"लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन से "लोकप्रिय शिक्षा डिजिटल" आंदोलन तक

80 साल पहले, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह द्वारा शुरू किया गया "लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन वास्तव में विचारधारा में एक क्रांति थी, जो लोगों को निरक्षरता से मुक्ति दिलाने और ज्ञान तक पहुँचने में मदद करने के लिए दृढ़ संकल्प, इच्छाशक्ति और एकजुटता का प्रतीक थी। आज, हमारी पार्टी "लोकप्रिय शिक्षा डिजिटल" आंदोलन के साथ ज्ञान की मुक्ति की यात्रा जारी रखे हुए है - जो वियतनाम के लिए नए युग में आत्मविश्वास से आगे बढ़ने की "स्वर्णिम कुंजी" है।

मशाल ज्ञान को प्रकाशित करती है

सत्ता हासिल करने के बाद, वियतनाम के युवा लोकतांत्रिक गणराज्य को अनगिनत कठिनाइयों और चुनौतियों का सामना करना पड़ा, जिनमें से तीन प्रमुख "दुश्मन" अकाल, अशिक्षा और विदेशी आक्रमणकारी थे, जिसने राष्ट्र के भाग्य को अत्यंत कठिन स्थिति में डाल दिया। 3 सितंबर, 1945 को अनंतिम सरकार की पहली बैठक में ही, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने यह निर्धारित किया कि "एक अज्ञानी राष्ट्र एक कमज़ोर राष्ट्र होता है", इसलिए उन्होंने "निरक्षरता से लड़ने के लिए एक अभियान शुरू करने का प्रस्ताव रखा"।

उनकी राय को लागू करते हुए, 8 सितंबर 1945 को सरकार ने तीन आदेश जारी किए: आदेश 17/SL ने लोकप्रिय शिक्षा कार्यालय की स्थापना की; आदेश 19/SL ने निर्धारित किया कि प्रत्येक गांव में एक लोकप्रिय स्कूल कक्षा होनी चाहिए; और आदेश 20/SL ने राष्ट्रीय भाषा को निःशुल्क सीखने पर बल दिया।

उस समय 90% से अधिक आबादी निरक्षर होने के संदर्भ में, लोगों को प्रबुद्ध करने के लिए "लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन का जन्म एक ढोल की थाप की तरह हुआ, जो तेजी से फैलकर हर बस्ती और गांव में जड़ें जमा रहा था। बस्तियों, पहाड़ों और जंगलों से लेकर शहरों तक, हर जगह लाखों कक्षाएं खोली गईं। "साक्षर लोग निरक्षर लोगों को पढ़ाएं, ज्ञानी लोग कम ज्ञानी लोगों को पढ़ाएं" की भावना के साथ, कार्यकर्ताओं, बुद्धिजीवियों और छात्रों ने मिलकर लोकतंत्र और राष्ट्रीय विकास की नींव रखते हुए सबसे बड़े जन-आंदोलन अभियानों में से एक बनाया। केवल 1 वर्ष के बाद, 95,000 से अधिक शिक्षकों की भागीदारी के साथ 75,000 से अधिक कक्षाएं आयोजित की गईं; 2.5 मिलियन से अधिक लोग पढ़ना और लिखना जानते थे। यह शिक्षा के इतिहास में सीखने को सामाजिक बनाने की एक अभूतपूर्व उपलब्धि थी। आंदोलन के परिणामों ने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के नेतृत्व वाली पार्टी और सरकार की "निरक्षरता" को मिटाने के दृढ़ संकल्प की सही दिशा की पुष्टि की; साथ ही, उन्होंने प्रतिरोध युद्ध और राष्ट्रीय निर्माण के लिए एक नई शिक्षा प्रणाली के निर्माण में पूरे राष्ट्र की एकजुटता की भावना का प्रदर्शन किया।

राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के "लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन को आगे बढ़ाने के आह्वान के जवाब में, इस दौरान काओ बांग में सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों में भी एक नया विकास हुआ। कुछ ही समय में, निचले इलाकों से लेकर पहाड़ी इलाकों तक, हर जगह लोकप्रिय शिक्षा कक्षाएं आयोजित की गईं, जिनमें बच्चों से लेकर बुजुर्गों तक सभी शामिल हुए। स्थानीय इलाकों में राष्ट्रीय भाषा सीखने और निरक्षरता दूर करने की होड़ का माहौल था। प्रांत से लेकर निचले स्तर तक शिक्षा को निर्देशित करने के लिए "लोकप्रिय शिक्षा" समिति की शीघ्र स्थापना की गई।

