नया स्कूल वर्ष, अंकल हो का पत्र पुनः पढ़ना

अपने जीवनकाल में, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह हमेशा लोगों को शिक्षित करने के लिए समर्पित रहे। प्रिय अंकल हो ने शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र को कई बार पत्र भेजे। हालाँकि, दो पत्र ऐसे हैं जिन्होंने न केवल शिक्षा जगत में कार्यरत लोगों पर, बल्कि पूरे समाज पर गहरी छाप छोड़ी। नए शैक्षणिक वर्ष 2025-2026 का स्वागत करते हुए, अंकल हो के पत्रों को दोबारा पढ़ने से कई बातें स्पष्ट हो जाती हैं...

ट्रुंग वुओंग हाई स्कूल ( हनोई ) के छात्र राष्ट्रपति हो ची मिन्ह का जन्मदिन (19 मई, 1956) मनाने आए थे। फोटो: VNA

1. सितंबर 1945 में, वियतनाम लोकतांत्रिक गणराज्य के पहले स्कूल के उद्घाटन के दिन, अंकल हो ने छात्रों को "आप" और खुद को "मैं" कहकर संबोधित किया। पत्र की शुरुआत में, अंकल हो ने स्पष्ट रूप से कहा: "इस क्षण से, आपको पूरी तरह से वियतनामी शिक्षा मिलनी शुरू हो जाएगी।"

उन्होंने समझाया: "अतीत में, आपके पूर्वजों को, और पिछले साल ही आपको भी, दास शिक्षा स्वीकार करनी पड़ी थी, जिसका अर्थ था कि लोगों को केवल फ्रांसीसी उपनिवेशवादियों के एक समूह के लिए नौकर और नौकर बनने के लिए प्रशिक्षित किया जाता था। आज, आप अपने पूर्वजों से ज़्यादा भाग्यशाली हैं क्योंकि आपको एक स्वतंत्र देश से शिक्षा मिल रही है, एक ऐसी शिक्षा जो आपको वियतनाम के लिए उपयोगी नागरिक बनने के लिए प्रशिक्षित करेगी, एक ऐसी शिक्षा जो आपकी मौजूदा क्षमताओं का पूर्ण विकास करेगी।"

स्पष्ट रूप से, यहाँ अंकल हो ने वियतनाम की शिक्षा की स्वतंत्रता और स्वायत्तता पर ज़ोर दिया, जो बाहरी दुनिया से पूरी तरह स्वतंत्र है (बेशक, दुनिया की उन्नत शिक्षा प्रणालियों के सार और प्रगतिशील तत्वों को चुनिंदा रूप से आत्मसात करते हुए)। 80 वर्षों के बाद, यह और भी प्रासंगिक है, खासकर वियतनाम के इस क्षेत्र और दुनिया में लगातार बढ़ते एकीकरण के संदर्भ में। वियतनाम की शिक्षा की स्वतंत्रता और स्वायत्तता राष्ट्रीय सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित, संरक्षित और बढ़ावा देने के लिए सबसे महत्वपूर्ण और बुनियादी कारक रही है।

इसके अलावा, अंकल हो के अनुसार, वियतनामी शिक्षा प्रणाली का एक बहुत ही स्पष्ट उद्देश्य है, जो वियतनाम के लिए उपयोगी नागरिकों को प्रशिक्षित करना और छात्रों की मौजूदा क्षमताओं का पूर्ण विकास करते हुए व्यापक शिक्षा प्रदान करना है। पूर्व शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. त्रान झुआन न्ही के अनुसार, "इस पत्र ने एक नई मानवीय और मानवीय शिक्षा की नींव रखी... छात्रों को लिखे अंकल हो के पत्र को नई वियतनामी शिक्षा प्रणाली का घोषणापत्र माना जा सकता है।"

80 साल पहले अंकल हो के विचार हमारी पार्टी के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू जारी करने के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत थे, जो समाजवादी उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था और अंतरराष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में औद्योगिकीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करते हुए रणनीतिक अभिविन्यास के साथ: "शिक्षा और प्रशिक्षण का विकास लोगों के ज्ञान में सुधार करना, मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना और प्रतिभाओं को बढ़ावा देना है। शिक्षा प्रक्रिया को मुख्य रूप से ज्ञान से लैस करने से शिक्षार्थियों की क्षमता और गुणों को व्यापक रूप से विकसित करने के लिए दृढ़ता से स्थानांतरित करना। सीखना अभ्यास के साथ हाथ में हाथ जाता है; सिद्धांत अभ्यास से जुड़ा हुआ है; स्कूल शिक्षा को पारिवारिक शिक्षा और सामाजिक शिक्षा के साथ जोड़ा जाता है"; "वियतनामी लोगों को व्यापक रूप से विकसित करने और प्रत्येक व्यक्ति की क्षमता और रचनात्मकता का सर्वोत्तम उपयोग करने के लिए शिक्षित करना; परिवार से प्यार करना, मातृभूमि से प्यार करना, देशवासियों से प्यार करना; अच्छी तरह से रहना और प्रभावी ढंग से काम करना"।

उल्लेखनीय रूप से, 2020-2021 स्कूल वर्ष से क्रियान्वित, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम एक बड़ा सुधार है, जो "शब्दों को सिखाने" से "लोगों को सिखाने" पर ध्यान केंद्रित करता है, जिससे छात्रों को गुणों और क्षमताओं में व्यापक रूप से विकसित होने में मदद मिलती है; जीवन कौशल शिक्षा, अनुभवात्मक गतिविधियों, कैरियर मार्गदर्शन को बढ़ावा मिलता है; छात्रों की रुचि और कैरियर अभिविन्यास के अनुसार वैकल्पिक विषयों का विस्तार होता है; शिक्षार्थियों की प्रगति के लिए परीक्षण और मूल्यांकन में नवाचार होता है।

