ट्यूशन और पूरक कक्षाओं पर नियंत्रण कड़ा करें।

निजी ट्यूशन की व्यापक प्रथा, जो छात्रों और अभिभावकों पर अनावश्यक दबाव डालती है, को रोकने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने आधिकारिक तौर पर परिपत्र संख्या 19/2026/टीटी-बीजीडीटी (परिपत्र 19) जारी किया है। यह परिपत्र निजी ट्यूशन को विनियमित करने वाले शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा दिनांक 30 दिसंबर, 2024 को जारी परिपत्र संख्या 29/2024/टीटी-बीजीडीटी के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करता है। अपने सख्त नियमों और शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुखों की जिम्मेदारी पर जोर देने के साथ, परिपत्र 19 से निजी ट्यूशन गतिविधियों को सुधारने और एक निष्पक्ष, पारदर्शी और स्वस्थ शैक्षिक वातावरण के निर्माण में योगदान मिलने की उम्मीद है।

फू थो में पाठ्येतर शिक्षण का प्रबंधन धीरे-धीरे अधिक व्यवस्थित होता जा रहा है, जिसमें छात्रों को कक्षा में ही व्यापक ज्ञान प्रदान करने को प्राथमिकता दी जा रही है।

जागरूकता को कार्रवाई में बदलें।

हाल के समय में, कुछ क्षेत्रों में अनियंत्रित ट्यूशन गतिविधियों ने शैक्षिक वातावरण पर नकारात्मक प्रभाव डाला है और कई परिवारों पर समय और आर्थिक दबाव बढ़ा दिया है। इस संदर्भ में, 15 मई, 2026 से प्रभावी परिपत्र संख्या 19 को ट्यूशन गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए एक महत्वपूर्ण कानूनी आधार माना जाता है।

परिपत्र 19 जारी होने के तुरंत बाद, प्रांत के शैक्षणिक संस्थानों ने प्रशासकों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए बैठकें आयोजित कीं; साथ ही, उन्होंने वास्तविक आवश्यकताओं की समीक्षा की और तदनुसार शिक्षण योजनाओं में बदलाव किए। कई स्कूलों ने नियमित कक्षा शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित किया, यह सुनिश्चित करते हुए कि छात्रों को कक्षा में ही ज्ञान की पूर्ण पहुँच प्राप्त हो।

वान लैंग सेकेंडरी स्कूल (वियत त्रि वार्ड) के उप-प्रधानाचार्य श्री गुयेन क्वोक नाम ने बताया, “परिपत्र 19 ने स्कूल को पाठ्येतर शिक्षण गतिविधियों के प्रबंधन में आने वाली कई कठिनाइयों को दूर करने में मदद की है। स्कूल ने नए नियमों की पूरी जानकारी कर्मचारियों, शिक्षकों और अभिभावकों तक पहुंचा दी है; और साथ ही, छात्रों के अधिकारों को सुनिश्चित करते हुए, अगले शैक्षणिक वर्ष के लिए एक पारदर्शी और स्पष्ट कार्यान्वयन योजना तैयार की है।”

वान लैंग सेकेंडरी स्कूल की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी थू हैंग के अनुसार, परिपत्र संख्या 19 में उल्लिखित नियम शिक्षकों को अपने पेशेवर कर्तव्यों का निर्वाह करने में अधिक सुरक्षित महसूस करने में सहायक हैं। नियमों के अनुसार गतिविधियों को लागू करने से छात्रों को उनके ज्ञान को सुदृढ़ और व्यवस्थित करने में सहायता करना भी अधिक प्रभावी होगा।

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2026 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने के लिए तैयार।2 जून की सुबह, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आयोजन पर चर्चा करने के लिए एक राष्ट्रव्यापी ऑनलाइन सम्मेलन की अध्यक्षता की। वियतनाम की कम्युनिस्ट पार्टी की केंद्रीय समिति के सदस्य और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री कॉमरेड होआंग मिन्ह सोन ने सम्मेलन की अध्यक्षता की। हंग येन प्रांत की शाखा से प्रांतीय जन समिति के उपाध्यक्ष और 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए प्रांतीय संचालन समिति के प्रमुख कॉमरेड फाम वान न्गिएम ने सम्मेलन में भाग लिया।

फू थो प्रांत के स्कूल नियमित कक्षा शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने पर ध्यान केंद्रित करते हुए, पाठ्येतर ट्यूशन पर नए नियमों को एक साथ लागू कर रहे हैं।

विशेष रूप से ट्यूशन केंद्रों के लिए, खासकर 12वीं कक्षा के उन छात्रों के लिए जो 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी के अंतिम चरण में हैं, परिपत्र 19 की लचीलता को सकारात्मक प्रतिक्रिया मिली है। वियत त्रि औद्योगिक हाई स्कूल के छात्र गुयेन होआई लिन्ह ने कहा, "हम वास्तव में आशा करते हैं कि शिक्षक समीक्षा सत्रों की संख्या बढ़ाने और अधिक वास्तविक परीक्षा प्रश्न शामिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएंगे ताकि आगामी महत्वपूर्ण परीक्षा के लिए सर्वोत्तम तैयारी हो सके।"

