खमेर लोगों के लिए ग्रीष्मकालीन कक्षाओं से मिलने वाले व्यावहारिक लाभ।

हर ग्रीष्मकाल में, कैन थो शहर के कई थेरवाद बौद्ध मंदिर छात्रों के लिए खमेर भाषा की कक्षाएं आयोजित करते हैं। ये व्यावहारिक ग्रीष्मकालीन कक्षाएं पीढ़ियों से खमेर लोगों की लिखित भाषा, बोली जाने वाली भाषा और पारंपरिक संस्कृति के संरक्षण और संवर्धन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।

पोथिवोंगसा पैगोडा, हेमलेट 4, ज़ा फ़िएन कम्यून में ग्रीष्मकालीन कक्षा।

हर साल, गर्मियों की छुट्टियों के दौरान, विन्ह तुओंग कम्यून के हैमलेट 5 में रहने वाले खमेर अल्पसंख्यक समुदाय के कई बच्चे खमेर भाषा सीखने के लिए खेम्मारापाफे पैगोडा आते हैं। इस साल, पैगोडा में कक्षा 1 से 5 तक के लगभग 70 छात्र खमेर भाषा सीखने के लिए आए।

मंदिर के प्रबंधन बोर्ड के अनुसार, बच्चों के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियाँ बनाने के लिए, पाठ्यक्रम शुरू होने से पहले, बोर्ड ने कम्यून के कुछ माध्यमिक विद्यालयों में वर्तमान में पढ़ा रहे कई खमेर जातीय शिक्षकों के साथ समन्वय करके कक्षा के उद्घाटन की योजना बनाई।

मंदिर का प्रबंधन बोर्ड कक्षाओं की सफाई, उनमें ब्लैकबोर्ड, पंखे और पीने का पानी उपलब्ध कराने के लिए जिम्मेदार है। वंचित पृष्ठभूमि के बच्चों को नोटबुक, किताबें और पेन दिए जाएंगे। मंदिर में सभी गतिविधियां सुचारू रूप से चल रही हैं, जो जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा के प्रति सरकार और स्थानीय अधिकारियों के सभी स्तरों की देखभाल और ध्यान को दर्शाती हैं, जिससे खमेर लोगों की युवा पीढ़ी को अपनी पारंपरिक संस्कृति के संरक्षण के प्रति गौरव और जागरूकता को पोषित करने के लिए एक मजबूत आधार मिलता है।

शिक्षण प्रक्रिया के दौरान, शिक्षक कक्षा के अनुसार अलग-अलग तरीकों का इस्तेमाल करते हैं ताकि विषयवस्तु आसानी से समझ में आ जाए और छात्र उसे आत्मसात कर सकें। विशेष रूप से, पहली कक्षा के छात्रों के लिए, शिक्षक उन्हें प्रत्येक अक्षर को लिखने और शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करने का चरण-दर-चरण मार्गदर्शन देते हैं। तीसरी और चौथी कक्षा के छात्रों के लिए, लेखन पाठ के दौरान, यदि कोई छात्र खमेर भाषा में शिक्षक की बात नहीं समझ पाता है, तो शिक्षक उसे वियतनामी भाषा में लिखकर देते हैं।

डुओंग थाच न्हान पिछले छह वर्षों से लगातार और गंभीरता से खेम्मारापाफे पैगोडा में ग्रीष्मकालीन कक्षाओं में भाग ले रही हैं। उन्होंने बताया, “गर्मी की छुट्टियों में, घर के कामों में मदद करने के अलावा, लगातार फोन में व्यस्त रहने के बजाय, हमें ग्रीष्मकालीन कक्षाओं में भाग लेना चाहिए, जो बहुत फायदेमंद हैं। क्योंकि इन कक्षाओं में हम उच्चारण का अभ्यास करते हैं और अपनी लिखावट को सुधारते हैं। शिक्षक हमें दक्षिणी वियतनाम के खमेर लोगों के शिष्टाचार, संस्कृति और विशिष्ट त्योहारों के बारे में भी जानकारी देते हैं। मुझे लगता है कि नियमित स्कूली पाठ्यक्रम में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने के साथ-साथ, गर्मी की छुट्टियों में अपने लोगों की भाषा, लेखन प्रणाली और संस्कृति को सीखने से मुझे ज्ञान प्राप्त करने और अपने भविष्य के सपनों को साकार करने में मदद मिलेगी।”

कैन थो शहर के वी टैन वार्ड स्थित पोथिरंगसे पैगोडा में खमेर भाषा की कक्षा।

विन्ह तुओंग कम्यून के ली थुओंग किएट प्राइमरी स्कूल के शिक्षक श्री डुओंग किम लैप, जो खेम्मारापाफे पैगोडा में चौथी कक्षा के छात्रों को खमेर भाषा पढ़ा रहे हैं, के अनुसार, ग्रीष्मकालीन कक्षा में भाग लेने वाले अधिकांश बच्चे अच्छे व्यवहार वाले हैं। वे प्रत्येक पाठ के लिए बहुत जल्दी पहुँचते हैं और कक्षा के दौरान ध्यान से सुनते हैं, जिससे वे विषयवस्तु को बहुत जल्दी आत्मसात कर लेते हैं।

