शिक्षकों की कमी की समस्या और भी बदतर हो गई है।

Người Lao Động•30/08/2023

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29 अगस्त को, नए शैक्षणिक वर्ष के संबंध में जानकारी देते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने बताया कि पूर्व-विद्यालयों में 51,955, प्राथमिक विद्यालयों में 33,112, निम्न माध्यमिक विद्यालयों में 19,304 और उच्च माध्यमिक विद्यालयों में 13,882 शिक्षकों की कमी है। 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष की तुलना में, आवश्यक शिक्षकों की संख्या में 11,308 की वृद्धि हुई है।

पिछले वर्ष के पद अभी तक भरे नहीं गए हैं।

प्रीस्कूल शिक्षकों की कमी के बारे में बताते हुए श्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष में स्कूल जाने वाले बच्चों की संख्या 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष की तुलना में 132,245 बढ़ गई, जिसके परिणामस्वरूप लगभग 5,500 और शिक्षकों की आवश्यकता है। वहीं, प्राथमिक स्तर पर, प्रतिदिन दो सत्रों वाली कक्षाओं का प्रतिशत 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष की तुलना में 4.6% बढ़ गया, यानी प्रतिदिन दो सत्रों वाली कक्षाओं की संख्या में 10,811 की वृद्धि हुई, जिसके लिए लगभग 3,000 और शिक्षकों की आवश्यकता है। उच्च विद्यालय स्तर पर लगभग 1,500 और शिक्षकों की आवश्यकता है।

इसके अतिरिक्त, 2022-2023 के शैक्षणिक सत्र में देशभर में बड़ी संख्या में शिक्षकों ने सेवानिवृत्ति ली और इस्तीफा दिया (10,094 शिक्षकों ने सेवानिवृत्ति ली और 9,295 शिक्षकों ने इस्तीफा दिया)। इस्तीफा देने वाले अधिकांश शिक्षक सामाजिक -आर्थिक रूप से विकसित क्षेत्रों में केंद्रित थे, जहां उच्च आय वाले अधिक करियर विकल्प उपलब्ध थे।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग के अनुसार, शिक्षकों की कमी के अन्य कारणों में कुछ विशेष विषयों के लिए भर्ती की कमी; इस पेशे के प्रति सीमित आकर्षण; कुछ क्षेत्रों में अपर्याप्त भर्ती और छंटनी; और कुछ स्थानों पर एकसमान तरीके से छंटनी लागू करना, लचीलेपन की कमी और यांत्रिक रूप से कर्मचारियों की संख्या में कमी करना शामिल है।

2022-2023 शैक्षणिक वर्ष में, पूरे देश में 17,208 नए शिक्षकों की भर्ती की गई, जो आवंटित अतिरिक्त स्टाफिंग कोटा का केवल 61% है। इसके अलावा, पिछले वर्षों में आवंटित 74,172 शिक्षक पद अभी भी खाली हैं।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि शिक्षकों की कमी को दूर करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने गृह मंत्रालय के समन्वय से अतिरिक्त शिक्षक पदों के आवंटन का प्रस्ताव रखा है। इस प्रस्ताव के आधार पर, पोलित ब्यूरो ने 2022-2026 की अवधि के लिए 65,980 अतिरिक्त शिक्षक पदों का आवंटन किया है, जिसमें से 27,850 अतिरिक्त पद विशेष रूप से 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष के लिए सरकारी विद्यालय और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए हैं।

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नए शैक्षणिक सत्र से पहले शिक्षा क्षेत्र के लिए शिक्षकों की कमी एक बड़ी चिंता का विषय है। फोटो: होआंग ट्रियू

