एक सकारात्मक संकेत।

कई वर्षों से हम सार्वजनिक क्षेत्र से निजी क्षेत्र में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के स्थानांतरण को लेकर चिंतित थे, लेकिन अब कम से कम शिक्षा के क्षेत्र में स्थिति उलट गई है। यह एक सकारात्मक संकेत है, जो सार्वजनिक नीति में हुए मजबूत और निर्णायक परिवर्तनों का सूचक है, जिनसे सकारात्मक परिणाम प्राप्त हुए हैं।

लगभग तीन साल पहले, हो ची मिन्ह सिटी के सरकारी स्कूलों को भी अंग्रेजी शिक्षकों की भर्ती में बहुत कठिनाई हो रही थी, आवेदकों की कमी के कारण नहीं, बल्कि आवेदन करने वालों की संख्या बहुत कम होने के कारण। 2018 से 2023 तक, हो ची मिन्ह सिटी ने उत्कृष्ट स्नातकों और युवा वैज्ञानिकों को आकर्षित करने और भर्ती करने के लिए एक नीति लागू की, लेकिन 2023 की शुरुआत में राज्य एजेंसियों द्वारा जारी एक सारांश के अनुसार, इस नीति के लागू होने के पांच वर्षों के दौरान, हो ची मिन्ह सिटी एक भी उत्कृष्ट स्नातक या युवा वैज्ञानिक की भर्ती नहीं कर सका।

इसके कई कारण हैं, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण यह है कि सक्षम व्यक्तियों को लगता है कि सार्वजनिक क्षेत्र में उन्नति के अवसर बहुत कम हैं, क्योंकि यहाँ का वातावरण प्रतिबंधात्मक और घुटन भरा है। इसके अलावा, वेतन और बोनस नीतियां भी उनकी क्षमताओं के अनुरूप नहीं हैं।

लगभग 3-5 साल पहले, हो ची मिन्ह सिटी में प्राथमिक विद्यालय के अंग्रेजी शिक्षकों की कमी का एक कारण यह था कि इस क्षेत्र के स्नातकों के पास निजी क्षेत्र या विदेश में लचीले कार्य वातावरण और उच्च आय वाले कई अवसर उपलब्ध थे। इसी तरह, 2023 के अंत में थान निएन अखबार को दिए एक साक्षात्कार में, हो ची मिन्ह सिटी के एक उत्कृष्ट स्नातक ने कहा कि उन्होंने सरकारी एजेंसियों में काम करना इसलिए नहीं चुना क्योंकि "बाहर का वातावरण अधिक गतिशील होगा, जिससे स्वयं को अभिव्यक्त करने और विकसित करने की अधिक स्वतंत्रता मिलेगी।"

रुझानों में महत्वपूर्ण बदलाव आया है। हो ची मिन्ह सिटी में इस सितंबर में चलाए गए शिक्षक भर्ती अभियान में, कई विषयों में प्रतिस्पर्धा का अनुपात 14.7 में 1 है। जहां सरकारी स्कूल सावधानीपूर्वक चयनित, उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षकों का स्वागत करने की तैयारी कर रहे हैं, वहीं निजी स्कूलों में सरकारी स्कूलों में शामिल होने के लिए शिक्षकों की संख्या में वृद्धि देखी जा रही है, कुछ स्कूलों में तो लगभग 40% की वृद्धि हुई है।

कई निजी स्कूलों के प्रधानाचार्यों के अनुसार, इसका कारण यह है कि हाल के वर्षों में सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली में सुविधाओं, वेतन और सबसे महत्वपूर्ण, खुले दृष्टिकोण के मामले में महत्वपूर्ण बदलाव आए हैं। विशेष रूप से 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लागू होने के बाद से, शैक्षिक लक्ष्यों में नवाचार के कारण, जिसमें छात्रों के ज्ञान के बजाय कौशल के मूल्यांकन पर ध्यान केंद्रित किया गया है, सार्वजनिक स्कूलों के शिक्षक अपनी रचनात्मकता विकसित करने और कठोर शैक्षिक ढांचों से मुक्त होने में सक्षम हुए हैं - जो पहले केवल निजी स्कूलों में ही संभव था।

हालांकि निजी स्कूल क्षेत्र चुनौतियों का सामना कर रहा है, लेकिन यह एक सकारात्मक बदलाव है क्योंकि यह दोनों प्रणालियों को एक साथ सुधार और विकास करने के लिए गति प्रदान करता है।

विश्वविद्यालय स्तर पर भी ऐसा ही रुझान देखने को मिल रहा है, जहां सार्वजनिक और निजी विश्वविद्यालयों के बीच का अंतर धीरे-धीरे कम हो रहा है। प्रतिष्ठित सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के साथ-साथ विभिन्न क्षेत्रों में अपनी विशिष्ट पहचान वाले निजी विश्वविद्यालय भी उभर रहे हैं। हालांकि विश्व में हार्वर्ड और स्टैनफोर्ड (अमेरिका), केइओ और वासेडा (जापान) और योनसेई (दक्षिण कोरिया) जैसे प्रसिद्ध निजी विश्वविद्यालय मौजूद हैं, लेकिन उच्च शिक्षा नीतियों में महत्वपूर्ण बदलावों के कारण सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों के बीच प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा मिल रहा है। इसके बावजूद, हमें पूरा विश्वास है कि वियतनाम में भी उच्च गुणवत्ता वाले निजी विश्वविद्यालय विकसित होंगे जो प्रतिष्ठित सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के समकक्ष होंगे।

स्पष्ट रूप से, उचित निवेश, उपयुक्त मुआवजा नीतियों, शैक्षिक दर्शन में एक मजबूत बदलाव, खुले विचारों वाली सोच और शिक्षकों को रचनात्मकता के साथ सशक्त बनाने से, सार्वजनिक और निजी दोनों शिक्षा प्रणालियों में विकास होगा।

अंततः, प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में अभिभावकों द्वारा स्कूलों या कक्षाओं को खोजने के लिए की जाने वाली भागदौड़ का सिलसिला समाप्त हो जाएगा। उस समय, अभिभावक और छात्र स्वयं स्कूल चुनेंगे, और शिक्षक यह तय करेंगे कि वे कहाँ पढ़ाएँगे, यह इस आधार पर नहीं होगा कि स्कूल सरकारी है या निजी, या शहर के केंद्र में है, बल्कि उपयुक्तता के आधार पर होगा।

स्रोत: https://thanhnien.vn/mot-tin-hieu-vui-185251018221221565.htm