"बीज बोने वाला"

लाओ काई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड की आईटी कक्षा में टाइपिंग की आवाज़ और शिक्षकों और छात्रों के बीच भावुक बातचीत गूंज रही थी। एक "डिजिटल स्पेस" न केवल ज्ञान से, बल्कि रचनात्मकता के जुनून और कई छात्रों की शिखर पर पहुँचने की चाहत से भी बन रहा है। इस चाहत के बीज बोने वाली हैं मेधावी शिक्षिका माई होंग किएन।

कई छात्रों के लिए, सूचना प्रौद्योगिकी एक कठिन विषय हुआ करता था, लेकिन श्री कीन के मार्गदर्शन में, यह विषय एक रचनात्मक यात्रा बन गया है: चिंतन, समस्या समाधान, खोज और सृजन का प्रशिक्षण। इस छोटी सी कक्षा से, कई वैज्ञानिक परियोजनाएँ और उपयोगी तकनीकी उत्पाद सामने आए हैं, जिससे लाओ काई के पहाड़ी सीमावर्ती क्षेत्र के छात्रों को घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कारों तक पहुँचने में मदद मिली है ।

वियतनाम की शैक्षिक सुधार यात्रा रणनीतिक निर्णयों की शक्ति का प्रमाण है। केंद्रीय कार्यकारी समिति के 2013 के संकल्प 29 - NQ/TW ने औद्योगीकरण, आधुनिकीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की दिशा में "शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार" की नींव रखी। एक दशक से भी अधिक समय के कार्यान्वयन के बाद, पोलित ब्यूरो का निष्कर्ष 91 - 2024 में KL/TW, संकल्प 29 के सतत मूल्य की पुष्टि करता है, साथ ही 4.0 औद्योगिक क्रांति और वैश्वीकरण के संदर्भ में सुधार को बढ़ावा देने की आवश्यकता भी व्यक्त करता है। विशेष रूप से, पोलित ब्यूरो के 2024 के संकल्प 57 - NQ/TW ने विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन को सफलता मानते हुए, शिक्षा के सुदृढ़ विकास के लिए एक नया मार्ग प्रशस्त किया है। इन तीन दस्तावेजों की प्रतिध्वनि ने वियतनामी शिक्षा के लिए, चाहे वह मैदानी इलाकों में हो या सुदूर पहाड़ी क्षेत्रों में, "डिजिटल एकीकरण का सुमधुर गीत" गर्व से गाने के लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ निर्मित की हैं।

पहाड़ों में जन्मे और पले-बढ़े, श्री किएन को जल्द ही पहाड़ी इलाकों के छात्रों की कमियों का एहसास हो गया। 2008 में, जब वे लाओ काई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में पढ़ाने के लिए लौटे, तो श्री किएन ने सूचना प्रौद्योगिकी - जिसे अक्सर उबाऊ माना जाता है - को छात्रों के भविष्य के द्वार खोलने की कुंजी बनाने की आकांक्षा को पोषित किया। केंद्रीय कार्यकारी समिति के 2013 के संकल्प 29-NQ/TW की भावना का पालन करते हुए , श्री किएन ने हमेशा छात्रों को केंद्र में रखने, शोध को प्रोत्साहित करने और रचनात्मकता को बढ़ावा देने का ध्यान रखा । उनके लिए, यह संकल्प न केवल एक व्यापक दिशा है, बल्कि दैनिक कार्यों के लिए एक दिशासूचक भी है।

पारंपरिक तरीके से पढ़ाने के बजाय, शिक्षक व्यावहारिक परिस्थितियों को एकीकृत करते हैं: समुदाय की सेवा के लिए सॉफ्टवेयर लिखना, शिक्षा, स्वास्थ्य सेवा और उत्पादन के लिए तकनीकी समाधानों का अनुकरण करना। शिक्षक और छात्रों द्वारा विकसित वर्चुअल क्लासरूम सॉफ्टवेयर को लाओ काई स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल और कुछ अन्य इलाकों में तैनात किया गया है। लाओ काई स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल के आईटी विभागाध्यक्ष, शिक्षक माई होंग किएन ने कहा: " मेरे विचार से, पाठ्यपुस्तक का ज्ञान केवल आधार है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह प्रत्येक पाठ के प्रति छात्रों के जुनून और जिज्ञासा को जगाए। इसलिए, मैं आईटी पाठों को छात्रों के लिए एक वास्तविक अनुभव बनाने का प्रयास करता हूँ।"

"विद्यालय की स्थापना के बाद से, मेधावी शिक्षक माई होंग किएन वर्तमान में सूचना प्रौद्योगिकी विभाग के प्रमुख हैं, और उन्होंने इस पेशे में, विभाग के निर्माण और विकास में, कई महत्वपूर्ण योगदान दिए हैं। शिक्षण के अलावा, वे वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर उत्कृष्ट छात्रों की टीमों को प्रशिक्षित करते हैं; छात्रों को शोध में मार्गदर्शन प्रदान करते हैं ताकि वे प्रमुख पुरस्कार जीत सकें, जिससे विद्यालय का मान बढ़ता है। सबसे मूल्यवान चीज़ है उनका धैर्य और नवोन्मेषी भावना, जो कठिनाइयों को अवसरों में बदलना जानते हैं, जिससे छात्रों को आधुनिक ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिलती है।"

श्री न्गो थान झुआन, हाई स्कूल के प्रधानाचार्य लाओ कै में विशेषज्ञता.

श्री कीन के करियर का मुख्य आकर्षण लगातार उपलब्धियों की एक श्रृंखला है। श्री कीन सहित समर्पित शिक्षकों के नेतृत्व में, लाओ काई स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल उत्तर-पश्चिम शिक्षा में एक उज्ज्वल स्थान बन गया है। यह उपलब्धि न केवल उनकी शैक्षणिक क्षमता की पुष्टि करती है, बल्कि उनकी व्यावहारिक शिक्षण पद्धति और अद्वितीय समर्पण को भी प्रमाणित करती है।

गणित शिक्षक, श्री ली वैन होआंग ने कहा: "वर्षों से, श्री कीन ने अपने पेशे के प्रति अटूट जुनून बनाए रखा है। उनके द्वारा प्रशिक्षित छात्रों ने लगातार राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार जीते हैं। ये परिणाम शिक्षण में उनकी नवोन्मेषी भावना और डिजिटल परिवर्तन में उनकी अग्रणी भूमिका को दर्शाते हैं। सूचना प्रौद्योगिकी विषय में निरंतर एकीकरण और रुझानों के अद्यतन की आवश्यकता होती है, और उन्होंने अपने छात्रों को इसी दिशा में आगे बढ़ाया है।"

2008 से अब तक, श्री कियेन ने छात्रों को सूचना प्रौद्योगिकी में 60 से अधिक राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र पुरस्कार जीतने के लिए मार्गदर्शन किया है, जिनमें शामिल हैं: 1 प्रथम पुरस्कार, कई द्वितीय पुरस्कार और दर्जनों तृतीय पुरस्कार और प्रोत्साहन पुरस्कार।

कक्षा में, श्री माई होंग किएन तकनीक के प्रति जुनून जगाते हैं; कक्षा के बाहर, वे अपने छात्रों के साथ वैज्ञानिक अनुसंधान में सहयोग करते हैं और बौद्धिक प्रतियोगिताओं में सफलता प्राप्त करते हैं। इन निरंतर प्रयासों से, लाओ काई स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल के तीन छात्रों - ट्रान माई ची, गुयेन आन्ह मिन्ह और गुयेन हुई फोंग - ने लगातार ये उपलब्धियाँ हासिल की हैं: राष्ट्रीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी में प्रथम पुरस्कार, वीओएआई आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस में तृतीय पुरस्कार और एशिया-प्रशांत सूचना विज्ञान ओलंपियाड में कांस्य पदक।

ये परिणाम व्यक्तिगत गौरव से आगे बढ़कर, संकल्प से जुड़े शैक्षिक नवाचार का ज्वलंत प्रमाण बन गए हैं, जहां शिक्षक और छात्र डिजिटल एकीकरण की यात्रा लिखना जारी रखते हैं।

ट्रान माई ची - "मोबाइल ब्लड बैंक" परियोजना

2021-2022 के स्कूल वर्ष में, राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता में, लाओ कै हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में भौतिकी की पढ़ाई कर रही छात्रा माई ची ने उस सॉफ्टवेयर से प्रभावित किया जो अस्पतालों और रक्तदाताओं को जोड़ता है, जिससे एनीमिया के आपातकालीन मामलों में तुरंत प्रतिक्रिया देने में मदद मिलती है।

माई ची ने बताया: "शुरू में मुझे आईटी उबाऊ लगता था, लेकिन मिस्टर कीन की क्लास के ज़रिए मुझे एहसास हुआ कि तकनीक समुदाय के लिए व्यावहारिक उत्पाद बना सकती है। जब मैंने देखा कि सॉफ्टवेयर लोगों की जान बचाने में योगदान देता है, तो मैं और भी ज़्यादा उत्साहित हो गया।"

