सांस्कृतिक प्रबंधन के लिए एक व्यावसायिक मॉडल खोजें।

वीएचओ - हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ कल्चर के सांस्कृतिक और कला प्रबंधन संकाय द्वारा आयोजित "सांस्कृतिक प्रबंधन के क्षेत्र में सहयोग को जोड़ना और उद्यमशीलता को दिशा देना" विषय पर एक वैज्ञानिक संगोष्ठी कल, 18 दिसंबर को आयोजित की गई, जिसमें कई विशेषज्ञों और व्यावसायिक प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

वक्ताओं ने एक गोलमेज चर्चा में भाग लिया, जिसमें उन्होंने अपने विचार साझा किए और छात्रों के प्रश्नों के उत्तर दिए।

डिजिटल परिवर्तन और रचनात्मक अर्थव्यवस्था के मजबूत विकास के बीच आयोजित इस संगोष्ठी में सांस्कृतिक प्रबंधन क्षेत्र पर रखी गई नई मांगों पर चर्चा करने पर ध्यान केंद्रित किया गया, जिसमें प्रबंधन संबंधी सोच और सांस्कृतिक गतिविधियों के आयोजन के मॉडल से लेकर मानव संसाधन प्रशिक्षण के अभिविन्यास तक के विषय शामिल थे।

"जीवित प्रयोगशाला"

सांस्कृतिक एवं कला प्रबंधन विभाग की प्रमुख डॉ. वू थी फुओंग ने इस बात पर जोर दिया कि सांस्कृतिक क्षेत्र में प्रशिक्षण और व्यावसायिक अभ्यास एक महत्वपूर्ण मोड़ पर हैं। एक ओर, सांस्कृतिक संस्थानों को अपने संचालन मॉडल में नवाचार करना होगा, अपनी प्रबंधन क्षमता को मजबूत करना होगा और सार्वजनिक एवं सांस्कृतिक सेवाओं की गुणवत्ता में सुधार करना होगा। दूसरी ओर, रचनात्मक सांस्कृतिक उद्योग का बाजार तेजी से डिजिटलीकरण, व्यक्तिगत अनुभवों और डेटा, प्रौद्योगिकी और उत्पाद डिजाइन पर आधारित प्रतिस्पर्धा की ओर अग्रसर हो रहा है।

डॉ. फुओंग के अनुसार, यदि प्रशिक्षण विशुद्ध रूप से अकादमिक मॉडल पर आधारित रहेगा और बाजार से अलग रहेगा, तो छात्रों में व्यावहारिक कौशल की कमी होगी; इसके विपरीत, यदि यह केवल रुझानों का अनुसरण करेगा, तो अकादमिक आधार और व्यावसायिक पहचान कमजोर हो जाएगी। इस वास्तविकता को ध्यान में रखते हुए, संकाय ने कार्रवाई के दो मुख्य स्तंभ निर्धारित किए हैं: परिचालन योजना और परिणाम मापन के साथ "त्रिपक्षीय" मॉडल (राज्य - स्कूल - उद्यम) के अनुसार गहन सतत सहयोग को बढ़ावा देना; और साथ ही सांस्कृतिक प्रबंधन में छात्रों के लिए उद्यमशीलता उन्मुखीकरण और दोहरी दक्षताओं का निर्माण करना।

इस मॉडल में सहयोग केवल समझौतों पर हस्ताक्षर करने या अल्पकालिक इंटर्नशिप तक सीमित नहीं है, बल्कि इसका उद्देश्य संयुक्त रूप से समस्याओं की पहचान करना, परियोजना मॉड्यूल को सह-डिज़ाइन करना, उन्हें क्षेत्र में लागू करना और परिणामों का मूल्यांकन करना है। सांस्कृतिक संस्थानों और व्यवसायों को "जीवंत प्रयोगशालाओं" के रूप में देखा जाता है, जहाँ छात्र गुणवत्ता मानकों और पेशेवर ज़िम्मेदारी के साथ वास्तविक परियोजनाओं में भाग लेते हैं। उद्यमिता के लिए, छात्रों को संस्कृति और कला में एक ठोस आधार के साथ-साथ परियोजना प्रबंधन, उत्पाद विकास, बुनियादी वित्त, डिजिटल संचार और डेटा-आधारित सोच में कौशल की आवश्यकता होती है।

सांस्कृतिक और कला प्रबंधन संकाय ने व्यावहारिक परियोजनाओं पर केंद्रित एक रचनात्मक इनक्यूबेटर मॉडल के निर्माण की दिशा का भी प्रस्ताव रखा, जो प्रशिक्षण को लागू उत्पादों और उपयुक्त व्यावसायीकरण क्षमता से जोड़ता है।

नवाचारी मानसिकता का विकास करना

सेमिनार में बोलते हुए, हो ची मिन्ह सिटी विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विभाग की प्रौद्योगिकी प्रबंधन विभाग की उप प्रमुख सुश्री फान थी क्यू ट्रुक ने कहा कि सांस्कृतिक क्षेत्र में स्टार्टअप पारंपरिक व्यवसायों की तुलना में विशिष्ट विशेषताएं रखते हैं। जहां पारंपरिक व्यावसायिक उत्पादों का मूल्यांकन मुख्य रूप से उनकी उपयोगिता, राजस्व और लाभ के आधार पर किया जाता है, वहीं सांस्कृतिक और कलात्मक उत्पाद सर्वप्रथम सांस्कृतिक मूल्य का सृजन करते हैं, जिसके दो मुख्य स्तर हैं: आंतरिक मूल्य और साधनिक मूल्य।

