ट्यूशन और अतिरिक्त कक्षाओं पर कोई सख्त नियम नहीं हैं।

टीपीओ - ​​18 फरवरी को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रेस को सूचित किया कि परिपत्र 29 का उद्देश्य पाठ्येतर शिक्षण गतिविधियों का बेहतर प्रबंधन करना है, न कि उन्हें प्रतिबंधित या सीमित करना।

टीपीओ - ​​18 फरवरी को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रेस को सूचित किया कि परिपत्र 29 का उद्देश्य पाठ्येतर शिक्षण गतिविधियों का बेहतर प्रबंधन करना है, न कि उन्हें प्रतिबंधित या सीमित करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, ट्यूशन संबंधी नए परिपत्र के पीछे का दृष्टिकोण और सिद्धांत ट्यूशन गतिविधियों को बेहतर ढंग से प्रबंधित करने के उद्देश्य से हैं, न कि उन्हें प्रतिबंधित या सीमित करने के उद्देश्य से।

इसके अतिरिक्त, अतिरिक्त कक्षाओं और ट्यूशन के आयोजन में यह सुनिश्चित किया जाना चाहिए कि इससे विद्यालय के शैक्षिक कार्यक्रम या शिक्षकों के विषय पाठ्यक्रम के कार्यान्वयन पर कोई प्रभाव न पड़े; इसमें छात्रों के हितों को बिना किसी दबाव के सुनिश्चित किया जाना चाहिए; इसमें 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुरूप रहते हुए शिक्षकों की छवि और गरिमा को बनाए रखा जाना चाहिए। इस कार्यक्रम में छात्रों को पहल, रचनात्मकता और स्व-अध्ययन की आदतें विकसित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है; शिक्षक आयोजक, पर्यवेक्षक और मार्गदर्शक की भूमिका निभाते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, विद्यालयों को यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि परीक्षा और मूल्यांकन के प्रश्न पाठ्यक्रम के अधिगम उद्देश्यों को सटीक और व्यापक रूप से पूरा करते हों।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, यह इकाई स्थानीय स्तर पर स्थिति की निगरानी करना जारी रखेगी ताकि आगे के निर्देश और मार्गदर्शन दस्तावेज जारी किए जा सकें, जिससे शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को स्थानीय स्तर पर सलाह देने और कार्यान्वयन का मार्गदर्शन करने के लिए एक आधार मिल सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रांतों और शहरों की जन समितियों से भी अनुरोध किया कि वे संचार कार्य के प्रभावी कार्यान्वयन का निर्देश दें और नियमों के संगठन और कार्यान्वयन में एकरूपता सुनिश्चित करने के लिए संबंधित हितधारकों को जानकारी प्रसारित करने और मार्गदर्शन करने हेतु विशेष सम्मेलन आयोजित करें।

शिक्षा के क्षेत्र में राज्य प्रबंधन की जिम्मेदारियों और प्रधानमंत्री के पूरक शिक्षण संबंधी निर्देशों को प्रभावी ढंग से लागू करना।

शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग स्थानीय विशेषताओं के अनुरूप उचित दिशानिर्देश जारी करने के लिए मार्गदर्शन प्रदान करने या अन्य विभागों, एजेंसियों, जिलों और काउंटियों के साथ समन्वय करने के लिए स्कूलों और शिक्षकों से तुरंत जानकारी एकत्र करते हैं।

विद्यालयों और शिक्षकों के लिए, ध्यान उन शिक्षण विधियों को लागू करने पर होना चाहिए जो छात्रों को अपेक्षित अधिगम परिणामों को पूरा करते हुए गुणों और दक्षताओं को विकसित करने में मदद करती हैं; और यह सुनिश्चित करना कि परीक्षा और मूल्यांकन के प्रश्न सटीक और व्यापक हों, और पाठ्यक्रम के उद्देश्यों के अनुरूप हों।

जिन छात्रों के परिणाम औसत से कम हैं और जो उच्च शिक्षा के लिए प्रवेश परीक्षा या हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं, उनके लिए स्कूल और शिक्षकों का यह दायित्व है कि वे उन्हें अतिरिक्त सहायता प्रदान करें।

शिक्षा को लागू करने के लिए माता-पिता और समाज को भी स्कूलों के साथ मिलकर काम करने की आवश्यकता है, ताकि शिक्षा के तीनों तत्वों का सामंजस्यपूर्ण संयोजन सुनिश्चित हो सके, साथ ही परिपत्र 29 के कार्यान्वयन की निगरानी में भी भाग लिया जा सके।

हा लिन्ह

स्रोत: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo