डिजिटल शिक्षण संसाधनों का अधिकतम उपयोग करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (GD&TĐ) डिजिटल युग में शिक्षा की विकास संबंधी आवश्यकताओं का बारीकी से पालन करते हुए, डिजिटल परिवर्तन और शिक्षा में प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने के लिए एक कानूनी आधार तैयार करते हुए, तंत्र और नीतियों की प्रणाली को धीरे-धीरे परिष्कृत कर रहा है।

संपूर्ण क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन के कार्यों और कार्यसूची को मूर्त रूप देने के लिए अनेक परियोजनाएं और पहलें लागू की गई हैं। ई-लर्निंग सामग्री विकसित करने के लिए मानदंड और प्रक्रियाएं जारी की गई हैं, जो एक साझा ऑनलाइन व्याख्यान प्रणाली के निर्माण का आधार बनती हैं।

स्थानीय स्तर पर, अधिकांश शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग एक साझा शिक्षण संसाधन भंडार विकसित करने में रुचि रखते हैं। विद्यालय उच्च गुणवत्ता वाले पाठ, समीक्षा सामग्री, प्रश्न और परीक्षा पत्र चुनकर संसाधन भंडार पर उपलब्ध कराते हैं; धीरे-धीरे एक खुला शिक्षण संसाधन तैयार होता है, जिससे छात्रों को सीखने की सामग्री के एक समृद्ध और विश्वसनीय स्रोत तक पहुँचने के अधिक अवसर मिलते हैं।

डिजिटल परिवर्तन के लिए किए जा रहे ठोस प्रयासों को जारी रखते हुए, पाठ्यपुस्तकों के एकीकृत सेट को डिजिटाइज़ करने और डिजिटल शिक्षण संसाधन पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करने की नीति एक महत्वपूर्ण कदम है, जो सामान्य शिक्षा के डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने के दृढ़ संकल्प को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करती है। तेजी से विकसित हो रहे विज्ञान और प्रौद्योगिकी तथा शिक्षा एवं प्रशिक्षण में अभूतपूर्व प्रगति की आवश्यकता को देखते हुए, यह नीति न केवल आवश्यक है बल्कि रणनीतिक दृष्टि से भी महत्वपूर्ण है।

यह स्पष्ट है कि योग्यता-आधारित शिक्षण की मांगों के साथ, छात्रों की ज्ञान प्राप्ति के लिए पारंपरिक मुद्रित पाठ्यपुस्तकों का मात्र उपयोग दृश्य आकर्षण, अंतःक्रियात्मकता और वैयक्तिकरण के संदर्भ में सीमित है। चूंकि पाठ्यपुस्तकें अब अनिवार्य नहीं हैं, और नवीन शिक्षण विधियों की बढ़ती मांग के साथ, शिक्षकों को समृद्ध और आकर्षक पाठ तैयार करने के लिए विभिन्न शिक्षण संसाधनों की खोज और परामर्श करना आवश्यक है।

हालांकि, डिजिटल शिक्षण सामग्री तक पहुंच वर्तमान में खंडित, असंगत है और प्रत्येक क्षेत्र और परिवार की सामाजिक -आर्थिक स्थितियों पर अत्यधिक निर्भर है। कई शिक्षकों और छात्रों को विभिन्न प्लेटफार्मों पर सामग्री खोजनी पड़ती है, जिसके परिणामस्वरूप गुणवत्ता में असमानता आती है और कॉपीराइट और वैज्ञानिक सटीकता के संबंध में संभावित जोखिम भी उत्पन्न होते हैं।

पाठ्यपुस्तकों का डिजिटलीकरण और एक एकीकृत, प्रामाणिक डिजिटल शिक्षण संसाधन भंडार का निर्माण उपर्युक्त कमियों को दूर करेगा और सभी शिक्षार्थियों के लिए ज्ञान की समान पहुँच सुनिश्चित करेगा। यह संकल्प संख्या 71-NQ/TW में निर्धारित 2030 तक सामान्य शिक्षा के छात्रों के लिए निःशुल्क पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराने की आवश्यकता को पूरा करने के लिए एक महत्वपूर्ण सहायक समाधान भी है।

कई शिक्षाविदों को उम्मीद है कि डिजिटल लर्निंग रिसोर्स इकोसिस्टम एक विशाल, लगातार अपडेट होने वाला ओपन रिसोर्स होगा जो व्यक्तिगत शिक्षण और नवीन परीक्षण और मूल्यांकन का समर्थन करेगा; जिससे शिक्षकों और छात्रों के लिए अधिक जुड़ा हुआ और आधुनिक शिक्षण वातावरण तैयार होगा।

हालांकि, इस नीति को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए कई मुद्दों को उठाना और उनका गहन समाधान करना आवश्यक है, जैसे कि तकनीकी अवसंरचना, डिजिटल शिक्षण सामग्री की गुणवत्ता और शिक्षकों एवं प्रशासकों की डिजिटल दक्षता। एक व्यापक समाधान के अभाव में, डिजिटल विभाजन एक बाधा बन सकता है, जिससे शिक्षा तक पहुंच में असमानता और बढ़ सकती है।

विद्यालय को आशा है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय डिजिटल शिक्षण संसाधनों के बुनियादी ढांचे में निरंतर सुधार करेगा, शिक्षकों के लिए डिजिटल कौशल प्रशिक्षण को बढ़ावा देगा, शिक्षण सामग्री की गुणवत्ता को मानकीकृत करेगा और वंचित विद्यालयों के लिए उपकरण सहायता नीतियां प्रदान करेगा। साथ ही, विद्यालय खुले शैक्षिक संसाधनों के विकास में संगठनों, व्यवसायों और शिक्षकों की भागीदारी को प्रोत्साहित करने की भी आशा करता है।

हालांकि, डिजिटल शिक्षण संसाधनों की प्रचुरता चाहे कितनी भी हो, यदि उपयोगकर्ताओं के पास आवश्यक कौशल पर्याप्त रूप से उपलब्ध नहीं हैं, तो उनका प्रभावी ढंग से उपयोग करना कठिन है। स्कूलों के लिए आवश्यकता केवल डिजिटल शिक्षण संसाधन पारिस्थितिकी तंत्र तक सक्रिय रूप से पहुंचना और लचीले, रचनात्मक और प्रभावी तरीके से इसका लाभ उठाना ही नहीं है।

विद्यालय केवल शिक्षण सामग्री के "उपभोग" करने का स्थान नहीं होने चाहिए; उन्हें साझा शिक्षण संसाधन पुस्तकालय के निर्माण, संवर्धन और विस्तार में सक्रिय भागीदार बनना होगा। साथ ही, शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने, औपचारिकता से बचने और अंधाधुंध रुझानों का अनुसरण न करने के लक्ष्य से जुड़ी एक डिजिटल परिवर्तन योजना विकसित करना भी एक महत्वपूर्ण कारक है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-hoc-lieu-so-post763969.html