कई नवाचारों से भरी परीक्षा अवधि समाप्त हो गई है।

27 जून को, 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में भाग लेने वाले उम्मीदवारों ने अपने अंतिम विषयों की परीक्षा पूरी कर ली, जिससे नवाचार की भावना से संचालित एक कठोर और सुरक्षित परीक्षा का समापन हुआ। दो स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल में परिवर्तन के लिए आगे के कार्यों को सक्रिय रूप से पूरा करने हेतु, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग (जीडी-डीटी) शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशानिर्देशों के अनुसार आवश्यक कार्य को तत्परता से कार्यान्वित कर रहा है।

नए पाठ्यक्रम का कठिनाई स्तर उच्च है, जबकि पुराना पाठ्यक्रम अधिक सरल स्तर का है।

27 जून की सुबह, प्रांत के 14,400 से अधिक उम्मीदवारों ने 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (नया कार्यक्रम) के तहत 2025 में होने वाली हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की अंतिम परीक्षा, यानी वैकल्पिक परीक्षा दी। परीक्षा में निम्नलिखित विषयों में से दो विषय शामिल थे: भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, इतिहास, भूगोल, अर्थशास्त्र और विधि शिक्षा, सूचना विज्ञान, औद्योगिक प्रौद्योगिकी, कृषि प्रौद्योगिकी और विदेशी भाषा (प्रांत के उम्मीदवारों ने अंग्रेजी, फ्रेंच, चीनी, जापानी और कोरियाई भाषाएँ चुनीं)। सूचना विज्ञान, औद्योगिक प्रौद्योगिकी, कृषि प्रौद्योगिकी और अर्थशास्त्र और विधि शिक्षा नए विषय थे, जिनकी परीक्षा पहली बार ली गई थी। परीक्षा बहुविकल्पीय प्रारूप में थी, जिसमें सही/गलत और संक्षिप्त उत्तर विकल्प थे। इस वर्ष, वैकल्पिक परीक्षा कक्षों को विषय के अनुसार व्यवस्थित नहीं किया गया था; प्रत्येक उम्मीदवार ने परीक्षा सत्रों के बीच आवागमन को कम करने के लिए एक निश्चित कक्ष में परीक्षा दी। इसलिए, एक ही परीक्षा कक्ष में कई अलग-अलग विषय हो सकते हैं; प्रत्येक विषय के लिए पहले के 24 के बजाय 48 अलग-अलग परीक्षा कोड हैं। यह एक तकनीकी समाधान है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि आस-पास बैठे उम्मीदवारों के पास एक ही परीक्षा कोड न हो।

ऐच्छिक परीक्षा पूरी करने के बाद उम्मीदवार।

कई उम्मीदवारों के अनुसार, परीक्षा का कठिनाई स्तर पिछले वर्षों की तुलना में अधिक था, जिसमें लगभग 50-70% प्रश्न बुनियादी ज्ञान पर केंद्रित थे, साथ ही कुछ कठिन प्रश्न भी थे जिनमें व्यावहारिक अनुप्रयोग की आवश्यकता थी। विशेष रूप से अंग्रेजी की परीक्षा अपेक्षाकृत लंबी थी और कठिनाई स्तरों में स्पष्ट अंतर दिखाई दिया। न्हा ट्रांग कॉलेज ऑफ टेक्नोलॉजी के उम्मीदवार फाम वान वुओंग ने कहा: “मैंने इतिहास और भूगोल की परीक्षा दी। मैंने पाया कि लगभग 60% प्रश्न बुनियादी ज्ञान पर आधारित थे, जो पाठ्यक्रम से निकटता से जुड़े थे और वास्तविक जीवन की स्थितियों से संबंधित थे।” ले थान टोन हाई स्कूल (न्हा ट्रांग शहर) की उम्मीदवार गुयेन थी न्गोक लिन्ह ने कहा: “मैंने अंग्रेजी, अर्थशास्त्र और विधि शिक्षा की परीक्षा दी। मैंने अपेक्षाकृत अच्छा प्रदर्शन किया, लेकिन अंग्रेजी की परीक्षा में कई नए और अपरिचित शब्द थे, और कुछ कठिन प्रश्न थे जिनका उत्तर मैं नहीं दे सकी।”

