• विकास के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी तथा डिजिटल परिवर्तन का अनुप्रयोग।
  • नवाचार, रचनात्मकता और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग सफलता प्राप्त करने की कुंजी हैं।
  • विज्ञान और प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना।

शिक्षा में निवेश और नवाचार को बढ़ावा दें।

शिक्षा को सभी सामाजिक प्रगति का आधार मानते हुए, का माऊ प्रांत सामान्य शिक्षा से लेकर व्यावसायिक शिक्षा तक, मानव संसाधनों के पोषण में निरंतर दीर्घकालिक निवेश करता है। प्रांत का शिक्षा क्षेत्र छात्रों की योग्यताओं, गुणों, रचनात्मक सोच, व्यावहारिक कौशल और जीवन कौशल के विकास के लिए शिक्षण और अधिगम विधियों में मौलिक सुधार लाने, शिक्षण में डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के अनुप्रयोग को मजबूत करने और पारंपरिक, ज्ञान-आधारित शिक्षण से व्यावहारिक अनुप्रयोगों से निकटता से जुड़े शिक्षण की ओर अग्रसर होने पर ध्यान केंद्रित करता है।

व्यावसायिक विद्यालय शिक्षण विधियों में सुधार लाने के लिए स्वयं निर्मित उपकरणों में विज्ञान और प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ा रहे हैं।

विशेष रूप से, STEM/STEAM, परियोजना-आधारित शिक्षा, अंतःविषयक एकीकृत शिक्षा और सिद्धांत को स्थानीय व्यवहार से जोड़ने जैसे कई उन्नत शिक्षण मॉडल व्यापक रूप से लागू किए जा रहे हैं। यह क्षेत्र विदेशी भाषा शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार पर भी ध्यान केंद्रित कर रहा है, विशेष रूप से अंग्रेजी पर, ताकि छात्र क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर आत्मविश्वास से एकीकृत हो सकें। विकास के रुझानों के अनुरूप विषयों और व्यवसायों का चयन करने में छात्रों की सहायता के लिए कैरियर मार्गदर्शन को मजबूत किया जा रहा है।

छात्रों को विज्ञान और प्रौद्योगिकी को एसटीईएएम गतिविधियों में लागू करना अच्छा लगता है।

इसके अलावा, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र सक्रिय रूप से प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को अपना रहा है, जिससे कई सकारात्मक परिणाम प्राप्त हो रहे हैं: छात्रों की पहल और सहभागिता में वृद्धि; डिजिटल शिक्षण संसाधनों के माध्यम से ज्ञान तक पहुंच का विस्तार; सीखने की प्रक्रिया का वैयक्तिकरण; विद्यालय प्रबंधन की दक्षता में सुधार, आदि। इससे डिजिटल युग की मांगों के अनुरूप एक लचीला, आधुनिक शैक्षिक वातावरण निर्मित हुआ है।

छात्र डिजिटल वातावरण में सीखते हैं और आधुनिक तकनीकी उपकरणों का उपयोग करते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री ले होआंग डू ने कहा, “प्रांतीय शिक्षा क्षेत्र कई चुनौतियों का सामना कर रहा है, जैसे: नई सामग्री और पाठ्यक्रम का दबाव; विषय शिक्षकों (संगीत, ललित कला) की कमी; उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की सीमाएं; अधिकारियों और शिक्षकों के बीच प्रौद्योगिकी के उपयोग की असमान क्षमता; और साझा उच्च गुणवत्ता वाले डिजिटल संसाधन पुस्तकालय में सुधार की आवश्यकता।”