स्कूलों के पाठ्यक्रम में यथाशीघ्र कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को शामिल करें।

छात्रों में डिजिटल और एआई कौशल विकसित करने का काम प्रारंभिक चरण में ही किया जाना चाहिए, और इसे माध्यमिक विद्यालय स्तर से भी पहले लागू किया जाना चाहिए।

वर्तमान में, वियतनाम के प्रमुख शहरों में लगभग 15% स्कूल शिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) उपकरणों का उपयोग कर रहे हैं, जिनमें हनोई में लगभग 25% और हो ची मिन्ह सिटी में लगभग 30% स्कूल शामिल हैं। एआई द्वारा सबसे अधिक समर्थित विषय गणित, अंग्रेजी, विज्ञान और कंप्यूटर विज्ञान हैं।

विभिन्न शैक्षणिक स्तरों पर आवेदन।

हाल ही में सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय - वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई द्वारा मेटा ग्रुप, वियतनाम एसोसिएशन फॉर साइंटिफिक एंड टेक्नोलॉजिकल इंफॉर्मेशन और वन वर्ल्ड मैगज़ीन के सहयोग से आयोजित कार्यशाला "शिक्षार्थियों के लिए एआई दक्षताओं का विकास" में, वियतनाम इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशनल साइंसेज के निदेशक प्रोफेसर ले अन्ह विन्ह ने बताया कि 2023 के अंत तक 11,000 से अधिक जूनियर हाई स्कूल के छात्रों के साथ शिक्षार्थियों के लिए एआई दक्षता ढांचा विकसित करने के लिए एक सर्वेक्षण किया गया था।

प्रश्नों के उत्तर देने वाले छात्रों में से 87% को एआई के बारे में कुछ न कुछ जानकारी थी, जैसे कि इसका उपयोग करना या खेलों और सीखने में इसका प्रयोग करना। छात्रों ने एआई के उपयोग को अत्यंत प्रभावी बताया। संस्थान ने 2024 के अंत में लगभग 35,000 माध्यमिक और उच्च विद्यालय के शिक्षकों का एक सर्वेक्षण भी किया, जिसके परिणाम बताते हैं कि 76% शिक्षकों ने अपने शिक्षण में एआई का उपयोग किया। शिक्षकों ने शिक्षण में एआई के अनुप्रयोग को अत्यधिक प्रभावी माना।

चू वान आन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड ( हनोई ) की प्रिंसिपल सुश्री गुयेन थी न्हीप का मानना ​​है कि प्रांतों और शहरों, शहरी और ग्रामीण स्कूलों, और निजी और सरकारी स्कूलों के बीच असमानता है। उदाहरण के लिए, हनोई में निजी स्कूलों में एआई का उपयोग बहुत ही सुव्यवस्थित और क्रमबद्ध तरीके से किया जा रहा है। वहीं, सरकारी स्कूलों में एआई प्रशिक्षण को शामिल करने की इच्छा तो है, लेकिन बजट की कमी का सामना करना पड़ रहा है। सुश्री गुयेन थी न्हीप ने कहा, "हम शिक्षकों को एआई के सबसे स्मार्ट उपयोग के तरीकों पर छात्रों को सलाह देने के लिए प्रोत्साहित करने का प्रयास कर रहे हैं। अधिकांश स्कूल छात्रों को एआई का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, लेकिन कुछ नियंत्रण के साथ।" प्रिंसिपल ने शिक्षण और अधिगम में एआई के उपयोग और विकास के लिए एक कानूनी ढांचा, स्पष्ट लक्ष्य और एक रोडमैप की आवश्यकता पर भी बल दिया, जिससे छात्रों द्वारा एआई के दुरुपयोग को सीमित किया जा सके, जो अधिगम प्रक्रिया के दौरान उनकी आलोचनात्मक सोच और रचनात्मकता पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है।

ट्रान हंग डाओ प्राइमरी स्कूल (काऊ ओंग लान्ह वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी) के छात्रों को कक्षाओं और क्लब गतिविधियों के दौरान कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) से परिचित कराया जाता है। फोटो: डांग ट्रिन्ह

विश्वविद्यालय स्तर पर, हनोई के विश्वविद्यालयों में विभिन्न पाठ्यक्रमों के लगभग 500 छात्रों के एक सर्वेक्षण से पता चला कि 98.9% उत्तरदाताओं ने अपनी पढ़ाई या मनोरंजन के लिए एआई का उपयोग करने की बात कही। हनोई स्थित वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर होआंग मिन्ह सोन का मानना ​​है कि शिक्षा वह क्षेत्र है जो एआई के उपयोग से सबसे अधिक प्रभावित और लाभान्वित होगा। एसोसिएट प्रोफेसर होआंग मिन्ह सोन ने इस बात पर जोर दिया कि आज के स्नातकों की योग्यता संबंधी आवश्यकताएं पहले की तुलना में बहुत अलग होंगी। वर्तमान में, स्नातक होने पर छात्रों को न केवल कार्यप्रणाली बल्कि एआई का मूलभूत ज्ञान और डिजिटल कौशल भी आवश्यक है।

