आईईएलटीएस की चकाचौंध: क्या शिक्षा में असमानता की कोई संभावना है?

टीपीओ - ​​वियतनामी विश्वविद्यालयों में दाखिले के लिए आईईएलटीएस स्कोर में आई उछाल को एकीकरण के एक पारदर्शी तरीके के रूप में सराहा जा रहा है। लेकिन इस चकाचौंध के पीछे असमानता की लहरें, "विदेशी मुद्रा बहिर्वाह" का खतरा और एक ऐसी शिक्षा प्रणाली में निष्पक्षता का एक बड़ा सवाल छिपा है जो समानता को प्राथमिकता देती है।

ग्रामीण-शहरी अंतर

महज कुछ वर्षों में, आईईएलटीएस, जिसे मूल रूप से विदेश में अध्ययन और आप्रवास के लिए अकादमिक अंग्रेजी दक्षता का आकलन करने के एक उपकरण के रूप में डिजाइन किया गया था, वियतनामी विश्वविद्यालय प्रवेश में एक "सुनहरा टिकट" में बदल गया है।

आश्चर्यजनक वृद्धि के आंकड़ों ने कई लोगों को चौंका दिया है: राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय को 25,000 तक आवेदन प्राप्त हुए, बैंकिंग अकादमी को 13,000 से अधिक और कई अन्य स्कूलों में केवल एक परीक्षा सत्र में 3-4 गुना वृद्धि देखी गई।

योर-ई शिक्षा एवं प्रशिक्षण संगठन के संस्थापक और अकादमिक निदेशक ले होआंग फोंग का मानना ​​है कि सतही तौर पर यह एक सकारात्मक विकास है: छात्रों की एक ऐसी पीढ़ी जो एकीकरण के लिए उत्सुक है, जागरूक माता-पिता और विश्वविद्यालय जो अधिक पारदर्शी चयन विधियों की तलाश कर रहे हैं। हालांकि, इसके पीछे अंतर्निहित तनाव और असमानता, बड़े पैमाने पर "विदेशी मुद्रा बहिर्वाह" का खतरा और सबसे बढ़कर, वियतनामी शिक्षा की स्वायत्तता से जुड़े चिंताजनक प्रश्न छिपे हैं।

हनोई में, जहां ग्रामीण और दूरदराज के इलाकों में छात्र और उनके परिवार अगले कुछ वर्षों में आईईएलटीएस प्रमाणपत्र के "गोल्डन टिकट" में निवेश करने के लिए कुछ मिलियन से लेकर करोड़ों वीएनडी तक की बचत कर रहे हैं, वहीं बड़े शहरों में कई छात्रों के पास इस प्रमाणपत्र को प्राप्त करने के साधन मौजूद हैं।

उदाहरण के लिए, हनोई के एक प्रतिष्ठित विशेष हाई स्कूल में 11वीं कक्षा की छात्रा एनटीडी के माता-पिता उसकी पढ़ाई के लिए आईईएलटीएस की तैयारी कराने वाले एक ब्रिटिश शिक्षक पर निवेश कर रहे हैं। परिवार 6 महीने के कोर्स के लिए लगभग 10 करोड़ वियतनामी डॉलर खर्च करने को तैयार है, यानी प्रति सत्र औसतन 1.3 करोड़ वियतनामी डॉलर से अधिक।

एनवीडी का ही उदाहरण लीजिए, जो हाल ही में हनोई में दसवीं कक्षा के विशेष जीव विज्ञान विभाग में दाखिला पाने वाली छात्रा है। चार साल पहले, उसके परिवार ने यूरोप में पढ़ रही एक छात्रा को उसकी अंग्रेजी पढ़ाने के लिए नियुक्त किया था। अब, उपलब्ध संसाधनों और दसवीं कक्षा में दाखिला मिलने के कारण, अन्य छात्रों के साथ किसी सस्ते ट्यूशन सेंटर में जाने के बजाय, वह 20 लाख वियतनामी डॉलर प्रति पाठ की फीस देकर वहीं पढ़ना पसंद करती है।

दूसरी ओर, हनोई के एक उपनगरीय इलाके में, एच. नाम की एक अनाथ लड़की, जो अपनी 82 वर्षीय दादी के साथ रहती है, ने आईईएलटीएस की मुफ्त छात्रवृत्ति की बदौलत एक साल तक लगन से पढ़ाई की। उसके मॉक टेस्ट के नतीजों से पता चला कि वह 6.0 अंक हासिल कर सकती है, जो कि एक सपने जैसा स्कोर था। लेकिन जब आधिकारिक परीक्षा का दिन आया, तो वह परीक्षा कक्ष में नहीं गई क्योंकि 4.64 मिलियन वीएनडी की फीस इतनी बड़ी थी कि उसका परिवार तीन महीनों में मुश्किल से ही इसे वहन कर सकता था।