2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (पुराने कार्यक्रम) के लिए, उम्मीदवारों ने 27 जून की सुबह प्राकृतिक विज्ञान या सामाजिक विज्ञान की संयुक्त परीक्षा और दोपहर में विदेशी भाषा की परीक्षा दी। कुल 164 उम्मीदवारों ने भौतिकी और इतिहास की परीक्षा दी; 168 उम्मीदवारों ने रसायन विज्ञान और भूगोल की परीक्षा दी; 46 उम्मीदवारों ने जीव विज्ञान और नागरिक शिक्षा की परीक्षा दी; और 79 उम्मीदवारों ने विदेशी भाषा की परीक्षा दी (78 उम्मीदवारों ने अंग्रेजी और 1 उम्मीदवार ने चीनी भाषा की परीक्षा दी)। परीक्षाएं बहुविकल्पीय थीं। परीक्षा के प्रश्न मध्यम कठिनाई स्तर के माने गए। 2024 में हाई स्कूल से स्नातक और वर्तमान में न्हा ट्रांग विश्वविद्यालय में पढ़ रही उम्मीदवार त्रिउ वी ने कहा: “इस वर्ष मैंने वित्त और विपणन विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी) में अर्थशास्त्र विषय में आवेदन करने के लिए परीक्षा दोबारा दी। मुझे अंग्रेजी की परीक्षा अपेक्षाकृत आसान लगी, 7 से अधिक अंक प्राप्त करना कठिन नहीं था।”

मूल्यांकन विधियों को सक्रिय रूप से विकसित करें।

प्रांतीय पार्टी स्थायी समिति के सदस्य और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री वो होआन हाई ने कहा कि प्रांतीय जन समिति के करीबी मार्गदर्शन, संपूर्ण तैयारी और विभागों, एजेंसियों, इकाइयों और स्थानीय निकायों के बीच अच्छे समन्वय के कारण, प्रांत भर में 35 परीक्षा केंद्रों पर दो दिनों में आयोजित परीक्षाएं सुचारू रूप से और सुरक्षित तरीके से संपन्न हुईं। परीक्षा की स्थिति स्थिर और गंभीर थी, और किसी भी उम्मीदवार या पर्यवेक्षक द्वारा नियमों का उल्लंघन नहीं किया गया। परीक्षा के बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशानिर्देशों के अनुसार सक्रिय रूप से योजनाओं को लागू किया और प्रांतीय स्तर की प्रशासनिक इकाइयों के पुनर्गठन के संदर्भ में परीक्षाओं के प्रभावी मूल्यांकन को सुनिश्चित करने के लिए निन्ह थुआन प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के साथ नियमित रूप से समन्वय किया।

तदनुसार, वर्तमान प्रशासनिक इकाइयों के आधार पर, 30 जून से पहले दो परीक्षा प्रश्नपत्र आवंटन समितियाँ, दो ग्रेडिंग समितियाँ और दो समीक्षा समितियाँ गठित किए जाने की उम्मीद है। प्रांतीय स्तर की प्रशासनिक इकाइयों के पुनर्गठन के कारण स्थानांतरण या फेरबदल के अधीन न आने वाले कर्मियों को प्राथमिकता दी जाएगी, ताकि कार्य निष्पादन के दौरान परिवर्तनों को न्यूनतम किया जा सके। साथ ही, प्रांतीय परीक्षा संचालन समिति, परीक्षा परिषद और इसकी समितियों (परीक्षा प्रश्नपत्र आवंटन समिति, ग्रेडिंग समिति, समीक्षा समिति) का पुनर्गठन 1 जुलाई को नई प्रांतीय सरकार के आधिकारिक रूप से कार्यभार संभालने के तुरंत बाद किया जाएगा, ताकि स्थानीय स्तर पर परीक्षा गतिविधियों का नेतृत्व और निर्देशन किया जा सके और बिना किसी रुकावट के सुचारू संचालन सुनिश्चित किया जा सके। परीक्षा परिषद की समितियाँ "चार स्थलीय" सिद्धांत के अनुसार कार्य करेंगी: स्थलीय नेतृत्व और निर्देशन; स्थलीय कर्मी; स्थलीय सुविधाएँ और उपकरण; और स्थलीय रसद और वित्त। दूरस्थ क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यकों आदि के उम्मीदवारों के लिए तरजीही व्यवहार अपरिवर्तित रहेगा और उस पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की योजना के अनुसार, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणाम 16 जुलाई को सुबह 8:00 बजे घोषित किए जाएंगे।

एच.एनजीएएन

स्रोत: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202506/khep-lai-ky-thi-nhieu-doi-moi-a2e4017/