राष्ट्रीय प्रथम पुरस्कार न केवल विद्यालय को गौरवान्वित करता है, बल्कि जीवन की सेवा के लिए डिजिटल परिवर्तन पर संकल्प 57 - NQ/TW (2024) की भावना का ठोस प्रमाण भी है। यह उपलब्धि इस बात की पुष्टि करती है कि पर्वतीय क्षेत्रों के छात्र सामाजिक समस्याओं के समाधान के लिए तकनीक का पूर्ण उपयोग कर सकते हैं - यह पहला "मीठा फल" है, जो आगे की सफलताओं की नींव रखता है।

दो प्रतियोगियों ट्रान फोंग, ट्रान माई ची और प्रशिक्षक माई होंग किएन (लाओ कै प्रांत हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड) ​​ने राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता।

गुयेन आन्ह मिन्ह - कृत्रिम बुद्धिमत्ता के क्षेत्र में अग्रणी

शोध जारी रखते हुए, श्री कीन के छात्रों ने कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के क्षेत्र में भी विस्तार किया। 2025 में, 12वीं कक्षा के आईटी छात्र गुयेन आन्ह मिन्ह ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा आयोजित वीओएआई कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रतियोगिता में तीसरा पुरस्कार जीतकर इतिहास रच दिया।

आन्ह मिन्ह ने बताया: "पहले, मुझे एआई के बारे में केवल प्रेस के माध्यम से ही पता था; श्री कीन ने मुझे प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित किया, मेरा दिमाग खोला और मुझे यह विश्वास दिलाने में मदद की कि पहाड़ी क्षेत्रों के छात्र भी आधुनिक तकनीक में निपुणता प्राप्त कर सकते हैं।"

सैकड़ों उम्मीदवारों को पीछे छोड़ते हुए, आन्ह मिन्ह ने एक नए और चुनौतीपूर्ण क्षेत्र में अपनी क्षमताओं को साबित किया है।

प्रधानाचार्य न्गो थान झुआन ने टिप्पणी की: "वीओएआई का तीसरा पुरस्कार न केवल मिन्ह के लिए गौरव की बात है, बल्कि नए तकनीकी दृष्टिकोण की भी पुष्टि करता है - जो श्री किएन के सतत नेतृत्व का परिणाम है।" कई महीनों के अथक शोध, परीक्षण और फिर नए सिरे से शुरुआत करने के बाद, मिन्ह शिक्षा में नवाचार पर संकल्प 57 की भावना को साकार करते हुए, अंतिम लक्ष्य तक पहुँचे - जो कि पहाड़ी इलाकों के शिक्षकों और छात्रों के "डिजिटल एकीकरण का एक और मीठा फल" है।

गुयेन आन्ह मिन्ह और शिक्षक माई होंग किएन - लाओ कै स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल में सूचना प्रौद्योगिकी में उत्कृष्ट छात्रों को प्रशिक्षण देने वाले शिक्षक।

गुयेन हुई फोंग - महाद्वीपीय स्तर तक पहुँचना

कृत्रिम बुद्धिमत्ता तक ही सीमित नहीं, श्री कीन के छात्र कई अन्य क्षेत्रों में भी सफलता प्राप्त कर रहे हैं। 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, गुयेन हुई फोंग (कक्षा 11 के आईटी प्रमुख) ने उज़्बेकिस्तान में एशिया-प्रशांत सूचना विज्ञान ओलंपियाड (एपीआईओ 2025) में कांस्य पदक जीतकर लाओ काई प्रांत का नाम रोशन किया - लाओ काई प्रांत के छात्रों के इतिहास में इस अंतर्राष्ट्रीय सांस्कृतिक प्रतियोगिता में यह पहला पदक है।

फोंग याद करते हैं: "जब मैंने परीक्षा दी, तो मैं घबराया हुआ भी था और गर्व भी महसूस कर रहा था। शिक्षक कीन हमेशा मुझसे कहते थे: 'इसे अपनी बात कहने का एक अवसर समझो, दबाव नहीं।' उनके प्रोत्साहन भरे शब्दों ने मुझे और भी आत्मविश्वासी बनाया।"

प्रधानाचार्य न्गो थान ज़ुआन के अनुसार, फोंग की उपलब्धियाँ दर्शाती हैं कि पर्वतीय क्षेत्रों के छात्र विज्ञान और प्रौद्योगिकी तक पूरी तरह पहुँच सकते हैं और उसमें महारत हासिल कर सकते हैं। यह श्री किएन द्वारा वैज्ञानिक अनुसंधान के प्रति जुनून को विकसित करने की पद्धति का भी प्रमाण है।