लोकप्रिय शिक्षा कक्षाओं के साथ-साथ प्राथमिक विद्यालय भी स्थापित किए गए, जिससे कामकाजी लोगों के अधिक से अधिक बच्चे स्कूल जाने के लिए आकर्षित हुए। आंदोलन के लिए शिक्षकों की मांग को तुरंत पूरा करने के लिए अल्पकालिक शिक्षक प्रशिक्षण कक्षाएं भी खोली गईं। कई कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों ने अपने मुख्य कर्तव्यों के अलावा, लोकप्रिय शिक्षा कक्षाओं में या प्राथमिक विद्यालयों में भी पढ़ाया, जनता के बीच दिन-रात काम किया। सांस्कृतिक शिक्षा आंदोलन दुश्मन के नियंत्रण वाले क्षेत्रों में, यहाँ तक कि दूरदराज के बस्तियों और गांवों तक फैल गया। केवल एक वर्ष के बाद, हजारों लोग निरक्षरता से बच गए; 1949 तक, पूरे प्रांत में 4,007 लोकप्रिय शिक्षा कक्षाएं खोली गईं, जिनमें से 6,618 लोग निरक्षरता से बच गए। आम तौर पर, तिएन थान और हांग क्वांग (फुक होआ जिला) के दो कम्यूनों ने 45 वर्ष और उससे कम आयु के लोगों के लिए निरक्षरता को समाप्त कर दिया था "निरक्षरता उन्मूलन" आंदोलन की जीत ने काओ बांग जातीय समूहों के लोगों को एक नई रोशनी से सशक्त होने और अपनी मातृभूमि और देश के प्रति अपने सम्मान, अधिकारों और दायित्वों के बारे में अधिक समझने में मदद की है, जिससे वे खुद को मुक्त कर सकें और राष्ट्र के सामान्य उद्देश्य में योगदान दे सकें।

प्रशासनिक प्रक्रियाओं को संभालने और सरकार के साथ बातचीत करने के लिए लोगों को डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग करने में सहायता करें। फोटो: थू हुआंग

नए युग में कदम रखने के लिए गति पैदा करना

1945 में राष्ट्रपति हो ची मिन्ह द्वारा शुरू किया गया "लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन न केवल पूरी आबादी से निरक्षरता उन्मूलन का आह्वान था, बल्कि लोगों के ज्ञान में सुधार करते हुए आजीवन सीखने की यात्रा की शुरुआत भी थी। यह भावना डिजिटल युग में "लोकप्रिय शिक्षा डिजिटल" आंदोलन के साथ दृढ़ता से फैल रही है।

आजकल, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी (एस एंड टी) विकास, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन देशों के विकास के लिए निर्णायक कारक हैं; ये हमारे देश के लिए नए युग में समृद्ध और शक्तिशाली विकास हेतु पूर्वापेक्षाएँ और सर्वोत्तम अवसर हैं। विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के 22 दिसंबर, 2024 के संकल्प संख्या 57-एनक्यू/टीडब्ल्यू में इस बात पर ज़ोर दिया गया है: पार्टी के व्यापक नेतृत्व को मज़बूत करना, संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था की संयुक्त शक्ति को बढ़ावा देना, और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में उद्यमियों, उद्यमों और लोगों की सक्रिय भागीदारी। इसे सभी क्षेत्रों में एक गहन और व्यापक क्रांति के रूप में पहचानना; सफलताओं और क्रांतिकारी समाधानों के साथ दृढ़तापूर्वक, लगातार, समकालिक, निरंतर और दीर्घकालिक रूप से कार्यान्वित करना। डिजिटल युग में प्रवेश कर रहे विश्व के संदर्भ में, अतीत के "लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन की भावना को विरासत में प्राप्त करते हुए और उसे एक नए रूप - "डिजिटल लोकप्रिय शिक्षा" के साथ आगे बढ़ाते हुए, इस आंदोलन का उद्देश्य सभी वर्गों के लोगों में डिजिटल ज्ञान और कौशल को लोकप्रिय बनाना है, ताकि राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया में कोई भी पीछे न छूटे। जैसा कि महासचिव टो लैम ने 18 नवंबर, 2024 को शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के साथ बैठक में पुष्टि की: यह केवल एक शैक्षिक पहल ही नहीं है, बल्कि "डिजिटल लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन अतीत और भविष्य के बीच एक सेतु भी है। "डिजिटल लोकप्रिय शिक्षा" की भावना देश को एक नए युग - राष्ट्रीय विकास के युग - में प्रवेश करने के लिए गति और प्रेरणा प्रदान कर रही है।