शिक्षकों के जीवन को बेहतर बनाना और उन्हें स्थिर करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षकों की कमी को दूर करने के लिए भविष्य के उपायों का भी प्रस्ताव रखा, जैसे कि कार्य वातावरण और परिस्थितियों में सुधार पर ध्यान केंद्रित करना और शिक्षकों के जीवन को स्थिर करना। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने गृह मंत्रालय के समन्वय से सरकार को शिक्षा एवं स्वास्थ्य क्षेत्रों में शिक्षकों की भर्ती के लिए संकल्प संख्या 102/2020/NQ-CP जारी करने की सलाह दी, जो शैक्षणिक संस्थानों को आवंटित कोटा के भीतर और नियमों के अनुसार शिक्षक पदों के लिए श्रम अनुबंध (12 महीने से कम अवधि के लिए) पर हस्ताक्षर करने की अनुमति देता है। इसका उद्देश्य मातृत्व अवकाश या सेवानिवृत्ति पर गए शिक्षकों की शीघ्र भर्ती करना और दिन के दूसरे सत्र के लिए शिक्षकों की व्यवस्था करना है (उन शैक्षणिक संस्थानों के लिए जो प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाते हैं)।

इसके अलावा, श्री फाम न्गोक थुओंग के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा क्षेत्र के अधिकारियों के लिए कर्मचारियों की संख्या में कटौती लागू करने संबंधी दिशा-निर्देश जारी किए हैं। मंत्रालय ने शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों को विभिन्न विषयों और अंतर्विषयक शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए नए प्रशिक्षण कार्यक्रम शुरू करने का निर्देश दिया है। साथ ही, मंत्रालय ने स्थानीय शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों और शैक्षणिक संस्थानों के साथ संपर्क और संबंध मजबूत किए हैं ताकि योग्यता, विषय और शैक्षणिक स्तर के आधार पर शिक्षकों की विशिष्ट आवश्यकताओं का निर्धारण किया जा सके और शिक्षकों की भर्ती, प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास की उचित योजना बनाई जा सके, जिससे प्रत्येक विषय और शैक्षणिक स्तर की मात्रा, गुणवत्ता और संरचना सुनिश्चित हो सके।

श्री फाम न्गोक थुओंग ने पुष्टि की कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्थानीय स्तर पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधन कर्मचारियों के लिए स्टाफिंग, भर्ती, उपयोग, मूल्यांकन और नीतियों एवं विनियमों के कार्यान्वयन की समीक्षा करेगा। शिक्षा क्षेत्र के लिए एक डेटाबेस बनाया जाएगा और 2019 से इस क्षेत्र के प्रबंधन और मार्गदर्शन के लिए इसका उपयोग शुरू किया जाएगा, जो देश भर के स्थानीय क्षेत्रों में शिक्षकों की अधिकता और कमी की गणना के लिए आधार का काम करेगा।

आने वाले समय में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षक-कक्षा अनुपात संबंधी नियमों में संशोधन एवं उन्हें पूरक बनाना; सार्वजनिक पूर्व-प्राथमिक और प्राथमिक शिक्षा संस्थानों के लिए स्वायत्तता तंत्र का प्रायोगिक परीक्षण करना; शिक्षा के समाजीकरण को बढ़ावा देना; प्रतिभाशाली व्यक्तियों को शिक्षक बनने के लिए आकर्षित करने हेतु सक्षम अधिकारियों को शिक्षकों के लिए नीतियां और नियम प्रस्तावित करना, शिक्षकों को उनके कार्य में सुरक्षित और पेशे के प्रति प्रतिबद्ध महसूस कराना तथा शिक्षण स्टाफ की स्थिरता सुनिश्चित करना; विद्यालय नेटवर्क की समीक्षा एवं पुनर्गठन जारी रखना; और पर्याप्त शिक्षक भर्ती संसाधन तैयार करना जैसे उपायों को लागू करना जारी रखेगा।

स्थानीय कमी और अधिकता को संबोधित करना

स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की कमी और अधिकता की समस्या से निपटने के लिए पार्टी समितियों और अधिकारियों की नेतृत्व और मार्गदर्शन भूमिका को मजबूत करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रस्ताव करता है। साथ ही, यह शैक्षिक गुणवत्ता में सुधार करते हुए पूर्व-प्राथमिक और सामान्य शिक्षा संस्थानों के पुनर्गठन और सुधार को बढ़ावा देने की सिफारिश करता है; और सक्षम अधिकारियों को सलाह देता है कि वे स्थानीय परिस्थितियों के अनुरूप उचित नीतियां और नियम जारी करें ताकि वंचित क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों को आकर्षित और सहायता प्रदान की जा सके।

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स्रोत