लाओ काई की पुस्तकालय प्रणाली प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग में अग्रणी रही है, विशेष रूप से डिजिटल पुस्तकालयों और ऑनलाइन शिक्षण उपकरणों के विकास में।
डिजिटल प्लेटफॉर्म पर पठन संस्कृति विकसित करना एक महत्वपूर्ण कार्य है। वर्तमान में, इस इकाई ने डिजिटल लाइब्रेरी, इलेक्ट्रॉनिक सूचना पोर्टल, वियतबिब्लियो प्रणाली (छोटे और मध्यम आकार के पुस्तकालयों (कम्यून स्तर के पुस्तकालय, वार्ड स्तर के पुस्तकालय और शैक्षणिक संस्थान) के लिए एक साझा समाधान) और सोशल मीडिया चैनलों जैसे डिजिटल प्लेटफॉर्म का एक व्यापक सेट लागू किया है। इन प्लेटफॉर्म के माध्यम से, उपयोगकर्ता कभी भी, कहीं भी सामग्री खोज और प्राप्त कर सकते हैं, जिससे ज्ञान तक त्वरित और सुविधाजनक पहुंच में सुधार होता है।
पाठकों के लिए ज्ञान अधिक सुलभ हो गया है, जिससे युवाओं की आदतों में सकारात्मक बदलाव आ रहे हैं। डिजिटलीकरण ने दूरदराज के क्षेत्रों में रहने वाले लोगों के लिए सामग्री तक पहुंच को आसान बना दिया है, जिससे सीखने के अनगिनत अवसर खुल गए हैं। हालांकि, प्रौद्योगिकी और संचार प्रमुख, बुई थी लैन अन्ह, यह भी मानती हैं कि जहां युवा तेजी से स्मार्टफोन और इंटरनेट को अपना रहे हैं, वहीं कई बुजुर्ग उपयोगकर्ताओं को अभी भी बाधाओं का सामना करना पड़ रहा है। इसलिए, प्रांतीय पुस्तकालय की रणनीति सभी को डिजिटल नागरिक बनने में सहायता और मार्गदर्शन प्रदान करने पर केंद्रित है।
इस सक्रिय भावना का एक प्रमुख उदाहरण लाओ काई प्रांत में स्थित थाई न्गुयेन विश्वविद्यालय की शाखा में चीनी भाषा में स्नातक की पढ़ाई कर रही छात्रा मा थू हुआंग हैं। हुआंग ने बताया कि वह हर दोपहर पुस्तकालय जाने की आदत बनाए रखती हैं और अपने ज्ञान और चिंतन कौशल को समृद्ध करने के लिए ऑनलाइन किताबें सुनती और पढ़ती हैं।
स्कूलों में पठन संस्कृति में हो रहा बदलाव तेजी से स्पष्ट और जीवंत होता जा रहा है। यहां डिजिटल परिवर्तन का अर्थ केवल पुस्तकों का डिजिटलीकरण करना नहीं है; यह शिक्षण और अधिगम में रचनात्मकता का एक प्रेरक बल बन गया है।
विद्यालय के वातावरण में, पठन संस्कृति का डिजिटल रूपांतरण रचनात्मकता के लिए एक प्रेरक शक्ति बन गया है।
लाओ काई हाई स्कूल की लाइब्रेरियन सुश्री गुयेन थी माई ट्रांग ने कहा: "स्कूल 'डिजिटल लाइब्रेरी 4.0' और 'स्मार्ट क्लासरूम बुककेस' जैसे नवोन्मेषी मॉडल को सक्रिय रूप से लागू कर रहा है। यह ज्ञात है कि 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल के डिजिटल पुस्तकालय प्रणाली ने वियतबिब्लियो सॉफ्टवेयर का उपयोग करके प्रांतीय पुस्तकालय से जुड़कर पाठ्यपुस्तकों, संदर्भ पुस्तकों और व्यावसायिक पुस्तकों सहित 2,000 से अधिक आधिकारिक पुस्तकों को अपडेट किया है।"