वियतनाम लोकतांत्रिक गणराज्य के पहले स्कूल उद्घाटन दिवस पर अंकल हो का छात्रों को लिखा पत्र। फोटो संग्रह।

2. अपने निधन से एक साल पहले, जबकि देश को बचाने के लिए अमेरिका के विरुद्ध प्रतिरोध युद्ध अत्यंत उग्र और उग्र दौर में प्रवेश कर चुका था और अंकल हो का स्वास्थ्य लगातार कमज़ोर होता जा रहा था, फिर भी उन्होंने शिक्षा क्षेत्र और शिक्षकों पर विशेष ध्यान दिया। 15 अक्टूबर, 1968 को, नए स्कूल वर्ष के अवसर पर, अंकल हो ने "नए स्कूल वर्ष की शुरुआत करने वाले कार्यकर्ताओं, शिक्षकों, श्रमिकों, कर्मचारियों, छात्रों और विद्यार्थियों के लिए पत्र" लिखा। यह अंकल हो द्वारा शिक्षा क्षेत्र को भेजा गया सबसे लंबा और अंतिम पत्र था।

उन्होंने पूरे शिक्षा क्षेत्र की प्रसन्नतापूर्वक प्रशंसा की: "जब पूरा देश युद्ध में था, तब भी हमारा शिक्षा जगत पहले से कहीं अधिक तेज़ी से और मज़बूती से विकसित हुआ... स्कूलों ने अच्छी तरह पढ़ाने और अच्छी तरह अध्ययन करने, शिक्षकों और छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित करने और भौतिक व आध्यात्मिक जीवन को उत्तरोत्तर प्रगतिशील बनाने के लिए कड़ी मेहनत की है। हालाँकि अमेरिकी आक्रमणकारी उत्तर पर पागलपन और भयंकर आक्रमण कर रहे थे, वे न केवल राजनीतिक और सैन्य मोर्चों पर बुरी तरह विफल रहे, बल्कि हमने उन्हें शिक्षा और कैडर प्रशिक्षण के मोर्चों पर भी पराजित किया। हम अपनी पार्टी की सही नीतियों, अपनी सेना और वीर जनता के कारण ऐसा कर पाए; और इसलिए भी कि शिक्षकों, चाचाओं और स्कूलों के बच्चों ने मिलकर कई कठिनाइयों को पार करते हुए इस कार्य को सफलतापूर्वक पूरा किया।"

पत्र में विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण पर प्रिय नेता के गहन विचारों और दर्शन को व्यक्त किया गया था: शिक्षा जनहित का कार्य है। उन्होंने सलाह दी, "समाजवादी लोकतंत्र को पूरी तरह से बढ़ावा देना, अच्छे संबंध बनाना और शिक्षकों, शिक्षकों और छात्रों, छात्रों को एक-दूसरे के साथ, सभी स्तरों के अधिकारियों, स्कूलों और लोगों के साथ घनिष्ठ रूप से जोड़ना आवश्यक है ताकि इस कार्य को सफलतापूर्वक पूरा किया जा सके।" साथ ही, "सभी क्षेत्रों, पार्टी के सभी स्तरों और स्थानीय अधिकारियों को इस कार्य पर अधिक ध्यान देना चाहिए, सभी पहलुओं में स्कूलों का ध्यान रखना चाहिए, और हमारे शिक्षा कार्य को विकास के नए सोपानों पर ले जाना चाहिए।"

लगभग छह दशक बीत चुके हैं, अंकल हो के दृष्टिकोण "शिक्षा जनहित का कार्य है" को हमारी पार्टी और जनता ने गंभीरतापूर्वक और प्रभावी ढंग से लागू किया है। पूरे देश ने पाँच वर्ष के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा पूरी कर ली है; सार्वभौमिक प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा की गुणवत्ता को दृढ़ता से बनाए रखा है और धीरे-धीरे उसमें सुधार किया है। सामान्य शिक्षा मुख्य रूप से ज्ञान प्रदान करने से हटकर शिक्षार्थियों के गुणों और क्षमताओं के व्यापक विकास की ओर सकारात्मक रूप से स्थानांतरित हो गई है; जन और अग्रणी सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में लगातार सुधार हुआ है। सतत शिक्षा की विषयवस्तु और स्वरूप में विविधतापूर्ण विकास हुआ है; अध्ययन, सीखने को प्रोत्साहित करने, प्रतिभाओं को प्रोत्साहित करने और एक सीखने वाले समाज के निर्माण हेतु अनुकरणीय आंदोलनों को ध्यानपूर्वक लागू किया गया है।

व्यावसायिक शिक्षा की मात्रा में तेज़ी से वृद्धि हुई है और श्रम बाज़ार की ज़रूरतों को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए गुणवत्ता में चरणबद्ध सुधार पर ध्यान केंद्रित किया गया है। सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में सुधार किया गया है, जिससे प्रारंभिक रूप से शैक्षिक और प्रशिक्षण नवाचार की ज़रूरतें पूरी हो रही हैं।

यह पूरे देश के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण आधार है कि हम राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली को एक खुली, लचीली और परस्पर संबद्ध दिशा में सुधारना जारी रखें, एक सीखने वाले समाज और आजीवन सीखने को बढ़ावा दें; शिक्षार्थियों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित करें; और सुविधाओं को मजबूत करने और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए निवेश संसाधन जुटाएं।

स्रोत: https://baodanang.vn/nam-hoc-moi-doc-lai-thu-bac-ho-3301074.html