
शिक्षा क्षेत्र के अनुसार, वर्तमान कठिनाइयाँ केवल शिक्षकों की कमी तक ही सीमित नहीं हैं, बल्कि सत्ता के विकेंद्रीकरण में भी निहित हैं... कम्यून स्तर पर शिक्षा के प्रभारी सरकारी कर्मचारियों की संख्या अपर्याप्त है, और उनमें से कई को अन्य कई जिम्मेदारियाँ भी निभानी पड़ती हैं। शिक्षकों की कमी को एक ऐसी समस्या माना जाता है जिसका अल्पकालिक समाधान संभव नहीं है।
चुनौतियों के बावजूद, ह्यू शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने कहा कि दो स्तरीय सरकारी मॉडल को लगभग एक वर्ष तक संचालित करने के बाद, शैक्षिक प्रबंधन में शुरू में सकारात्मक बदलाव देखने को मिले हैं, जिसमें शिक्षा क्षेत्र और स्थानीय अधिकारियों के बीच जिम्मेदारियां अधिक स्पष्ट हो गई हैं।
वर्तमान में, शहर में 566 प्रीस्कूल और प्राथमिक/माध्यमिक विद्यालय हैं; 1 सतत शिक्षा केंद्र और 4 व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्र हैं। राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले विद्यालयों का प्रतिशत लगभग 78.5% है, जिनमें 18,500 से अधिक प्रशासक, शिक्षक और कर्मचारी कार्यरत हैं।

संगठनात्मक पुनर्गठन प्रक्रिया के दौरान, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत विशेषीकृत विभागों की संख्या 9 से घटाकर 6 कर दी गई। व्यावसायिक एवं सतत शिक्षा केंद्रों की संख्या 8 से घटाकर 4 क्षेत्रीय केंद्र कर दी गई। शिक्षा क्षेत्र ने अतिरिक्त शिक्षकों और कर्मचारियों वाले क्षेत्रों से 56 शिक्षकों और कर्मचारियों को कमी वाले क्षेत्रों में स्थानांतरित किया; और शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए 507 संविदा शिक्षकों को स्थानीय निकायों में नियुक्त किया।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की एक प्रेस विज्ञप्ति के अनुसार, आने वाले समय में, यह क्षेत्र स्कूल नेटवर्क की योजना बनाने, डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने, शिक्षण स्टाफ के विकास और सुविधाओं में समन्वित एवं आधुनिक तरीके से निवेश करने पर ध्यान केंद्रित करना जारी रखेगा।
स्रोत: https://nhandan.vn/hue-con-thieu-khoang-1100-giao-vien-post961129.html







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