26 मार्च, 2025 को आंदोलन के शुभारंभ समारोह और "सभी के लिए डिजिटल शिक्षा" मंच के शुभारंभ पर बोलते हुए, प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने पुष्टि की: "सभी के लिए डिजिटल शिक्षा" पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 57-NQ/TW में पार्टी के दिशानिर्देशों और नीतियों को मूर्त रूप देने के लिए एक महत्वपूर्ण कार्य है; महासचिव टो लैम के आजीवन सीखने के निर्देशों का पालन करना और उन्हें लागू करना और "सभी के लिए डिजिटल शिक्षा" आंदोलन को लागू करना। सभी स्तरों, क्षेत्रों और व्यवसायों और लोगों की भागीदारी के साथ, "सभी के लिए डिजिटल शिक्षा" आंदोलन धीरे-धीरे एक ठोस, संपूर्ण, समकालिक और व्यापक तरीके से एक डिजिटल समाज और डिजिटल नागरिकों के निर्माण के लिए एक ठोस आधार तैयार कर रहा है। इस प्रकार, डिजिटल परिवर्तन लक्ष्यों को पूरा करने में योगदान दे रहा है और डिजिटल युग में लोगों के जीवन की गुणवत्ता में सुधार कर रहा है।

केंद्र सरकार के निर्देशों का पालन करते हुए, 16 मई, 2025 को, काओ बांग प्रांतीय पार्टी समिति ने प्रांत में "सभी के लिए डिजिटल साक्षरता" आंदोलन के क्रियान्वयन हेतु योजना संख्या 465-KH/TU जारी की और प्रांतीय जन समिति की 14 अगस्त, 2024 की योजना संख्या 2554/KH-UBND द्वारा इसे मूर्त रूप दिया। इसके माध्यम से, इसका उद्देश्य क्रांतिकारी, सर्व-जन, व्यापक भावना के साथ लोगों में डिजिटल परिवर्तन और डिजिटल कौशल के बारे में बुनियादी ज्ञान को लोकप्रिय बनाना है; डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया में कोई भी पीछे न छूटे; सभी लोगों को दैनिक जीवन में लागू करने हेतु आवश्यक डिजिटल ज्ञान और कौशल से लैस किया जाए ताकि वे विज्ञान और प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन की उपलब्धियों को समझ सकें, उनका उपयोग कर सकें, उनका दोहन कर सकें और उनका आनंद उठा सकें। सभी स्तरों, क्षेत्रों, एजेंसियों, इकाइयों, संगठनों, विशेष रूप से स्थानीय पार्टी समितियों, अधिकारियों और यूनियनों के प्रमुखों की भूमिका और जिम्मेदारी को बढ़ाना, आंदोलनों के कार्यान्वयन का नेतृत्व और निर्देशन करना, लोगों में डिजिटल परिवर्तन और डिजिटल कौशल के बारे में बुनियादी ज्ञान को लोकप्रिय बनाने के लिए कार्यों और समाधानों का निष्पादन करना; साथ ही, एजेंसियों, इकाइयों और स्थानीय निकायों की डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया में तेज़ी लाएँ। पार्टी समितियों, प्राधिकारियों, सभी स्तरों पर यूनियनों और सभी क्षेत्रों के लोगों में डिजिटल परिवर्तन की भूमिका और महत्व, डिजिटल कौशल को लोकप्रिय बनाने के कार्य, डिजिटल कौशल सीखने, अभ्यास करने और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया में पूर्ण भागीदारी के लिए प्रत्येक व्यक्ति की आत्म-प्रेरणा जगाने के बारे में प्रचार-प्रसार, जागरूकता बढ़ाने और कार्रवाई करने में संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था की शक्ति को बढ़ावा दें।

योजना संख्या 465-केएच/टीयू "डिजिटल साक्षरता आंदोलन" को लागू करने के लिए मुख्य कार्यों और समाधानों पर भी जोर देती है, जिनमें शामिल हैं: संचार और प्रचार; केंद्र सरकार के निर्देशन में नियमों और दिशानिर्देशों का कार्यान्वयन; डिजिटल कौशल प्रसार कार्यक्रम का कार्यान्वयन; प्लेटफार्मों की तैनाती; डिजिटल परिवर्तन के बारे में ज्ञान का प्रसार; समुदाय में डिजिटल कौशल फैलाने के लिए मॉडल और आंदोलनों का कार्यान्वयन जैसे: "डिजिटल राजदूत" नेटवर्क मॉडल, "डिजिटल बाजार - डिजिटल ग्रामीण क्षेत्र" मॉडल; "प्रत्येक नागरिक - एक डिजिटल पहचान" मॉडल; "सामुदायिक डिजिटल परिवर्तन टीम" मॉडल; "डिजिटल परिवार" आंदोलन; "युवा डिजिटल कौशल को लोकप्रिय बनाने के लिए हाथ मिलाते हैं" अभियान...