इस आकांक्षा का जवाब देते हुए, वियत त्रि इंडस्ट्रियल हाई स्कूल के प्रिंसिपल श्री गुयेन ज़ुआन क्विन्ह ने पुष्टि की: "परिपत्र बहुत ही समय पर जारी किया गया था। स्कूल ने नियमों के अनुसार और छात्रों की वास्तविक जरूरतों को पूरा करते हुए, छात्रों के लिए समीक्षा समय को सक्रिय रूप से समायोजित किया है।"

पारदर्शिता और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार।

परिपत्र 19 का एक महत्वपूर्ण बिंदु पाठ्येतर शिक्षण के लिए विनियमन के दायरे का स्पष्टीकरण है। तदनुसार, जीवन कौशल, संस्कृति, कला, खेल , विज्ञान, प्रौद्योगिकी, प्रौद्योगिकी, डिजिटल कौशल या कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) जैसी शैक्षिक गतिविधियाँ... जो मुख्य पाठ्यक्रम का हिस्सा नहीं हैं, पाठ्येतर शिक्षण संबंधी नियमों के अधीन नहीं होंगी। यह विनियमन विद्यालयों को पूरक शैक्षिक गतिविधियों को लचीले ढंग से आयोजित करने की अनुमति देता है, जिससे विद्यार्थियों के गुणों, क्षमताओं और कौशलों के विकास में योगदान मिलता है।

फु थो प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री फाम खुओंग डुई ने कहा, “परिपत्र 19 का मुख्य उद्देश्य अनुशासन को मजबूत करना और अवैध, जबरन या लाभ कमाने वाले शिक्षण को रोकना है। साथ ही, यह परिपत्र इकाइयों को व्यापक शैक्षिक गतिविधियों को लचीले ढंग से आयोजित करने के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करता है। निर्धारित समय से अधिक शिक्षण घंटों की आवश्यकता वाले विशेष मामलों में, विभाग वास्तविक आवश्यकताओं और विद्यालय की प्रबंधन क्षमता के आधार पर विचार करेगा और निर्णय लेगा।”

पाठ्येतर गतिविधियाँ छात्रों को पूरक ट्यूशन संबंधी नियमों से प्रतिबंधित हुए बिना अपनी प्रतिभा और डिजिटल कौशल विकसित करने के लिए एक खुला स्थान प्रदान करती हैं।

प्रांत में परिपत्र 19 को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने संबंधित एजेंसियों के साथ समन्वय स्थापित कर पूरक शिक्षण एवं अधिगम संबंधी प्रांतीय जन समिति के निर्णय संख्या 53/2025/QD-UBND में संशोधन करने के लिए परामर्श दिया है। इसके अतिरिक्त, विभाग, शैक्षणिक संस्थानों और नगर निगम स्तर की जन समितियों में स्थापित हेल्पलाइन प्रणाली के माध्यम से जनता से प्रतिक्रिया एवं सुझाव प्राप्त करने की व्यवस्था को सुदृढ़ किया गया है।

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फु थो प्रांत मैड्रिड में निवेश प्रोत्साहन सम्मेलन का आयोजन कर रहा है, जिससे स्पेनिश व्यवसायों के साथ सहयोग के अवसरों का विस्तार हो रहा है।3 जून को मैड्रिड (स्पेन साम्राज्य) में, फु थो प्रांतीय पार्टी समिति के उप सचिव श्री बुई हुई विन्ह की अध्यक्षता में, फु थो प्रांतीय निवेश संवर्धन और क्षेत्र अनुसंधान प्रतिनिधिमंडल ने स्पेन में वियतनामी दूतावास के समन्वय से फु थो प्रांतीय निवेश संवर्धन सम्मेलन का आयोजन किया।

इस परिपत्र में शिक्षण संस्थानों के प्रमुखों की जिम्मेदारियों को भी बढ़ाया गया है। प्रधानाचार्यों को पाठ्येतर शिक्षण गतिविधियों के प्रबंधन और पर्यवेक्षण के लिए, पेशेवर नैतिकता के उल्लंघन का तुरंत पता लगाने और उनसे निपटने के लिए, और अपने अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले अभिभावकों और छात्रों की शिकायतों को प्राप्त करने और उनका समाधान करने के लिए जिम्मेदार होना चाहिए।

पाठ्येतर शिक्षण गतिविधियों के प्रबंधन को सुदृढ़ करने का उद्देश्य न केवल मौजूदा कमियों और सीमाओं को दूर करना है, बल्कि एक स्वस्थ, निष्पक्ष और पारदर्शी शैक्षिक वातावरण का निर्माण करना भी है। सभी स्तरों पर प्रबंधन की भागीदारी और विद्यालयों, शिक्षकों और अभिभावकों की सहमति से, प्रांत में पाठ्येतर शिक्षण गतिविधियों के अधिक व्यवस्थित होने की उम्मीद है, जिससे छात्रों के लिए शिक्षा की समग्र गुणवत्ता में सुधार लाने में योगदान मिलेगा।

न्गोक थांग

स्रोत: https://baophutho.vn/siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-255415.htm