लाओ काई हाई स्कूल के प्रमुख आँकड़े: 100% शिक्षक इस प्लेटफॉर्म का उपयोग करते हैं। 500 छात्र नियमित रूप से इसका उपयोग करते हैं। 300 से अधिक छात्र इसका अंतर-विद्यालयीय स्तर पर उपयोग करते हैं (कैम डुओंग हाई स्कूल और प्रांतीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग स्कूल के साथ संसाधन संपर्क स्थापित है)।
सूचना विस्फोट के संदर्भ में, लाओ काई के युवा न केवल पढ़ते हैं बल्कि सूचना के प्रति अपने दृष्टिकोण को बुद्धिमानी से अनुकूलित भी करते हैं।
कक्षा 11A2 की छात्रा गुयेन फुओंग लिन्ह, बहु-संवेदी अनुभवों की ओर बढ़ते रुझान का एक उत्कृष्ट उदाहरण है। लिन्ह ने बताया, "मैं ऑडियोबुक्स से विशेष रूप से प्रभावित हूं क्योंकि इनसे सामग्री को कभी भी आसानी से सुना जा सकता है।"
खास बात यह है कि ये युवा छात्र ऑनलाइन किताबें खोजने और उन पर चर्चा करने का जो तरीका अपनाते हैं, वह भी काफी लचीला है। पहले, लिन्ह और उसके कुछ पुस्तक प्रेमी दोस्त TikTok का इस्तेमाल करके पिछले पाठकों द्वारा बनाए गए छोटे-छोटे समीक्षा वीडियो खोजते और साझा करते थे। लेकिन, अपने शिक्षकों से कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) को सीखने और जीवन में लागू करने के बारे में सीखने के बाद, उसने पुस्तक की सामग्री को संक्षिप्त और प्रभावी ढंग से सारांशित करने के लिए इस सुविधाजनक उपकरण का उपयोग करना शुरू कर दिया। AI की बदौलत, वह आसानी से यह तय कर सकती है कि कोई पुस्तक उसकी क्षमताओं और रुचियों के अनुरूप है या नहीं, और पढ़ने के प्रति अपने जुनून को फैलाने के लिए आत्मविश्वास से इसे दोस्तों के साथ साझा कर सकती है।
इसी दृष्टिकोण को साझा करते हुए, कक्षा 12A2 के छात्र गुयेन मान्ह हंग ने आत्मनिर्भरता के महत्व पर जोर दिया। फर्जी खबरों की समस्या का सामना करते हुए, हंग ने केवल आधिकारिक और सत्यापित डिजिटल स्रोतों से ही जानकारी प्राप्त करने के सिद्धांत पर बल दिया।
इसके अलावा, हंग ने सोशल मीडिया के इस दौर में एकाग्रता बनाए रखने का अपना रहस्य भी साझा किया। छात्र ने बताया कि वह अक्सर ऐसे रीडिंग ऐप्स का इस्तेमाल करना पसंद करता है जिनमें सोशल मीडिया नोटिफिकेशन ब्लॉक करने या "डू नॉट डिस्टर्ब" मोड सेट करने की सुविधा हो। इससे ज्ञान प्राप्ति की प्रक्रिया निरंतर चलती रहती है और बाहरी कारकों से ध्यान नहीं भटकता।
लाओ काई हाई स्कूल के कक्षा 12A2 के छात्र गुयेन मान्ह हंग ने कहा:
पुस्तकालयों का डिजिटल रूपांतरण और पठन संस्कृति को बढ़ावा देना पुरानी व्यवस्था को समाप्त करने के बारे में नहीं है, बल्कि प्रौद्योगिकी के माध्यम से ज्ञान को निरंतर और उन्नत बनाने के बारे में है। जब प्रत्येक नागरिक एक "स्मार्ट पाठक" बन जाएगा, तब ज्ञान वास्तव में सूचना का एक अटूट स्रोत बन जाएगा जो सामाजिक-आर्थिक विकास को गति प्रदान करेगा।
स्रोत: https://baolaocai.vn/nang-tam-van-hoa-doc-trong-ky-nguyen-so-post897637.html
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