प्राथमिक विद्यालय की लघु दुनिया की खोज करें।
टैन येन किंडरगार्टन में, 5-6 साल के बच्चों के लिए आयोजित "हम प्राथमिक विद्यालय के छात्र हैं" नामक अनुभवात्मक गतिविधि ने बच्चों के लिए कई रोचक और नई चीजें पेश कीं। यहाँ, नन्हे-मुन्नों ने शिक्षक या पहली कक्षा के छात्र की भूमिका निभाने का मौका पाकर अपना उत्साह नहीं छिपाया।
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टैन येन किंडरगार्टन में 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों ने "हम प्राथमिक विद्यालय के छात्र हैं" नामक गतिविधि का अनुभव किया। |
महज एक साधारण रोल-प्लेइंग गेम से कहीं बढ़कर, शिक्षकों के मार्गदर्शन में, बच्चों को प्राथमिक विद्यालय स्तर पर कई नए कौशल सिखाए जाते हैं: पढ़ाई करते समय ठीक से बैठना, नियमों के अनुसार सही ढंग से हाथ उठाना, कक्षा में प्रवेश करते समय व्यवस्थित रूप से पंक्तिबद्ध होना, और अपनी व्यक्तिगत स्कूली सामग्री का प्रबंधन और देखभाल करना।
प्रत्येक गतिविधि और छोटी चुनौती बच्चों को व्यावहारिक अनुभव प्रदान करती है, जिससे उनके जीवन के एक नए अध्याय की शुरुआत करते समय स्वतंत्रता और आत्मविश्वासपूर्ण संचार कौशल विकसित करने में मदद मिलती है।
इसके अतिरिक्त, विद्यालय ने "अपने बच्चे के साथ विकास का सफर" कार्यक्रम का आयोजन किया, जिसमें 5-6 वर्ष के विद्यार्थियों के लगभग 180 अभिभावकों ने भाग लिया। इस कार्यक्रम का उद्देश्य बच्चों के मनोविज्ञान, कौशल, शारीरिक विकास और पहली कक्षा में प्रवेश से पहले की तैयारी से संबंधित चिंताओं का आदान-प्रदान करना, उनके सवालों के जवाब देना और उन्हें साझा करना था। इसके माध्यम से विद्यालय और अभिभावक बच्चों के विचारों और भावनाओं को शीघ्रता से समझ सकते हैं ताकि उन्हें उचित सहयोग प्रदान किया जा सके।
| बच्चों को पहली कक्षा से परिचित कराने के लिए डिज़ाइन किए गए कार्यक्रमों के माध्यम से, दोनों स्तरों के शिक्षकों को शिक्षण विधियों का आदान-प्रदान करने और इस परिवर्तन काल के दौरान बच्चों की देखभाल करने के अनुभवों को साझा करने का एक अच्छा अवसर मिलता है। माता-पिता को भी अपने बच्चों का सहयोग करने के तरीके के बारे में जानकारी मिलती है। |
टैन येन किंडरगार्टन की प्रिंसिपल सुश्री फान थी होआ ने कहा: "पहली कक्षा में प्रवेश करने से पहले बच्चों को मानसिक रूप से तैयार करने से उन्हें कम घबराहट महसूस करने, अधिक आत्मविश्वास महसूस करने और नए सीखने के माहौल के अनुकूल सक्रिय रूप से ढलने में मदद मिलेगी।"
इसके विपरीत, यदि बच्चों को सीखने और दैनिक जीवन कौशल में मार्गदर्शन नहीं दिया जाता है, और उन्हें मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार नहीं किया जाता है, तो वे आसानी से भ्रमित और निराश महसूस कर सकते हैं, जिससे नए सीखने के माहौल में अनुकूलन और एकीकृत होने की उनकी क्षमता प्रभावित हो सकती है।
एक आनंदमय और उत्साहपूर्ण वातावरण में, सुओई होआ किंडरगार्टन (किन्ह बाक वार्ड) के बच्चों को सुओई होआ प्राथमिक विद्यालय परिसर का दौरा करने, अपने पहली कक्षा के शिक्षकों से मिलने और बड़े विद्यार्थियों से परिचित होने का अवसर मिला। यह उनके भविष्य के शिक्षण वातावरण की बेहतर कल्पना करने में मदद करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण पहला कदम है।
इस कार्यक्रम की मुख्य विशेषता परिसर में आयोजित होने वाली कई समृद्ध और आकर्षक अनुभवात्मक गतिविधियाँ हैं। छात्रों को कंप्यूटर विज्ञान, विज्ञान और प्रौद्योगिकी , कला और संगीत कक्ष जैसे कार्यात्मक कक्षाओं का भ्रमण करने, आधुनिक रोबोट प्रदर्शनी क्षेत्र देखने और विद्यालय के छात्रों द्वारा निर्मित रचनात्मक STEM उत्पादों को प्रत्यक्ष रूप से देखने का अवसर मिलता है।
बच्चे डेस्क पर बैठने, किताबें देखने और पहली कक्षा के विद्यार्थियों से बातचीत करने को लेकर बेहद उत्साहित थे। इस यात्रा से न केवल बच्चों का आत्मविश्वास और दृढ़ता बढ़ी, बल्कि उन्हें नए शिक्षण वातावरण से परिचित होने में भी मदद मिली। इसके परिणामस्वरूप, बच्चों में अपने स्कूल के प्रति प्रेम बढ़ा और वे प्राथमिक विद्यालय के अपने पहले वर्ष के लिए मानसिक रूप से बेहतर रूप से तैयार हो गए।
प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल स्तरों के बीच संबंधों को मजबूत करना।
प्रीस्कूल में बच्चों की प्राथमिक गतिविधि खेल है; वे अपने शिक्षकों के मार्गदर्शन, प्रोत्साहन और प्रेरणा से खेल के माध्यम से सीखते हैं। प्राथमिक विद्यालय में, नए सीखने के माहौल में बच्चों को कक्षा के कार्यक्रम के अनुसार कार्य पूरे करने होते हैं; उनके पास कुछ बुनियादी कौशल और ज्ञान होना चाहिए, और उन्हें अनुशासन बनाए रखना चाहिए...
