रणनीतिक पुनर्निवेश

व्यावसायिक शिक्षा विभाग ( शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ) के पूर्व निदेशक डॉ. होआंग नोक विन्ह के अनुसार, शिक्षकों की आय की पूरी गारंटी होनी चाहिए ताकि वे निश्चिंत होकर काम कर सकें और अपने पेशे के प्रति समर्पित हो सकें। ट्यूशन छूट से शिक्षण की गुणवत्ता कम नहीं होनी चाहिए और आवश्यक सुविधाओं में निवेश कम नहीं होना चाहिए।

दाई दोआन केट समाचार पत्र के रिपोर्टर ने इस मुद्दे पर डॉ. होआंग नोक विन्ह से साक्षात्कार किया।

पीवी: ट्यूशन फीस में छूट के लिए, राज्य के बजट में हर साल लगभग 30,000 अरब वियतनामी डोंग (VND) आवंटित करना ज़रूरी है। यह कोई छोटी रकम नहीं है, सर?

डॉ. होआंग न्गोक विन्ह: शिक्षा निवेश के लिए वित्तीय मुद्दे और बजट स्रोत ऐसी आम चुनौतियाँ हैं जिनका सामना हर देश को करना पड़ता है। हालाँकि, हमें कठिनाइयों के कारण पूरे देश की जनता की आकांक्षाओं को पूरा करने वाली मानवीय नीति को नहीं छोड़ना चाहिए। इसलिए, आने वाले समय में, हमें निम्नलिखित कार्यों को एक साथ करने की आवश्यकता है ताकि ट्यूशन-मुक्त नीति को स्थायी और दीर्घकालिक रूप से लागू किया जा सके।

इसका मतलब है नियमित खर्च में कटौती करना, अपव्यय और भ्रष्टाचार से लड़ना, शिक्षा में निवेश के लिए बजट आरक्षित करने और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए व्यवस्था में सुधार और उसे सुव्यवस्थित करना। इसके लिए शिक्षा को आधार बनाकर एक विकसित समाज के निर्माण हेतु संपूर्ण जनसंख्या की सहमति और दृढ़ संकल्प की आवश्यकता है।

आइए हम सब मिलकर काम करें और आशा करें कि 10-15 वर्षों के बाद इस नीति के स्पष्ट परिणाम दिखेंगे और न केवल शिक्षा में बल्कि देश के विकास में भी उपलब्धियां और सकारात्मक बदलाव आएंगे।

निकट भविष्य में, मेरा मानना है कि पोलित ब्यूरो ने वेतन-सूची को सुव्यवस्थित करने, प्रशासनिक व्यय को अनुकूलित करने और अन्य वित्तीय समाधानों से संसाधन जुटाने की क्षमता पर सरकार की रिपोर्ट के आधार पर सावधानीपूर्वक और गहन गणनाएँ की हैं। भविष्य में निवेश के लिए आंतरिक संसाधनों का उपयोग करने के दृढ़ संकल्प के साथ, मेरा मानना है कि यह निर्णय, बजट पर बोझ बनने के बजाय, एक रणनीतिक पुनर्निवेश बनेगा, जो भविष्य में देश के विकास और समृद्धि को गति देगा।

खुशी के अलावा, अभी भी चिंताएँ हैं कि सरकारी स्कूलों के लिए मुफ़्त ट्यूशन नीति से सरकारी स्कूल क्षेत्र पर, खासकर शहरी क्षेत्रों में, और दबाव बढ़ेगा, जो पहले से ही बहुत ज़्यादा है, जैसा कि दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षाओं में साफ़ दिखाई देता है, जो काफ़ी प्रतिस्पर्धी होती हैं। क्या माध्यमिक विद्यालय के बाद छात्रों के आने-जाने की नीति प्रभावित होगी, महोदय?

यह एक ऐसी वास्तविकता है जिसके लिए प्रबंधकों को सरकारी स्कूलों पर बोझ कम करने में मदद करने के लिए समाधान खोजने होंगे, जैसे कि सभी स्तरों पर स्कूलों को जोड़ना, जिसमें सुव्यवस्थित और विलय की प्रक्रिया के माध्यम से सुविधाओं के कार्य को परिवर्तित करना शामिल है। साथ ही, गैर-सरकारी शिक्षा क्षेत्र में निवेश को प्रोत्साहित और आकर्षित करने के लिए बेहतर प्रोत्साहन नीतियों पर शोध और प्रस्ताव जारी रखना आवश्यक है, जिससे सार्वजनिक क्षेत्र पर बोझ कम करने में मदद मिलेगी और लोगों के लिए अपने बच्चों के लिए उपयुक्त शैक्षिक वातावरण चुनने में विविधता पैदा होगी।