फोंग की सफलता "भाग्य का मीठा फल" है, जो उच्चभूमि में शिक्षकों और छात्रों की नवाचार और रचनात्मकता की यात्रा को जारी रखते हुए एकीकरण के प्रवाह में शामिल हो रही है।

गुयेन ह्यु फोंग - उज्बेकिस्तान में एशिया-प्रशांत सूचना विज्ञान ओलंपियाड (एपीआईओ 2025) का कांस्य पदक।

वु नाम हाई - सूचना प्रौद्योगिकी में राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार

12वीं कक्षा के छात्र (लाओ कै हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड) ​​वु नाम हाई ने 2023-2024 स्कूल वर्ष के लिए राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र चयन परीक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी में प्रथम पुरस्कार जीता।

लाओ काई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के बारहवीं कक्षा के छात्र वु नाम हाई ने 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के लिए राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र चयन परीक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी में प्रथम पुरस्कार जीता। उन्होंने कहा: "श्री माई होंग किएन के साथ अध्ययन के दौरान, मुझे सबसे ज़्यादा प्रभावित करने वाला उनका समर्पित मार्गदर्शन, समय पर ध्यान और प्रोत्साहन था। उन्होंने मुझे बड़े लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अधिक अनुशासित, प्रेरित और आत्मविश्वासी बनने में मदद की।"

पितृभूमि के सीमावर्ती क्षेत्रों में "भाग्य के बीज बोने" के प्रति अपने समर्पण के कारण, शिक्षक कीन पर माता-पिता का हमेशा भरोसा और प्यार बना रहता है।

छात्र वु नाम हाई के अभिभावक श्री वु होंग मिन्ह ने भावुक होकर कहा: "मेरा बच्चा, जो हाइलैंड का छात्र था, राष्ट्रीय स्तर पर पहुँच गया है। यह शिक्षक किएन के समर्पण का ही कमाल है। हर साल, प्रशिक्षण कार्यक्रमों में, वह हमेशा छात्रों के साथ होते हैं। बच्चों को जो सबसे मूल्यवान चीज़ मिलती है, वह है न केवल ज्ञान, बल्कि आगे बढ़ने का आत्मविश्वास भी।"

हाल के वर्षों में छात्रों की उपलब्धियाँ संकल्प 29 - एनक्यू/टीडब्ल्यू (2013) और निष्कर्ष 91 - केएल/टीडब्ल्यू (2024) के दृष्टिकोण का ज्वलंत प्रमाण हैं: एकीकरण की दिशा में मौलिक और व्यापक नवाचार, जिससे वियतनाम की युवा पीढ़ी को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने का साहस मिल सके। ये पदक न केवल व्यक्तियों और स्कूलों का गौरव हैं, बल्कि लाओ काई शिक्षा का एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर भी हैं, जो इस बात की पुष्टि करते हैं कि उच्चभूमि से, एक शानदार "डिजिटल एकीकरण महाकाव्य" लिखना अभी भी संभव है।

शुरुआती सफलताएँ जल्द ही एक मज़बूत उत्प्रेरक बन गईं, जिसने लाओ काई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के छात्रों में सीखने और शोध की भावना को जगाया। मुख्य पाठ्यक्रम का अच्छी तरह से अध्ययन करने से, छात्र धीरे-धीरे "सीखने और करने" की मानसिकता की ओर बढ़े, तकनीक को सामुदायिक समस्याओं के समाधान का एक साधन मानने लगे, और आईटी को एक रचनात्मक यात्रा मानने लगे।

सबसे मूल्यवान चीज़ है दृष्टिकोण में नवीनता; इस विश्वास से कि "हाईलैंड के छात्र आधुनिक तकनीक में महारत हासिल कर सकते हैं", श्री माई होंग किएन द्वारा कई विचार अंकुरित और पोषित हुए हैं। पढ़ाई का समय कक्षा में ही खत्म नहीं होता; दोपहर और शाम को, आईटी कक्ष अभी भी जगमगाता रहता है, जहाँ शिक्षक और छात्र लगन से चर्चा करते हैं, प्रयोग करते हैं और अपने उत्पादों को बेहतर बनाते हैं।

प्रधानाचार्य न्गो थान झुआन ने कहा: पिछले कई वर्षों से, श्री कियेन और आईटी छात्रों ने उत्कृष्ट छात्रों के लिए राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में लगातार कई पुरस्कार जीते हैं, जिससे स्कूल और लाओ काई शिक्षा क्षेत्र को गौरव मिला है।