इसी बीच, ज़ा फ़िएन कम्यून के हैमलेट 4 में स्थित पोथीवोंगसा पैगोडा में कई वर्षों से ग्रीष्मकालीन कक्षाएं आयोजित की जा रही हैं, जो खमेर जातीय समुदाय के सैकड़ों बच्चों को आकर्षित करती हैं।

इस गर्मी में, पैगोडा के सामुदायिक क्षेत्र में, कक्षा 1 से कक्षा 5 तक की विभिन्न आयु वर्ग के 120 से अधिक छात्र, दिन में दो बार, सुबह और दोपहर में खमेर भाषा की कक्षाओं में भाग लेते हैं।

ली थुओंग किएट प्राथमिक विद्यालय (विन्ह तुओंग कम्यून, कैन थो शहर) के शिक्षक श्री डुओंग किम लैप ने बताया कि पैगोडा में ग्रीष्मकालीन कक्षाएं सोमवार से शुक्रवार तक दो सत्रों में चलती हैं: सुबह और दोपहर। परिस्थितियों के कारण, सभी शिक्षकों के लिए नियमित रूप से पढ़ाना अनिवार्य नहीं है; वे बारी-बारी से पढ़ाते हैं। कभी-कभी, दो या तीन शिक्षक एक कक्षा को पढ़ाते हैं, और वे अपने खाली समय में बच्चों को बारी-बारी से पढ़ाते हैं। मुख्य उद्देश्य बच्चों को उनकी जातीय भाषा में पढ़ना-लिखना सिखाना है, और साथ ही, उन्हें अपने जातीय समूह की परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में अधिक जानकारी देना है।

ग्रीष्मकालीन पाठ्यक्रम आमतौर पर अगस्त के अंत में समाप्त होते हैं। वर्तमान में, मंदिर संबंधित अधिकारियों के साथ समन्वय कर रहे हैं ताकि परिणामों का मूल्यांकन किया जा सके, छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन को रैंक किया जा सके और उन्हें प्रोत्साहित करने, प्रेरित करने और आगामी ग्रीष्मकालीन कक्षाओं में बेहतर प्रदर्शन करने के लिए उपहार प्रदान किए जा सकें।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों को उनकी अपनी जातीय भाषा में पढ़ना-लिखना सिखाया जाए। साथ ही, हमें उन्हें उनके जातीय समूह की परंपराओं और रीति-रिवाजों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करनी चाहिए।

श्री डुओंग किम लैप, ली थुओंग कीट प्राइमरी स्कूल (विन्ह तुओंग कम्यून, कैन थो शहर) में शिक्षक

यहीं पर गांवों के बच्चे अपने पहले अक्षर पढ़ना और लिखना सीखते हैं।

अपनी मातृभाषा बोलना और लिखना सीखने के अलावा, बच्चों को मंदिर में शिक्षकों और भिक्षुओं द्वारा पारंपरिक रीति-रिवाजों और प्रथाओं के बारे में भी सिखाया जाता है, और परिवार और समुदाय के भीतर नैतिक रूप से कैसे व्यवहार करना है, यह भी सिखाया जाता है।

Xà Phiên कम्यून के हैमलेट 4 में स्थित PôthiVongsa Pagoda में बच्चे अपनी लिखावट का अभ्यास कर रहे हैं।

ज़ा फ़िएन कम्यून के हैमलेट 4 की 15 वर्षीय थी थान थाओ ने बताया: “स्कूल में हम बहुत सी उपयोगी बातें सीखते हैं। इस तरह के पैगोडा में गर्मियों की कक्षाएं भी बहुत सार्थक होती हैं। हमें अपने जातीय समूह की बोली और लिखित भाषा का अभ्यास करने का मौका मिलता है। मेरा सपना है कि मैं भविष्य में एक शिक्षिका बनूँ, कक्षा के सामने खड़ी होकर छोटे बच्चों को ज्ञान दूँ, उन्हें समाज और हमारे गाँव के लिए अच्छी और लाभकारी बातें सिखाऊँ…”

खमेर लोगों के लिए, पैगोडा न केवल धार्मिक गतिविधियों का स्थल है, बल्कि यह समुदाय की संस्कृति को जोड़ने वाला स्थान भी है। गर्मियों के दौरान खमेर भाषा की कक्षाएं जारी रखने से न केवल पीढ़ियों तक बोली और लिखित खमेर भाषा को संरक्षित और बढ़ावा मिलता है, बल्कि एक एकजुट और विकासशील समुदाय के निर्माण में भी योगदान मिलता है।

फुंग डुंग

स्रोत: https://nhandan.vn/thiet-thuc-tu-nhung-lop-hoc-he-danh-cho-dong-bao-khmer-post899665.html