"डिजिटल क्लासरूम" से ताज़ी हवा का झोंका

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2022-2023 के शैक्षणिक वर्ष में, हो ची मिन्ह सिटी, थान एन प्राइमरी स्कूल (कैन जिओ ज़िला) की 4 कक्षाओं और ट्रुंग लैप थुओंग प्राइमरी स्कूल (कू ची ज़िला) की 6 कक्षाओं में "डिजिटल क्लासरूम" मॉडल का संचालन करेगा, जिसमें कुल 104 अंग्रेजी पाठ और 62 आईटी पाठ होंगे। 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष के दूसरे सेमेस्टर में, इस मॉडल का शहर के कई स्कूलों में विस्तार जारी रहेगा, साथ ही पाठों में भाग लेने वाले छात्रों की संख्या में भी वृद्धि की जाएगी - जिसमें मुओंग खुओंग और सी मा कै ज़िलों ( लाओ कै प्रांत) के छात्र भी शामिल होंगे।

थान आन प्राइमरी स्कूल (थान आन कम्यून, कैन जिओ ज़िला) के छात्र डिजिटल क्लासरूम मॉडल पर आधारित एक आईटी कक्षा में भाग लेते हुए। फोटो: मिन्ह थू

एक शिक्षक, कई कक्षाएं

थान आन प्राइमरी स्कूल (थान आन कम्यून, कैन गियो जिला) की कक्षा 4/1 की संगीत कक्षा नए सहपाठियों और शिक्षकों से परिचय की गतिविधि के साथ शुरू हुई। कक्षा 4/1 की छात्रा ले न्गोक जिया वी ने कहा: "मुझे कू ची जिले के ट्रुंग लाप थुओंग प्राइमरी स्कूल के अपने दोस्तों के साथ पढ़ने का मौका मिल रहा है, इसलिए मैं बहुत खुश और उत्साहित हूँ। जब भी मेरी कक्षा का कोई छात्र सही उत्तर देता है, तो दूसरे स्कूल के छात्र भी तालियाँ बजाते हैं और दिल खोलकर अभिवादन करते हैं, इसलिए मैं बहुत उत्साहित हूँ।" कक्षा में एक आनंदमय वातावरण बनाने के लिए, थान आन प्राइमरी स्कूल के छात्रों को शिक्षक ने अपने हाथों से डॉल्फ़िन की तैराकी गतिविधियों का अनुकरण करने को कहा, और ट्रुंग लाप थुओंग प्राइमरी स्कूल के छात्रों ने समुद्र की लहरों की गड़गड़ाहट की आवाज़ का अनुकरण किया। हालाँकि "डॉल्फ़िन", "समुद्र की लहरें" और शिक्षक एक-दूसरे को केवल प्रोजेक्टर स्क्रीन के माध्यम से ही देख पा रहे थे, फिर भी दोनों कक्षाओं के छात्रों ने बहुत सहजता से बातचीत की, और दोनों स्कूलों के छात्रों की तालियों और टिप्पणियों से कक्षा का माहौल जीवंत हो गया। यह "डिजिटल क्लासरूम" मॉडल के अनुसरण में एक पाठ है, जिसे शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, हो ची मिन्ह सिटी डिजिटल ट्रांसफॉर्मेशन सपोर्ट एंड कंसल्टिंग सेंटर के साथ समन्वय में दिसंबर 2022 से संचालित कर रहा है।

