताव 71-NQ/TW (संकल्प 71-NQ/TW) जारी किया गया, तो स्थानीय शिक्षा क्षेत्र ने बड़ी उम्मीदों के साथ इसका स्वागत किया और जमीनी स्तर के शिक्षा प्रबंधकों की टीम की स्पष्ट कार्य-भावना से इसे शीघ्र ही साकार किया।

नवीन सोच और सक्रिय कार्रवाई

प्रस्ताव 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू की घोषणा के तुरंत बाद, थान होआ में कई शिक्षा प्रबंधकों ने प्रस्ताव की विषय-वस्तु को शिक्षण और स्कूल प्रबंधन में व्यवहार में लाने में अपनी भूमिका और जिम्मेदारियों की स्पष्ट रूप से पहचान की।

जियाओ थिएन सेकेंडरी स्कूल, जियाओ एन कम्यून ( थान होआ ) के प्रधानाचार्य श्री त्रिन्ह क्वोक वियत ने बताया: "पहले, स्कूल को हर साल कार्यों को लागू करने के लिए विस्तृत निर्देशों के लिए जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग का इंतज़ार करना पड़ता था। लेकिन संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू की मूल भावना सक्रिय, रचनात्मक होना और वास्तविक परिणामों को मापदंड के रूप में उपयोग करना है। इसलिए, स्कूल ने औपचारिकता की बजाय गुणवत्ता को प्राथमिकता देते हुए एक अधिक लचीली स्कूल वर्ष योजना बनाई है।"

इसी विचार को साझा करते हुए, हक थान वार्ड के डोंग थो प्राइमरी स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री दाओ थी येन ने कहा: "हम दृष्टिकोण में स्पष्ट रूप से बदलाव देख रहे हैं। शिक्षा न केवल क्षेत्र की ज़िम्मेदारी है, बल्कि स्थानीय विकास रणनीति में भी सर्वोच्च प्राथमिकता होनी चाहिए। इसलिए, स्कूल ने वार्ड सरकार और संगठनों के साथ समन्वय को मज़बूत करने और अधिक सामाजिक संसाधन जुटाने के लिए सक्रिय रूप से काम किया है।"

नए स्कूल वर्ष के उद्घाटन के दिन डोंग थो प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की खुशी।

प्रांत के कई स्कूलों में नए शैक्षणिक वर्ष की तैयारी का माहौल और भी तेज़ी से और बारीकी से बन रहा है। शैक्षणिक संस्थान एक साथ कर्मचारियों की समीक्षा, परिवेश में सुधार और शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता का पुनर्मूल्यांकन कर रहे हैं। नवाचार की भावना अब एक नारा नहीं, बल्कि एक ठोस कदम बन गई है।

वंचित क्षेत्रों में, शिक्षकों को हमेशा सभी नीतियों का केंद्र माना जाता है। प्रस्ताव 71-NQ/TW के सबसे प्रत्याशित बिंदुओं में से एक शिक्षकों के लिए नई पारिश्रमिक नीतियाँ हैं, खासकर दूरदराज, सीमावर्ती और द्वीपीय क्षेत्रों में। उन जगहों पर, शिक्षक न केवल पढ़ाने वाले होते हैं, बल्कि छात्रों और पूरे समुदाय के लिए आध्यात्मिक सहारा भी होते हैं।

ट्रुंग लि सेकेंडरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज़ के प्रधानाचार्य श्री गुयेन दुय थुय ने कहा: "पहाड़ी क्षेत्रों में शिक्षकों को कई वर्षों से कठिनाइयों से जूझना पड़ रहा है, लेकिन सहायता नीतियाँ अभी भी सीमित हैं। भविष्य में, संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करते समय, विशेष रूप से शिक्षा क्षेत्र के अधिकारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए भत्ते बढ़ाने और सार्वजनिक आवास का समर्थन करने से, स्कूलों को प्रतिभाशाली लोगों को बनाए रखने और कठिन क्षेत्रों में युवाओं को आकर्षित करने में मदद करने के लिए यह एक बड़ी प्रेरणा होगी।"

शहरी स्कूलों में, कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार और शिक्षकों पर प्रशासनिक दबाव कम करने पर ध्यान केंद्रित किया जा रहा है। ट्रुओंग थी बी किंडरगार्टन (हक थान वार्ड) की प्रधानाचार्या सुश्री ले थी लान आन्ह ने कहा: "समस्या के समाधान के लिए केवल पर्याप्त शिक्षकों का होना ही पर्याप्त नहीं है, बल्कि एक ऐसी व्यवस्था का होना भी आवश्यक है जिससे शिक्षक निश्चिंत होकर काम कर सकें और कागजी कार्रवाई में न उलझें। प्रस्ताव 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में शिक्षकों के लिए एक विशेष अधिमान्य नीति है, जिसमें पूर्वस्कूली शिक्षा पर विशेष ध्यान दिया गया है। हम उम्मीद करते हैं कि प्रस्ताव 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू एक अधिक प्रभावी प्रबंधन प्रणाली बनाएगा, प्रधानाचार्यों को वास्तविक शक्तियाँ सौंपेगा और मध्यस्थों के स्तर को कम करेगा।"