एक अन्य मामले में, डोंग थाप प्रांत के काओ लान्ह जिले में, एक दिहाड़ी मजदूर की बेटी टी. ने ऑनलाइन वीडियो के माध्यम से आईईएलटीएस के बारे में सीखा। निकटतम केंद्र 50 किलोमीटर से अधिक दूर है। बस से आने-जाने का हर किराया उसकी माँ की आधी दिन की मजदूरी के बराबर होता है।

एच. और टी. जैसे छात्रों के लिए, "आईईएलटीएस का द्वार" कभी पूरी तरह से खुला ही नहीं। ये महज़ व्यक्तिगत कहानियाँ नहीं हैं। यह संरचनात्मक असमानता है, जहाँ आर्थिक तंगी के कारण अवसरों तक पहुँच सीमित है। एक ऐसी शिक्षा प्रणाली में जो समानता को महत्व देती है, यह एक चेतावनी का संकेत है।

क्या पूर्ण निष्पक्षता संभव है?

टिएन फोंग अखबार के एक रिपोर्टर से बात करते हुए, यॉर्क विश्वविद्यालय (यूके) में अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान में मास्टर डिग्री के भावी उम्मीदवार श्री गुयेन ट्रान बिन्ह आन ने आकलन किया कि आईईएलटीएस स्कोर में अंक जोड़ने से अनजाने में समृद्ध पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए "दोहरा लाभ" पैदा होता है।

श्री एन का मानना ​​है कि विश्वविद्यालय में दाखिले के लिए आईईएलटीएस प्रमाणपत्रों का उपयोग करने से धनी परिवारों के छात्रों को कम सुविधा प्राप्त पृष्ठभूमि के छात्रों की तुलना में अनजाने में ही काफी लाभ मिलता है। शुरुआत से ही, इन छात्रों को बेहतर शिक्षण परिस्थितियाँ, बेहतर सुविधाएँ, उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षक, अतिरिक्त कक्षाएँ और गुणवत्तापूर्ण अध्ययन सामग्री जैसी सुविधाएँ मिलती हैं। इस बेहतर पहुँच के कारण, धनी छात्र अक्सर अपनी अकादमिक मार्कशीट और विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाओं में आवश्यक विषयों में उच्च अंक प्राप्त करते हैं, जिससे विश्वविद्यालय में दाखिले के लिए एक अनुकूल आधार बनता है।

श्री एन के अनुसार, आईईएलटीएस स्कोर में अंक जोड़ने की नीति आर्थिक स्थितियों में इस असमानता को और भी उजागर करती है। कई संपन्न परिवार अपने बच्चों को बचपन से ही गहन अंग्रेजी कक्षाओं और प्रचुर मात्रा में सुव्यवस्थित अंग्रेजी संसाधनों के माध्यम से अंग्रेजी से परिचित कराते हैं, और जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, वे उच्च गुणवत्ता वाले केंद्रों में अपने बच्चों की आईईएलटीएस तैयारी में निवेश करना जारी रखते हैं।

आईईएलटीएस प्रमाणपत्र प्राप्त करने की लागत काफी अधिक है: एक आईईएलटीएस पाठ की औसत लागत वर्तमान में 150,000-200,000 वीएनडी है, और 3.5-4.0 के स्तर (माध्यमिक विद्यालय पूरा करने के बाद छात्रों के लिए अंतिम स्तर, जो A2 के समकक्ष है) से 7.0-7.5 (प्रतिस्पर्धी आईईएलटीएस स्कोर) तक पहुंचने के लिए लगभग 700-800 घंटे के निर्देशित अध्ययन की आवश्यकता होती है (कैम्ब्रिज इंग्लिश के अनुसार), जो 250-300 पाठों के बराबर है (स्वयं अध्ययन और स्कूल के समय को घटाने के बाद), जिसकी कुल लागत लगभग 40-45 मिलियन वीएनडी है, जिसमें परीक्षा शुल्क और पुनः परीक्षा का खर्च शामिल नहीं है। कई परिवारों के लिए यह एक असहनीय खर्च है।

हो ची मिन्ह सिटी के थान न्हान हाई स्कूल के प्रिंसिपल श्री गुयेन दिन्ह डो ने पत्रकारों से बात करते हुए कहा कि हाल के वर्षों में, आईईएलटीएस की पढ़ाई न केवल माता-पिता और छात्रों के लिए ध्यान का केंद्र रही है, बल्कि स्कूल के लिए भी एक प्राथमिकता बन गई है।