इस संदर्भ में, आंतरिक मूल्य कलात्मक महत्व, पहचान, परंपरा और रचनात्मकता में निहित है, जो व्यावसायीकरण क्षमता से स्वतंत्र रूप से विद्यमान है और जिसे पारंपरिक बौद्धिक संपदा मानदंडों के अनुसार मापना या मूल्यांकित करना कठिन है। साधनिक मूल्य आर्थिक और सामाजिक प्रभाव, जनसंपर्क, राजस्व सृजन क्षमता, पर्यटन और संबंधित उद्योगों को बढ़ावा देने को दर्शाता है, लेकिन यह मूल सांस्कृतिक मूल्य का पूरक है।

सुश्री ट्रुक के अनुसार, आज सांस्कृतिक स्टार्टअप के सामने प्रमुख चुनौतियाँ उनकी क्षमता के बारे में अपर्याप्त जागरूकता, नीतिगत बाधाएँ, ब्रांडिंग, वितरण और बौद्धिक संपदा ज्ञान की सीमाएँ और कलाकारों की व्यवसाय में कम रुचि वाली मानसिकता हैं। इस संदर्भ में, विश्वविद्यालय स्टार्टअप मॉडल को एक खुले पारिस्थितिकी तंत्र के रूप में देखा जाना चाहिए, जो केवल "तीन हितधारकों" तक सीमित न हो, बल्कि इसमें निवेशकों, मध्यस्थ संगठनों और अंतर्राष्ट्रीय नेटवर्कों को भी शामिल किया जाए।

उद्यमी विश्वविद्यालय मॉडल न केवल छात्रों को कम उम्र में व्यवसाय शुरू करने के लिए प्रोत्साहित करता है, बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि इसका उद्देश्य नवोन्मेषी सोच, परियोजना संगठन कौशल, कैरियर विकास के रास्ते और ज्ञान को बाजार से जोड़ने की क्षमता विकसित करना है। सांस्कृतिक और कलात्मक क्षेत्रों के लिए, इस मॉडल को छोटे पैमाने पर अनुकूलित करने की आवश्यकता है, जिसमें बौद्धिक संपदा का समर्थन करते हुए सांस्कृतिक मूल्यों के संरक्षण और संवर्धन पर ध्यान केंद्रित किया जाए। विश्वविद्यालय को कला और व्यवसाय के बीच एक "व्याख्याकारक" के रूप में और टिकाऊ, नवोन्मेषी व्यवसायों के गठन के लिए सामाजिक संसाधनों को विकसित करने और जोड़ने के केंद्र के रूप में कार्य करना चाहिए।

गुयेन तात थान विश्वविद्यालय के नवाचार और स्टार्टअप इनक्यूबेशन केंद्र की उप निदेशक सुश्री हुइन्ह होंग माई ने सांस्कृतिक विरासत के सतत व्यावसायीकरण से जुड़े उद्यमशीलता के लिए एक खुले और नवोन्मेषी दृष्टिकोण पर जोर दिया। नवाचार का अर्थ पारंपरिक मूल्यों को प्रतिस्थापित करना या नष्ट करना नहीं है, बल्कि प्राकृतिक और सांस्कृतिक संसाधनों का व्यापक और चक्रीय रूप से दोहन करना है, जिससे विरासत की दीर्घकालिक निरंतरता सुनिश्चित हो सके।

स्टार्टअप्स को प्रशिक्षण और प्रोत्साहन देने के अपने अनुभव के आधार पर, सुश्री माई का मानना ​​है कि सांस्कृतिक उद्यमिता की शुरुआत जागरूकता शिक्षा से होनी चाहिए, जिससे छात्रों को यह समझने में मदद मिले कि रचनात्मक उद्यमिता केवल विचारों या उत्पादों तक सीमित नहीं है, बल्कि वियतनामी सांस्कृतिक पहचान, पारंपरिक शिल्पों और सांस्कृतिक स्थलों को संरक्षित करने वाले उपयुक्त व्यावसायिक मॉडलों के माध्यम से समाज के लिए मूल्य सृजित करने के बारे में भी है। स्टार्टअप परियोजनाएं सामग्री पुनर्चक्रण, हस्तशिल्प डिजाइन और जैव-उत्पाद विकास से लेकर पर्यटन को प्रदर्शन कला और पारंपरिक व्यंजनों के साथ जोड़ने तक विभिन्न क्षेत्रों में फैली हो सकती हैं।

उन्होंने एक सुरक्षित उद्यमशीलता वातावरण के निर्माण में स्कूलों की भूमिका पर भी जोर दिया, जिसमें छात्रों को वित्त, डिजिटल परिवर्तन, प्रबंधन और अंतःविषय पारिस्थितिकी तंत्र संबंधों में मूलभूत ज्ञान से लैस करना शामिल है, बजाय इसके कि उन्हें "अपने हाल पर छोड़ दिया जाए"...

विभिन्न दृष्टिकोणों से, संगोष्ठी ने यह उजागर किया कि सांस्कृतिक उद्यमिता की तस्वीर अब व्यक्तियों या प्रशिक्षण संस्थानों की एक अलग कहानी नहीं रह गई है, बल्कि यह स्कूलों, व्यवसायों, प्रबंधकों, निवेशकों, प्रौद्योगिकी क्षेत्र और सामाजिक संगठनों के बीच सहयोग की एक बहुआयामी प्रक्रिया है, जिसका उद्देश्य डिजिटल युग में सांस्कृतिक पहचान और विकास आवश्यकताओं से जुड़े एक रचनात्मक पारिस्थितिकी तंत्र की ओर बढ़ना है।

स्रोत: https://baovanhoa.vn/van-hoa/tim-mo-hinh-khoi-nghiep-quan-ly-van-hoa-189873.html