स्ट्रीमिंग के मुद्दे पर, मुझे लगता है कि हमें राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में इस विषयवस्तु के प्रति अपने दृष्टिकोण पर पुनर्विचार करने की आवश्यकता है। हम वर्तमान में व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली को हाई स्कूल से अलग कर रहे हैं, जिससे कई माता-पिता इस चिंता में हैं कि उनके बच्चे व्यावसायिक शिक्षा नहीं पढ़ना चाहेंगे। वहीं, कई देश हाई स्कूल डिप्लोमा और तकनीकी व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय डिप्लोमा के बीच अंतर नहीं करते हैं। वे उच्च विद्यालयों में ही पूर्ण और आधुनिक उपकरणों के साथ व्यावसायिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम शुरू करते हैं, जिससे शिक्षार्थियों को व्यावसायिक प्रशिक्षण के वास्तविक लाभों को समझने में मदद मिलती है और वे कठोर कोटा लागू किए बिना स्वेच्छा से स्ट्रीम कर पाते हैं, जिससे माता-पिता और शिक्षार्थियों में असंतोष पैदा होता है। हम फिनलैंड, डेनमार्क जैसे कई देशों का उदाहरण दे सकते हैं... जहाँ व्यावसायिक प्रशिक्षण में भाग लेने वाले छात्रों की दर बहुत अधिक है।

28 फ़रवरी को, श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय ने व्यावसायिक शिक्षा के राज्य प्रबंधन का कार्यभार शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को सौंप दिया ताकि वह वर्तमान कानूनों के अनुसार कार्यान्वयन का कार्यभार संभाले और उसे व्यवस्थित करे। आपकी राय में, इसका माध्यमिक विद्यालय के बाद छात्रों के वितरण पर क्या प्रभाव पड़ता है?

यह पार्टी और राज्य की एक प्रमुख नीति है, जो एक एकीकृत और समकालिक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का निर्माण करती है। यह शिक्षा कानून और उच्च शिक्षा कानून को समायोजित करने का भी एक अवसर है।

वर्तमान में, व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्र दो अलग-अलग दस्तावेजों के तहत काम कर रहे हैं, परिपत्र 05/2020/TT-BLDTBXH दिनांक 16 अगस्त, 2020 और परिपत्र 01/2023/TT-BGDDT दिनांक 6 जनवरी, 2023, जिससे इन इकाइयों को संचालन की प्रक्रिया में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। इस बीच, जैसा कि ऊपर विश्लेषण किया गया है, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक शिक्षा को शिक्षा के एक अलग स्तर के रूप में अलग करना अंतर्राष्ट्रीय अभ्यास के अनुकूल नहीं है। अधिकांश देश व्यवसायों को प्रशिक्षित करने के लिए व्यावसायिक शिक्षा को एक प्रशिक्षण धारा के रूप में मानते हैं, जो शिक्षा के अन्य स्तरों में एकीकृत है। प्राथमिक, इंटरमीडिएट और कॉलेज स्तरों को प्रशिक्षित करने के लिए व्यावसायिक शिक्षा को शिक्षा के स्तर के रूप में मानने से व्यावसायिक शिक्षा और पेशेवर शिक्षा के बीच की सीमा मिट गई है, इसलिए जूनियर हाई स्कूल, हाई स्कूल के बाद छात्रों का विभाजन और इंटरमीडिएट और कॉलेज स्तर से विश्वविद्यालय तक का संबंध कई बाधाओं फिलहाल, हमने व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा की फीस माफ कर दी है। हमें शोध और समीक्षा जारी रखने की ज़रूरत है ताकि सरकारी स्कूलों में मुफ़्त ट्यूशन की नीति प्रभावी रूप से जारी रहे।

आपका बहुत-बहुत धन्यवाद!

हाल के दिनों में मीडिया में व्यापक रूप से घोषित की गई ट्यूशन छूट नीति को प्रबंधकों, शिक्षकों और अभिभावकों सहित सभी वर्गों के लोगों ने स्वागत और उत्साह से देखा है। मेरा मानना है कि यह निर्णय एक लोकप्रिय निर्णय है, इसका सामाजिक महत्व और गहरा प्रभाव है। यह स्कूलों और परिवारों के लिए छात्रों की शिक्षा की देखभाल और उसमें निवेश करने के लिए बेहतर परिस्थितियों को सुनिश्चित करने हेतु एक बड़ी प्रेरणा भी है। यह ऐतिहासिक निर्णय पार्टी और सरकार के सही और सटीक दृष्टिकोण को दर्शाता है, और हमारे देश के शिक्षा जगत में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है। इस निर्णय ने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की इस शिक्षा के अनुरूप, लोगों में निवेश करने की पार्टी और राज्य की नीति में निरंतरता को प्रदर्शित किया है: "दस वर्षों के लाभ के लिए, पेड़ लगाएँ, सौ वर्षों के लाभ के लिए, लोगों की खेती करें"।

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स्रोत: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html