पूर्ण समर्पण और व्यावसायिकता।

शिक्षक अलग-अलग रास्तों से शिक्षण पेशे में आते हैं, लेकिन वे सभी अपने काम के प्रति पूरी तरह समर्पित होते हैं, अपने छात्रों के प्रति पूरी तरह प्रतिबद्ध होते हैं, और आने वाली पीढ़ियों को स्वस्थ, प्रेमपूर्ण और बुद्धिमान बनने के लिए मार्गदर्शन करने के लिए उत्सुक रहते हैं।

शिक्षक वाई बे कुआन (होआ सोन कम्यून के हंग वुओंग सेकेंडरी स्कूल में एक शिक्षक) वंचित, पहाड़ी और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा में नवाचार के आंदोलन में अग्रणी शिक्षकों में से एक हैं।

2011 में गणित और भौतिकी शिक्षा में डिग्री प्राप्त करने के बाद, श्री वाई बे कुआन ने कू पुई माध्यमिक विद्यालय (कू पुई कम्यून) में काम करना शुरू किया। 2020 में, उनका तबादला हुंग वुओंग माध्यमिक विद्यालय (होआ सोन कम्यून) में हो गया। यहाँ, कई छात्र अपने दादा-दादी के साथ रहते हैं क्योंकि उनके माता-पिता दूर काम करते हैं, जिससे उनमें शर्म, सामाजिक चिंता और पढ़ाई में उदासीनता पैदा होती है। शिक्षकों को इन छात्रों को स्कूल आने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ती है और प्रत्येक पाठ में बहुत अधिक प्रयास करना पड़ता है।

हंग वुओंग सेकेंडरी स्कूल (होआ सोन कम्यून) के शिक्षक वाई बे कुआन घर पर अपनी पाठ योजना का अध्ययन कर रहे हैं।

शिक्षक वाई बे कुआन अक्सर छात्रों के घर जाकर उनका हालचाल पूछते हैं और उन्हें पढ़ाई में प्रेरित और प्रोत्साहित करने के लिए अपनी जीवन कहानियाँ साझा करते हैं। वे पाठ तैयार करने और अभ्यास तैयार करने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (ChatGPT, Gemini, आदि) का सक्रिय रूप से उपयोग करते हैं; छात्रों को दृश्य अवलोकन में सहायता करने के लिए स्थानिक ज्यामिति पर वीडियो बनाते हैं; और स्व-अध्ययन कौशल को बढ़ाने के लिए Azota एप्लिकेशन के माध्यम से गृहकार्य देते हैं।

होआ सोन कम्यून पीपुल्स कमेटी के अध्यक्ष हुइन्ह वियत ट्रुंग के अनुसार, शिक्षक वाई बे कुआन द्वारा शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग के प्रयासों ने नवाचार, रचनात्मकता और प्रौद्योगिकी में निपुणता को बढ़ावा देने में योगदान दिया है, जिससे स्थानीय शिक्षा की गुणवत्ता में धीरे-धीरे सुधार हो रहा है।

प्रत्येक व्यक्ति अलग-अलग तरीके से शिक्षण पेशे में आता है, लेकिन गहराई से देखा जाए तो, प्रत्येक शिक्षक के मन में भावी पीढ़ियों को स्वस्थ, प्रेमपूर्ण और बुद्धिमान बनाने के लिए मार्गदर्शन करने का गहरा प्रेम और प्रबल इच्छा होती है।

अपने पेशे के प्रति प्रेम और यह सुनिश्चित करने के दृढ़ संकल्प से प्रेरित होकर कि कोई भी छात्र पीछे न छूट जाए, श्री ले क्वोक थान (फु मो कम्यून के शुआन क्वांग 1 प्राइमरी स्कूल में शिक्षक और युवा संघ के प्रमुख) ने वंचित क्षेत्रों के छात्रों के लिए एक स्वस्थ खेल का मैदान बनाने के लिए युवा संघ की गतिविधियों और बच्चों के आंदोलनों में नवाचार करने का प्रयास किया है।