20वीं प्रांतीय पार्टी कांग्रेस के संकल्प, अवधि 2025-2030, ने 12 मुख्य लक्ष्यों की पहचान की है, जिनमें डिजिटल परिवर्तन और प्रशासनिक सुधार पर 2 लक्ष्य शामिल हैं, जो लोगों और व्यवसायों द्वारा ऑनलाइन सार्वजनिक सेवा उपयोग की दर को 90% से अधिक तक पहुंचाने का लक्ष्य है; डिजिटल प्लेटफार्मों के माध्यम से राष्ट्रीय जनसंख्या डेटाबेस से जुड़े और प्रमाणित विशेष डेटाबेस की दर 100% तक पहुंचना; प्रशासनिक सुधार सूचकांक (PAR सूचकांक) का लक्ष्य, डिजिटल परिवर्तन सूचकांक (DTI) देश भर में 25 प्रांतों और शहरों के समूह में होना। इसी समय, 3 प्रमुख कार्यक्रमों और 3 सफल सामग्रियों की पहचान की गई, जिसमें प्रांत में 2025-2030 की अवधि में विज्ञान और प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने पर सफल सामग्री शामिल है समकालिक, सुरक्षित और आधुनिक डिजिटल अवसंरचना का विकास; भूमि, जनसंख्या और घरेलू पंजीकरण डेटा के डिजिटलीकरण को बढ़ावा देना; प्रशासन की सेवा के लिए परस्पर जुड़े डेटा को एकीकृत और साझा करना। डिजिटल सरकार, डिजिटल नागरिक और डिजिटल अर्थव्यवस्था का विकास; प्रशासनिक सुधारों की प्रभावशीलता में सुधार, सार्वजनिक सेवाओं की गुणवत्ता, एक मानवीय और व्यापक डिजिटल वातावरण का निर्माण। डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया को एक आधुनिक, सेवाभावी सरकारी तंत्र के निर्माण के साथ घनिष्ठ रूप से जोड़ना, "जनता की खुशी के लिए निर्माण करने वाली सरकार" की ओर अग्रसर होना।

प्रांतीय पार्टी समिति और प्रांतीय जन समिति की नीति को क्रियान्वित करते हुए, प्रांत में पार्टी समितियों, प्राधिकारियों और जन संगठनों ने कार्यान्वयन योजनाओं के विकास से लेकर प्रचार कार्य तक कई व्यावहारिक और व्यापक कार्य किए हैं; लोगों को इंटरनेट और डिजिटल अनुप्रयोगों तक पहुंच और उपयोग करने में सहायता करने के लिए दूरसंचार और सूचना प्रौद्योगिकी अवसंरचना को परिपूर्ण किया है।

"लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन से "डिजिटल लोकप्रिय शिक्षा" आंदोलन तक, व्यापक डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में हो ची मिन्ह के "आजीवन शिक्षा" के विचार को विरासत में प्राप्त करने और विकसित करने की यात्रा है, जो दृढ़ संकल्प, इच्छाशक्ति, सीखने के प्रति प्रेम, ज्ञान तक पहुँचने के प्रयास और लोगों को देश का सच्चा स्वामी बनाने का प्रतीक है। वहाँ से, धीरे-धीरे राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के उस विचार को साकार करते हुए कि एक ऐसा देश जहाँ "हर कोई पढ़ सके"; प्रिय अंकल हो के निर्देशानुसार काओ बांग को "समाजवाद के निर्माण में एक आदर्श प्रांत" के रूप में स्थापित करने में योगदान दिया, "समृद्ध लोग, मजबूत देश, लोकतंत्र, निष्पक्षता, सभ्यता" के लक्ष्य के लिए राष्ट्रीय नवीनीकरण के कार्य को सफलतापूर्वक पूरा किया।

थू ट्रांग

स्रोत: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-2057.html