स्कूल के अनुसार, सफलता प्राप्त करने के लिए तीन महत्वपूर्ण कारक हैं: कक्षा 10 से प्रतिभाशाली छात्रों की शीघ्र पहचान और पोषण; नवीन शिक्षण विधियां, प्रेरणा, स्व-अध्ययन क्षमता का प्रशिक्षण; विश्वविद्यालयों और अकादमियों के विशेषज्ञों के साथ ऑनलाइन और सीधा संपर्क, छात्रों को रुझानों को अपडेट करने में मदद करना, आत्मविश्वास से अंतरराष्ट्रीय खेल के मैदानों में भाग लेना।

व्यापक अनुसंधान और नवाचार आंदोलन ने स्कूल को लगातार अपने कार्यों को कई स्तरों पर मान्यता दिलाने में मदद की है, जिससे राष्ट्रीय शिक्षा मानचित्र पर एक हाईलैंड स्कूल के रूप में इसकी स्थिति मजबूत हुई है।

यह छिटपुट उपलब्धियों की श्रृंखला नहीं है, बल्कि नवाचार को बढ़ावा देने, शिक्षा में नई तकनीक लाने और युवा पीढ़ी के लिए डिजिटल युग में सक्रिय रूप से प्रवेश करने हेतु परिस्थितियाँ बनाने संबंधी संकल्प 57-NQ/TW (2024) को साकार करने की दिशा में एक ठोस कदम है। लगातार मिल रहे "मीठे फल" श्री कीन के सही दिशा-निर्देशन और अपने छात्रों की क्षमताओं में विश्वास का प्रमाण हैं।

श्री माई होंग किएन और उनके छात्रों द्वारा स्थापित की गई उपलब्धियाँ स्कूल से आगे बढ़कर उत्तर-पश्चिम के लिए एक नया आयाम स्थापित कर रही हैं। राष्ट्रीय पुरस्कार जीतने से लेकर उच्च तकनीक वाले खेल के मैदानों में सफलता तक, और एक अंतरराष्ट्रीय सांस्कृतिक प्रतियोगिता में पहला महाद्वीपीय पदक जीतने तक, लाओ काई स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल के शिक्षक और छात्र ऐसे नए मानक स्थापित कर रहे हैं जो इस क्षेत्र ने पहले कभी हासिल नहीं किए थे।

ये परिणाम अंतर्निहित लाभों से नहीं, बल्कि शिक्षकों की दृढ़ता और अपने छात्रों के प्रति विश्वास से प्राप्त होते हैं। श्री माई होंग किएन ने इस बात पर ज़ोर दिया कि वैज्ञानिक अनुसंधान में, जुनून के अलावा, छात्रों को मार्गदर्शन और विचारों से प्रेरित करने की भी आवश्यकता होती है। इसी के चलते, कई परियोजनाएँ पूरी हुई हैं और उन्हें राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर उच्च पुरस्कार मिले हैं।

पहाड़ी कक्षा से लेकर अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र तक, श्री कीन और उनके छात्रों का सफ़र न केवल पदकों की एक श्रृंखला है, बल्कि विशेष रूप से पर्वतीय शिक्षा और सामान्य रूप से वियतनामी शिक्षा में नवाचार का प्रमाण भी है। राष्ट्रीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी 2022 का प्रथम पुरस्कार, AI VOAI 2025 का तृतीय पुरस्कार, APIO 2025 का कांस्य पदक जैसे मील के पत्थर इस बात की पुष्टि हैं कि उत्तर-पश्चिमी पर्वतीय क्षेत्र में, जहाँ परिस्थितियाँ अभी भी सीमित हैं, "डिजिटल एकीकरण सिम्फनी" गाना अभी भी संभव है। यह नए युग में देश की शिक्षा के प्रसार का भी प्रतीक है: छात्रों को केंद्र में रखना (संकल्प 29), जमीनी स्तर से निरंतर कार्रवाई (निष्कर्ष 91), सक्रिय एकीकरण - डिजिटल परिवर्तन (संकल्प 57)। श्री कियेन और लाओ कै हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के छात्रों की कहानी यह दर्शाती है कि जब आकांक्षा, समर्पण और नवाचार की भावना हो, तो शिक्षा - चाहे वह कहीं भी हो - भविष्य के द्वार खोलती है, तथा वियतनामी छात्रों को डिजिटल युग में आत्मविश्वास के साथ प्रवेश करने में मदद करती है, तथा उन्हें अंतर्राष्ट्रीय मित्रों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़ा होने में मदद करती है।

स्रोत: https://baolaocai.vn/nguoi-geo-hat-so-post880991.html