शिक्षक थान ने अपनी चिंता व्यक्त करते हुए कहा: “फू मो कम्यून प्रांत के सबसे पिछड़े क्षेत्रों में से एक है। छात्रों की सूचना प्रौद्योगिकी और अंग्रेजी जैसे विषयों तक सीमित पहुंच है। इसलिए, प्रत्येक शिक्षक को यह सुनिश्चित करने के लिए अपने प्रयासों को दोगुना या तिगुना करना होगा कि छात्रों के पास पर्याप्त ज्ञान, संचार कौशल और जीवन में आत्मविश्वास हो। मैंने छात्रों को सॉफ्ट स्किल्स सिखाने, आत्मविश्वासपूर्ण संचार को प्रोत्साहित करने और उन्हें अपने शिक्षकों से प्रश्न पूछना सिखाने के लिए युवा संघ और बाल आंदोलनों के कार्यों में नवाचार करने का निर्णय लिया है… उल्लेखनीय उदाहरणों में 'गोल्डन बेल' प्रश्नोत्तरी, शैक्षिक प्रश्नोत्तरी, ऐतिहासिक स्थलों पर युवा संघ के सदस्यों की भर्ती और दोस्तों को स्कूल जाने में मदद करने के लिए 'पिगी बैंक' अभियान शामिल हैं।”

ज़ुआन क्वांग 1 प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य ट्रिन्ह न्गोक विन्ह के अनुसार, शिक्षक ले क्वोक थान्ह के नेतृत्व में विद्यालय का शिक्षण वातावरण अधिक जीवंत और उत्साहपूर्ण हो गया है। विद्यालय ने लगभग 50 वर्ग मीटर का एक कमरा पारंपरिक कक्षा और छात्रों के लिए युवा संघ की गतिविधियों में भाग लेने के स्थान के रूप में समर्पित किया है, जिससे "खेलते-खेलते सीखने" की पद्धति के माध्यम से सीखने की गुणवत्ता में धीरे-धीरे सुधार हो रहा है।

ट्रान क्वोक टोआन सेकेंडरी स्कूल (नाम का कम्यून) की शिक्षिका सुश्री फाम थी हांग और उनके छात्र।

एक वंचित परिवार में जन्मीं शिक्षिका फाम थी हांग (जन्म 1991), जो नाम का कम्यून के ट्रान क्वोक तोआन माध्यमिक विद्यालय में अध्यापिका हैं, का स्कूली जीवन बहुत कठिन था। उन्हें हर दिन स्कूल जाना पड़ता था, साथ ही अपने माता-पिता को अपने छोटे भाई-बहनों की देखभाल और घर के कामों में मदद करनी पड़ती थी। पाठ्यपुस्तकें प्राप्त करने के लिए, युवा हांग को बड़े छात्रों से किताबें उधार लेनी पड़ती थीं।

सुश्री हांग ने याद करते हुए कहा: “उस समय मेरा परिवार बहुत कठिन परिस्थिति में था। मेरी माँ का सड़क दुर्घटना में निधन हो गया था, और मेरे पिता को मेरी चार बहनों और मुझे स्कूल की पढ़ाई का खर्च उठाने के लिए हर दिन मोटरसाइकिल टैक्सी चालक के रूप में काम करना पड़ता था। जब मुझे पता चला कि शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम में मुफ्त शिक्षा दी जाती है, तो मैंने बिना किसी झिझक के इसे चुन लिया। 2013 में, मैंने ताई न्गुयेन विश्वविद्यालय के साहित्य शिक्षा संकाय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की।”

2017 में, सुश्री हांग को ट्रान क्वोक टोआन सेकेंडरी स्कूल में संविदा शिक्षक के रूप में नियुक्त किया गया था। अपने शिक्षण करियर में सफल होने के लिए, उन्हें पूर्व शिक्षकों सहित कई लोगों का समर्थन प्राप्त हुआ। उन्होंने छात्रों को स्कूल आने के लिए प्रोत्साहित करने हेतु अभिभावकों और स्थानीय अधिकारियों के साथ निरंतर सहयोग किया; और वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए कपड़े, साइकिल और छात्रवृत्ति प्रदान करने हेतु प्रायोजकों की तलाश की।

सुश्री हांग के पदचिन्हों पर चलते हुए, वू थी सन्ह (प्लाओ सिएंग गांव, नाम का कम्यून से) ने तमाम बाधाओं को पार करते हुए विश्वविद्यालय में दाखिला पाने वाली पहली मोंग जातीय अल्पसंख्यक (उत्तर से आए प्रवासियों के उस समूह से जो नाम का कम्यून में बस गए थे) बनने का गौरव प्राप्त किया। सन्ह ने बताया, "अगर सुश्री हांग न होतीं, तो शायद मैं नौवीं कक्षा में ही शादी करने के लिए स्कूल छोड़ देती। मैं उनकी सलाह को हमेशा याद रखूंगी और अपनी पढ़ाई जारी रखूंगी ताकि मैं एक शिक्षिका बन सकूं और नाम का के दूरदराज के इलाके में वापस जाकर बच्चों को साक्षरता सिखा सकूं।"

स्रोत: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/