इसलिए, शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया में एआई को तुरंत एकीकृत करने की आवश्यकता है। यह न केवल श्रम बाजार की बदलती मांगों या स्नातक होने के बाद नौकरी की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए आवश्यक है, बल्कि छात्रों को अपनी पढ़ाई में नवीनतम तकनीक का प्रभावी ढंग से उपयोग करने और उसका लाभ उठाने में सक्षम बनाने के लिए भी है, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हो सके।

एआई दक्षता ढांचा विकसित करना।

प्रोफेसर ले अन्ह विन्ह ने बताया कि वियतनाम शिक्षा विज्ञान संस्थान द्वारा कक्षा 1 से 12 तक के प्रायोगिक विद्यालयों में एआई कार्यक्रम का पायलट प्रोजेक्ट चलाया जा रहा है, जिसमें प्रति वर्ष 16 पाठ शामिल हैं। इस संस्थान ने सामान्य शिक्षा के लिए एक एआई पाठ्यक्रम विकसित किया है, जिसके आधार पर विद्यालय अपने विद्यालयों में एआई के उपयोग के लिए नियम बना सकते हैं। संस्थान हाई स्कूल के छात्रों और शिक्षकों के लिए एक एआई दक्षता ढांचा भी विकसित करेगा।

हाई स्कूल पाठ्यक्रम में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के कार्यान्वयन के संबंध में, प्रोफेसर ले अन्ह विन्ह ने बताया कि वर्तमान में तीन दृष्टिकोण हैं। पहला, एआई को सभी विषयों में पूर्णतः एकीकृत करना। दूसरा, एआई को कंप्यूटर विज्ञान के एक भाग के रूप में देखना। तीसरा, एआई को एक अलग विषय के रूप में मानना। संस्थान का मत है कि एआई को सामान्य शिक्षा विषयों में एकीकृत किया जाना चाहिए ताकि विषयों में दोहराव से बचा जा सके। पाठ्यक्रम की रूपरेखा की समीक्षा शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य शिक्षा विभाग द्वारा पहले ही की जा चुकी है और इसे शीघ्र ही लागू किया जाएगा।

हनोई स्थित वियतनाम नेशनल यूनिवर्सिटी के सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय में सूचना और पुस्तकालय विज्ञान विभाग के प्रमुख, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डो वान हंग ने कहा कि विशेषज्ञों, शोधकर्ताओं, व्याख्याताओं और छात्रों के साथ परामर्श के आधार पर और व्यापक रूप से उपयोग किए जाने वाले अंतरराष्ट्रीय डिजिटल और एआई दक्षता ढांचे का संदर्भ लेते हुए, विश्वविद्यालय ने एक सहयोगी के साथ मिलकर विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए एक एआई दक्षता ढांचा विकसित किया है। इस दस्तावेज़ के साथ, प्रशिक्षण संस्थान, व्याख्याता और छात्र अपने शिक्षण को दिशा दे सकते हैं, एआई कौशल विकसित कर सकते हैं और डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में प्रभावी ढंग से अनुकूलन कर सकते हैं, जिससे एआई को एक शक्तिशाली सहायक के रूप में इस्तेमाल किया जा सके, बिना इस पर अत्यधिक निर्भरता के।

एसोसिएट प्रोफेसर होआंग मिन्ह सोन ने इस बात पर जोर दिया कि हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय ने 2030 तक अपनी विकास रणनीति के स्तंभों में से एक के रूप में डिजिटल प्रौद्योगिकी और एआई अनुप्रयोगों के विकास को निर्धारित किया है, जिसका विजन 2045 तक का है। इसके बाद, सभी विश्वविद्यालयों में प्रबंधन कर्मचारियों, व्याख्याताओं और छात्रों के लिए एआई क्षमताओं को विकसित करने के लिए एक मॉडल तैयार किया जाएगा।

एक मजबूत कानूनी ढांचा तैयार करें।

वियतनाम एसोसिएशन फॉर साइंटिफिक एंड टेक्नोलॉजिकल इंफॉर्मेशन के अध्यक्ष डॉ. ट्रान वान तुंग का मानना ​​है कि जैसे-जैसे प्रौद्योगिकी मानवता की सबसे करीबी "मित्र" बनती जा रही है, विशेषकर युवाओं के लिए, डिजिटल कौशल का मार्गदर्शन और शिक्षा प्रदान करने की जिम्मेदारी और भी अधिक जरूरी हो जाती है। विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय इस वर्ष कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) पर एक कानून के साथ-साथ कई अन्य मसौदा कानूनों पर काम कर रहा है, ताकि इस प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग, प्रबंधन और विकास के लिए एक मजबूत कानूनी ढांचा तैयार किया जा सके।

स्रोत: https://nld.com.vn/som-dua-ai-giang-day-trong-truong-hoc-196251101203215831.htm