थान एन प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री ले हू बिन्ह के अनुसार, स्कूल में संगीत शिक्षकों की एक टीम है, लेकिन ऑनलाइन और प्रत्यक्ष (कक्षा में एक सहायक शिक्षक - पीवी) के संयोजन से कक्षाओं का आयोजन छात्रों की पहल को बढ़ावा देने में मदद करता है, जिससे स्कूल में शिक्षकों के लिए नवीन शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता में सुधार होता है। विशेष रूप से ट्रुंग लैप थुओंग प्राइमरी स्कूल के लिए, प्रधानाचार्य गुयेन वान तोई ने बताया कि "डिजिटल क्लासरूम" मॉडल में हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा नियुक्त ऑनलाइन शिक्षण में अनुभवी अच्छे शिक्षकों की भागीदारी है, जो उपनगरीय क्षेत्रों के स्कूलों में, विशेष रूप से अंग्रेजी और सूचना प्रौद्योगिकी विषयों में, प्रतिभाशाली शिक्षकों की कमी की समस्या को हल करने में मदद करता है।
ऑनलाइन प्रारूप के कारण, कई स्थानों के छात्र एक ही समय में होने वाली कक्षाओं में भाग लेते हैं, जिससे स्कूलों को शिक्षकों की भर्ती में बचत होती है, जिससे उपनगरीय और आंतरिक शहरी क्षेत्रों के स्कूलों और शहर के स्कूलों के बीच का अंतर कम हो जाता है।

छात्रों की व्यक्तिगत क्षमताओं को बढ़ावा देना

प्राथमिक शिक्षा विभाग (हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग) की प्रमुख सुश्री लाम होंग लाम थ्यू ने कहा कि हो ची मिन्ह सिटी में शिक्षा और प्रशिक्षण में डिजिटल परिवर्तन की नीति को बढ़ावा देने वाले कई मॉडल मौजूद हैं, जिनमें शिक्षण विधियों में नवाचार से लेकर छात्रों के परीक्षण और मूल्यांकन तक, सामान्य स्कूलों में शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के लिए दुनिया की उन्नत तकनीकों का सक्रिय रूप से उपयोग शामिल है। विशेष रूप से, "डिजिटल क्लासरूम" मॉडल न केवल दूरस्थ, अलग-थलग और द्वीपीय क्षेत्रों के स्कूलों में शिक्षकों की कमी की समस्या का समाधान करता है, बल्कि पूरे शहर के प्राथमिक स्कूलों में संगीत, ललित कला, विदेशी भाषाओं और सूचना प्रौद्योगिकी जैसे विशिष्ट विषयों के लिए शिक्षकों की भर्ती के दबाव को कम करने में भी मदद करता है।

प्रबंधन के दृष्टिकोण से, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक गुयेन बाओ क्वोक ने स्वीकार किया कि "डिजिटल कक्षा" मॉडल ने 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के उन्मुखीकरण के अनुसार शिक्षण और छात्रों के गुणों व क्षमताओं के विकास की आवश्यकताओं को प्रारंभिक रूप से पूरा किया है। "खेलते हुए सीखना, सीखते हुए खेलना" गतिविधियों के माध्यम से, छात्रों और शिक्षकों के बीच, एक ही कक्षा के छात्रों के बीच परस्पर क्रिया को बढ़ावा मिलता है, जिससे कक्षा का वातावरण और अधिक रोमांचक बनता है और छात्रों की सक्रिय भूमिका को बढ़ावा मिलता है। इसके अलावा, ठोस व्यावसायिक ज्ञान वाले अच्छे शिक्षकों द्वारा पढ़ाए गए पाठ धीरे-धीरे उपनगरीय क्षेत्रों में सहकर्मियों को अपने कौशल विकसित करने में मदद करेंगे, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार होगा, विशेषज्ञता के आत्म-सुधार की प्रक्रिया में आने वाली कठिनाइयों और सीमाओं का समाधान होगा, और नई शिक्षण विधियों की ओर रुख होगा। हालाँकि, "डिजिटल कक्षा" मॉडल के अनुसार छात्रों का मूल्यांकन अभी भी स्कूलों के शिक्षण अभ्यास के आधार पर सीधे किया जाता है, जिससे कार्यक्रम में प्राप्त की जाने वाली सामान्य क्षमता की आवश्यकताओं को सुनिश्चित किया जाता है।

ध्यान

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