थी बी किंडरगार्टन, हक थान वार्ड में बच्चों का खेल का समय।

थान होआ के कई प्रधानाचार्यों ने भी शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन और स्वायत्तता की ओर रुझान को लेकर गहरी उम्मीदें जताईं। डोंग थो सेकेंडरी स्कूल (हैम रोंग वार्ड) के प्रधानाचार्य श्री ले थान हाई ने कहा: "स्वायत्तता तभी सार्थक है जब वह ज़िम्मेदारी और वास्तविक विकेंद्रीकरण के साथ आए। हमें स्कूल प्रबंधन में, खासकर मानव संसाधन, वित्त और सामाजिक सहयोग के मामले में, अधिक निर्णायक होने के लिए एक स्पष्ट कानूनी ढाँचे की ज़रूरत है।"

नीतिगत अपेक्षाएँ वास्तविकता के साथ-साथ चलती हैं

विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में, संकल्प 71-NQ/TW का कार्यान्वयन और भी ज़रूरी हो जाता है। मूओंग लाइ बोर्डिंग स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज़ - सेकेंडरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री होआंग सी ज़ुआन ने कहा: "हमें निवेश संसाधनों, विशेष रूप से शिक्षण उपकरणों और प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग कौशल पर प्रशिक्षण कार्यक्रमों के मामले में प्राथमिकता मिलने की उम्मीद है। विशिष्ट नीतियों के बिना, पहाड़ी, सीमावर्ती और विशेष रूप से दुर्गम क्षेत्रों में वास्तविक बदलाव लाना बहुत मुश्किल है।"

भौतिक स्थितियों पर ध्यान केंद्रित करने के अलावा, शैक्षिक प्रशासक स्कूल संस्कृति पर भी ध्यान देते हैं। शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार केवल कक्षा में पढ़ाने से ही नहीं, बल्कि एक सकारात्मक, लोकतांत्रिक और मानवीय कार्य वातावरण के निर्माण से भी जुड़ा है।

कई प्रधानाचार्यों के अनुसार, इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, स्कूल बोर्डों को अपनी प्रबंधन मानसिकता बदलने की ज़रूरत है। वे न केवल प्रबंधक हैं, बल्कि शिक्षकों के पेशेवर विकास और छात्रों के प्रभावी शिक्षण के लिए एक वातावरण के निर्माता भी हैं।

जातीय अल्पसंख्यकों के लिए मुओंग लाइ माध्यमिक विद्यालय में नए स्कूल वर्ष का उद्घाटन समारोह।

थान होआ एक ऐसा क्षेत्र है जहाँ अध्ययनशीलता की समृद्ध परंपरा रही है, जहाँ के कई छात्र राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में उच्च पुरस्कार जीतते हैं। हालाँकि, विभिन्न क्षेत्रों के बीच शैक्षिक स्थितियों में अंतर एक बड़ी समस्या बनी हुई है। प्रस्ताव 71-NQ/TW में इस अंतर को कम करने में मदद के लिए एक समकालिक नीतिगत ढाँचा बनाने की अपेक्षा की गई है।

एक उल्लेखनीय बात स्थानीय विकास रणनीतियों में शिक्षा की भूमिका के बारे में जागरूकता में बदलाव है। कई प्रबंधकों का मानना ​​है कि शिक्षा अब केवल इस क्षेत्र की ज़िम्मेदारी नहीं है, बल्कि इसे पूरी राजनीतिक व्यवस्था, सभी स्तरों पर सरकारों और पूरे समाज की प्राथमिकता बनना चाहिए।

संकल्प 71-NQ/TW ने शिक्षा के लिए एक नया रास्ता खोल दिया है। लेकिन इस लक्ष्य तक पहुँचने के लिए कई पक्षों की प्रतिबद्धता की आवश्यकता है, जैसे: प्रबंधन एजेंसियां, स्कूल, शिक्षक, अभिभावक और पूरा समाज। इसी भावना के साथ, थान होआ के प्रधानाचार्यों और उप-प्रधानाचार्यों की टीम ने कल तक इंतज़ार न करते हुए, आज ही कार्रवाई करने का दृढ़ संकल्प दिखाया है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-cu-hich-chien-luoc-de-giao-duc-thanh-hoa-but-pha-post747292.html