पहली कक्षा में प्रवेश करने वाले बच्चों के लिए सबसे बड़ी चुनौतियाँ स्कूल के नियमों और विनियमों का पालन करना, शिक्षकों के साथ संबंध स्थापित करना और आवश्यकतानुसार असाइनमेंट पूरा करना हैं।
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बिच डोंग नाइटिंगेल किंडरगार्टन (वियत येन वार्ड) के शिक्षकों और छात्रों ने बिच डोंग प्राइमरी स्कूल का दौरा किया। |
इन कठिनाइयों को दूर करने के लिए, कई प्रीस्कूलों ने अपने शिक्षण कार्यक्रमों में पूर्व-प्राथमिक कौशल को सक्रिय रूप से शामिल किया है। पेशेवर दृष्टिकोण से, प्रीस्कूल शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग) की प्रमुख सुश्री होआंग थी लैन हुआंग सलाह देती हैं: “ शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, बच्चों को केवल 29 अक्षरों को अच्छी तरह से पहचानना और उच्चारण करना आना चाहिए; संख्याओं, मात्राओं को पहचानना और 10 की सीमा के भीतर बुनियादी जोड़ और घटाव जानना आना चाहिए।”
प्रीस्कूल शिक्षकों ने पहले ही यह सारी जानकारी प्रदान कर दी है। इसलिए, माता-पिता को अपने बच्चों पर अधिक दबाव डालने या उन्हें पहली कक्षा का पाठ्यक्रम पहले से सीखने के लिए मजबूर करने की आवश्यकता नहीं है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों के व्यवहार कौशल, संवाद कौशल, एकाग्रता और स्मृति कौशल, खाने-पीने, कपड़े पहनने, शौचालय जाने जैसे स्वयं की देखभाल संबंधी कौशल और नए वातावरण में खुद की सुरक्षा करने की क्षमता विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाए।
प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल के बीच के बदलाव के लिए दोनों स्तरों के बीच घनिष्ठ समन्वय आवश्यक है। अंतर-स्तरीय आदान-प्रदान और अनुभवात्मक गतिविधियाँ महत्वपूर्ण हैं। बच्चों को पहली कक्षा से परिचित कराने वाले कार्यक्रमों के माध्यम से, दोनों स्तरों के शिक्षकों को शिक्षण विधियों का आदान-प्रदान करने और इस परिवर्तन काल के दौरान बच्चों की देखभाल में अपने अनुभव साझा करने का अवसर मिलता है।
माता-पिता भी अपने बच्चों के साथ रहने के तरीकों को समझते हैं। परिणामस्वरूप, बच्चों को निरंतर शिक्षा का केंद्र बनाया जाता है, वे समूह गतिविधियों में भाग लेते हैं और आत्मविश्वास और अनुकूलनशीलता विकसित करते हैं।
किसी बच्चे की पहली कक्षा की तैयारी केवल किताबों से भरा बैग लेकर ही नहीं होती; यह आत्मविश्वास, आत्मनिर्भरता और ज्ञान की नई दुनिया को जानने की प्रबल इच्छा से बुनी जाती है। विद्यालय का कुशल और वैज्ञानिक सहयोग, साथ ही परिवार का प्रोत्साहन, सबसे मजबूत आधार बनता है, जो बच्चों को आत्मविश्वास के साथ इस नई सीखने की यात्रा पर आगे बढ़ने में मदद करता है।
स्रोत: https://baobacninhtv.vn/san-sang-tam-the-cho-tre-vao-lop-1-postid446368.bbg










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