हमारे स्कूल में ही, औसतन लगभग 50% हाई स्कूल स्नातक 6.5 से 8.0 के स्कोर के साथ आईईएलटीएस प्रमाणपत्र प्राप्त करते हैं, जो कई छात्रों के लिए शीर्ष विश्वविद्यालयों में आवेदन करते समय, विशेष रूप से स्वास्थ्य और इंजीनियरिंग क्षेत्रों में, एक "जीवन रेखा" के रूप में कार्य करता है।

श्री डो के अनुसार, वर्तमान में कई विश्वविद्यालयों में आईईएलटीएस प्रमाणपत्र या अन्य विदेशी भाषा प्रमाणपत्र वाले छात्रों के लिए अंक जोड़ने या स्कोर को परिवर्तित करने की नीतियां हैं, इसलिए स्कूल ने इसे उन छात्रों के लिए एक लाभ के रूप में पहचाना है जो अंग्रेजी को एक विषय संयोजन के रूप में लेने वाले विश्वविद्यालयों में आवेदन कर रहे हैं।

शहरी और ग्रामीण/दूरदराज के छात्रों के बीच शैक्षणिक असंतुलन और असमानता के मुद्दे पर, श्री डो का मानना ​​है कि यह दृष्टिकोण पूरी तरह से सही नहीं है। पहली बात तो यह है कि असंतुलन चिंता का विषय है; स्कूल की आईईएलटीएस तैयारी वैज्ञानिक रूप से संरचित है, जिसमें शिक्षक और छात्र दोनों ही इसे विश्वविद्यालय में प्रवेश को बढ़ावा देने और ज्ञान बढ़ाने के लिए एक पूरक विषय के रूप में मानते हैं। इसके अलावा, आईईएलटीएस परीक्षा की तैयारी और उसे देना एक लंबी प्रक्रिया है, जो रातोंरात नहीं हो जाती। थान न्हान स्कूल में, कक्षा 10 और 11 के छात्रों को इस तैयारी में प्राथमिकता दी जाती है, जिससे कक्षा 12 के छात्रों को आईईएलटीएस की तैयारी के लिए लगभग कोई समय नहीं मिलता।

शहरी और ग्रामीण/दूरदराज के क्षेत्रों के बीच असमानता के मुद्दे पर, श्री डो का मानना ​​है कि यह समस्या कुछ हद तक मौजूद है, लेकिन अधिक वस्तुनिष्ठ दृष्टिकोण से निष्पक्षता का स्तर अधिक स्पष्ट होता है। वे इस बात से सहमत हैं कि ग्रामीण क्षेत्रों के छात्रों के पास आईईएलटीएस परीक्षा की तैयारी के लिए आर्थिक संसाधन और वातावरण की कमी है, लेकिन प्रयास करने पर वे विभिन्न तरीकों से सीख सकते हैं, जिनमें संदर्भ सामग्री और मुफ्त एवं सशुल्क सॉफ्टवेयर और एप्लिकेशन जैसे ऑनलाइन संसाधन शामिल हैं। वे यह भी बताते हैं कि ग्रामीण और दूरदराज के क्षेत्रों के छात्रों को पारंपरिक रूप से क्षेत्रीय बोनस अंक मिलते रहे हैं, इसलिए उनके आईईएलटीएस स्कोर में अतिरिक्त अंक जोड़ने से प्रवेश प्रक्रिया को अधिक संतुलित बनाने में मदद मिलेगी।

हो ची मिन्ह सिटी के ट्रुंग वुओंग हाई स्कूल के प्रिंसिपल श्री गुयेन डांग खोआ भी इसी विचार से सहमत हैं। उनका मानना ​​है कि प्रवेश प्रक्रिया में उम्मीदवारों के लिए आईईएलटीएस/विदेशी भाषा प्रमाणपत्र के अंकों को परिवर्तित करने और जोड़ने की नीति को लागू करने से पहले अच्छी तरह से विश्लेषण और मूल्यांकन किया गया है। उम्मीदवारों के बीच पूर्ण निष्पक्षता सुनिश्चित करना कठिन है, लेकिन कुल मिलाकर, प्रत्येक विषय और प्रत्येक स्कूल के लिए उपयुक्त उम्मीदवारों का चयन करने के लिए यह आवश्यक है।

यहां तक ​​कि जिन लोगों का SAT स्कोर 1500 और IELTS स्कोर 8.5 था, वे भी अंग्रेजी स्नातक परीक्षा के सामने अवाक रह गए।

स्रोत: https://tienphong.vn/hao-quang-ielts-cuoc-dua-bat-binh-dang-trong-nen-giao-duc-post1770628.tpo