पाठ्यक्रम को अत्यधिक बोझिल बनाने से बचें और विभिन्न विषयों में एआई शिक्षा सामग्री को एकीकृत करने को प्राथमिकता दें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) द्वारा प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को हाल ही में भेजे गए आधिकारिक दस्तावेज़ में यह एक महत्वपूर्ण बिंदु है, जिसमें सामान्य शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) आधारित शैक्षिक सामग्री के प्रायोगिक कार्यान्वयन के संबंध में मार्गदर्शन दिया गया है। इस मार्गदर्शन का उद्देश्य शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण उपलब्धियों पर पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71 को लागू करना है।

दिशा-निर्देशों में कहा गया है कि कार्यान्वयन से सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम में कोई परिवर्तन या अतिरिक्त भार नहीं पड़ना चाहिए। कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) शिक्षा की विषयवस्तु और गतिविधियाँ प्रत्येक कक्षा के विद्यार्थियों की आयु, आवश्यकताओं और तकनीकी उपलब्धता के अनुरूप तैयार की जानी चाहिए। इन कार्यान्वयन दिशा-निर्देशों के माध्यम से, शैक्षणिक संस्थानों को व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुकूल विभिन्न कार्यान्वयन विधियों (विषयों में एकीकरण, विषयगत कार्यशालाएँ, परियोजना-आधारित शिक्षा, क्लब आदि) का सक्रिय रूप से चयन या संयोजन करना चाहिए; प्रायोगिक कार्यक्रम संचालित करते हुए अनुभव से सीखना चाहिए और जल्दबाजी और औपचारिकता से बचना चाहिए। साथ ही, उन्हें मौजूदा सुविधाओं, उपकरणों और संसाधनों का प्रभावी उपयोग करना चाहिए; बिखरे हुए, व्यर्थ और अप्रभावी निवेशों से बचना चाहिए; और यह सुनिश्चित करने के लिए उपयुक्त समाधान विकसित करने चाहिए कि सभी विद्यार्थियों, विशेष रूप से आर्थिक और सामाजिक रूप से पिछड़े क्षेत्रों के विद्यार्थियों को एआई शिक्षा प्राप्त हो।

Bộ GD&ĐT yêu cầu việc đưa nội dung giáo dục AI vào nhà trường không gây quá tải cho chương trình GDPT.

एआई शिक्षा पायलट सामग्री रूपरेखा, शिक्षण स्टाफ, सुविधाओं और छात्रों की आवश्यकताओं और क्षमताओं से संबंधित व्यावहारिक परिस्थितियों के आधार पर, शैक्षणिक संस्थान तीन संगठनात्मक रूपों में से एक या एक से अधिक का चयन करते हैं: सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत विषयों और शैक्षणिक गतिविधियों में एआई को एकीकृत करना; चयनित शिक्षण विषयों या स्वतंत्र विषयों के माध्यम से इसे लागू करना; और उन्नत शिक्षण, क्लब और पाठ्येतर गतिविधियों का आयोजन करना। इनमें से, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत विषयों और शैक्षणिक गतिविधियों में एकीकरण को प्राथमिकता दी जाती है ताकि सार्वभौमिकता सुनिश्चित हो सके, पाठ्यक्रम पर अतिरिक्त भार न पड़े और एआई के उपयोग की प्रक्रिया में ईमानदारी और वैज्ञानिक मानकों की गारंटी दी जा सके।

कंप्यूटर विज्ञान के लिए, पाठ्यक्रम में पहले से शामिल सामग्री के अतिरिक्त, कुछ एआई शिक्षा विषयों और अवधारणाओं को एकीकृत और उन्नत किया जाएगा ताकि कार्यान्वयन में उपयुक्तता और प्रभावशीलता सुनिश्चित हो सके। सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत अन्य विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षण विधियों और स्वरूपों में नवाचार लाने और शिक्षा की प्रभावशीलता और गुणवत्ता में सुधार करने के लिए एक सहायक उपकरण के रूप में एआई के उपयोग का मार्गदर्शन करेगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध करता है कि वे सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार विद्यार्थियों के गुणों और योग्यताओं को आकार देने और विकसित करने में एआई शिक्षा सामग्री के कार्यान्वयन की भूमिका और महत्व के बारे में प्रशासकों, शिक्षकों, अभिभावकों और विद्यार्थियों के बीच संचार प्रयासों को सुदृढ़ करें और जागरूकता बढ़ाएं। साथ ही, उन्हें शिक्षण संस्थानों को कार्यान्वयन की तैयारी के लिए सम्मेलन, कार्यशालाएं और प्रशिक्षण सत्र आयोजित करने का निर्देश देना चाहिए; मंत्रालय के दिशानिर्देशों के आधार पर शिक्षक प्रशिक्षण प्रदान करना चाहिए; और विद्यालय समूहों के भीतर व्यावसायिक विकास गतिविधियों और विषयगत कार्यशालाओं जैसे प्रभावी प्रशिक्षण विधियों को प्रोत्साहित करना चाहिए। इसके अतिरिक्त, उन्हें प्रांतीय जन समिति को सलाह देनी चाहिए कि वे अपने अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले शिक्षण संस्थानों में सामान्य शिक्षा विद्यार्थियों के लिए एआई शिक्षा सामग्री के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए संसाधनों, वित्त पोषण और आवश्यक सुविधाओं एवं उपकरणों से संबंधित तंत्र और नीतियों को प्रांतीय जन परिषद को प्रस्तुत करें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों से यह भी अपेक्षा की है कि वे सक्रिय रूप से एआई शिक्षा सामग्री पर शोध करें, उसे अद्यतन करें और शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में एकीकृत करें; और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की सामान्य प्रशिक्षण सामग्री के आधार पर, आवश्यकताओं और वास्तविक समयसीमा के अनुसार स्थानीय स्तर पर शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करने के लिए प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के साथ समन्वय करें।

स्रोत: https://cand.com.vn/giao-duc/khong-gay-qua-tai-chuong-trinh-uu-tien-long-ghep-noi-dung-giao-duc-ai-trong-cac-mon-hoc-i791581/