डिजिटल नागरिकों का "पोषण" करना

प्रांत के बालवाड़ी स्कूलों में बच्चों की रचनात्मक सोच को बढ़ावा देने और कक्षा से लेकर खेल के मैदान तक उनके व्यापक कौशल विकसित करने के लिए प्रौद्योगिकी, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) और विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) शिक्षा के अनुप्रयोग को सक्रिय रूप से लागू किया जा रहा है। इससे बालवाड़ी बच्चों की अगली पीढ़ी को डिजिटल युग में आत्मविश्वास से प्रवेश करने के लिए आवश्यक मानसिकता और कौशल विकसित करने में मदद मिलती है।

वर्तमान में, प्रांत में 231 प्रीस्कूल हैं, जिनमें से 117 राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं और इनमें 45,000 से अधिक बच्चे पढ़ते हैं। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, प्रीस्कूल शिक्षा में "डिजिटल प्रौद्योगिकी को बढ़ावा देना - प्रीस्कूलों में STEM शिक्षा को मजबूत करना" विषय को लागू किया जाएगा।

शिक्षण और प्रबंधन गतिविधियों का डिजिटलीकरण।

प्रीस्कूल शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन एक व्यापक प्रक्रिया है, जिसकी शुरुआत प्रशासकों के बीच मानसिकता और दिशा में बदलाव से होती है, जिसके बाद सक्रिय नवाचार और शिक्षण कर्मचारियों के शैक्षणिक कौशल में प्रौद्योगिकी को अपनाना शामिल है।

डिजिटल गेम "किड्स लर्न मैथ विद फन" को होआंग वियत किंडरगार्टन की शिक्षिका होआंग थी लुयेन ने डिजाइन किया था।

दिन्ह लाप कम्यून के दिन्ह लाप प्रथम किंडरगार्टन की प्रिंसिपल सुश्री वू थी थाई ने बताया: वर्तमान में, स्कूल ने कागज़ी दस्तावेज़ों के स्थान पर दो प्रकार के इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ों के लिए डिजिटल हस्ताक्षर लागू किए हैं। डिजिटल वातावरण में पेशेवर प्रबंधन क्षमता को बेहतर बनाने के लिए शैक्षिक योजनाओं और पाठ योजनाओं की स्वीकृति पर डिजिटल हस्ताक्षर किए जा रहे हैं। पारदर्शिता और सहभागिता बढ़ाने के लिए, स्कूल अभिभावकों को नामांकन संबंधी जानकारी, शैक्षिक योजनाओं के बारे में जानने और स्कूल में बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा से संबंधित गतिविधियों के बारे में जानकारी प्राप्त करने में सहायता के लिए क्यूआर कोड का उपयोग जारी रखे हुए है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निर्देशों का पालन करते हुए, क्षेत्र के सभी विद्यालय एक साझा डिजिटल शिक्षण संसाधन पुस्तकालय के विकास को सक्रिय रूप से लागू कर रहे हैं। शिक्षक और अभिभावक इस डिजिटल संसाधन पुस्तकालय का उपयोग कर सकते हैं, जिसमें वीडियो , संदर्भ पाठ, बच्चों के लिए शिक्षण गतिविधियाँ और ऑनलाइन सामग्री शामिल हैं। इससे वे घर पर बच्चों की देखभाल और शिक्षा में सहयोग कर सकेंगे और प्रत्येक परिवार की विशिष्ट परिस्थितियों के अनुसार सामग्री का उपयोग कर सकेंगे।

साथ ही, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) शिक्षकों को पाठ योजनाएँ बनाने, खेल तैयार करने और बच्चों के विकासात्मक प्रगति का आकलन करने में सहायता करने वाला एक शक्तिशाली उपकरण बन रही है। पारंपरिक विधियों के बजाय, कई शिक्षकों ने इंटरैक्टिव डिजिटल परिदृश्य तैयार किए हैं, जैसे कहानियों और कविताओं के वीडियो जिनमें एनिमेशन और उपयुक्त ध्वनि रिकॉर्डिंग शामिल हैं। इनके माध्यम से बच्चे सीखने, खेलने, प्रश्नों के उत्तर देने और ध्वनियों और चित्रों को पहचानने में सीधे भाग लेते हैं। यह दृष्टिकोण बच्चों को खेल के माध्यम से सीखने और सीखने के माध्यम से खेलने में मदद करता है, जिससे उनकी सीखने की मानसिकता में बदलाव आता है, पहल करने की प्रवृत्ति को प्रोत्साहन मिलता है और त्वरित प्रतिक्रियाएँ विकसित होती हैं।

बचपन से ही वैज्ञानिक सोच को बढ़ावा देना।

विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (STEM) एक स्वतंत्र विषय नहीं है, बल्कि एक अंतःविषयक, एकीकृत शैक्षिक मॉडल है, जो इसे बालवाड़ी शिक्षा पाठ्यक्रम में विकासात्मक क्षेत्रों में एकीकृत शैक्षिक दृष्टिकोण के लिए उपयुक्त बनाता है। इस मॉडल को लागू करने से बालवाड़ी शिक्षकों को वास्तविक जीवन की स्थितियों में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित की प्रकृति के साथ-साथ दैनिक जीवन के व्यावहारिक उदाहरणों के माध्यम से साहित्य और कला के महत्व के बारे में बच्चों की समझ को व्यापक बनाने में मदद मिलती है।

खान्ह खे कम्यून के प्रीस्कूलों के प्रतिनिधियों ने 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में प्रीस्कूलों के लिए आयोजित लैंग सोन प्रांतीय एसटीईएम महोत्सव में अपने स्टॉल प्रस्तुत किए।

डोंग बान्ह किंडरगार्टन की प्रिंसिपल सुश्री वी थी चाम ने कहा: "स्कूल नियमित रूप से पूरे स्कूल में STEM उत्सव का आयोजन करता है, जिसमें अभिभावकों की सक्रिय भागीदारी होती है। शिक्षण स्टाफ ने लचीलेपन और रचनात्मकता के माध्यम से STEM तत्वों को शैक्षिक कार्यक्रम में सहजता से एकीकृत किया है, जिससे प्रीस्कूल के बच्चे डिजिटल वातावरण से स्वाभाविक रूप से परिचित हो जाते हैं और उच्च व्यावहारिक दक्षता प्राप्त करते हैं।"

प्रत्येक वर्ष, प्रीस्कूल स्कूल स्तर पर एसटीईएम उत्सवों का आयोजन करते हैं ताकि क्लस्टर स्तर और प्रांतीय स्तर के एसटीईएम उत्सवों में भाग लेने के लिए उत्कृष्ट छात्रों का चयन किया जा सके।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में आयोजित प्रांतीय एसटीईएम महोत्सव में, प्रांत भर के प्रीस्कूलों के शिक्षकों और छात्रों ने व्यावहारिक एसटीईएम उत्पादों के प्रदर्शन, प्रस्तुति और डिजाइन में प्रभावशाली क्षमताओं का प्रदर्शन किया।

खान्ह खे कम्यून की प्रीस्कूल टीमों के बूथ पर, बिन्ह ट्रुंग प्रीस्कूल की सुश्री ला थी हुआंग जियांग ने परिचय देते हुए कहा: "बच्चों के लिए 'खेल के माध्यम से सीखना - सीखने के माध्यम से खेलना - रचनात्मकता को बढ़ावा देना' की भावना को समाहित करने वाले STEM उत्पाद बनाने की इच्छा के साथ, हमने विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित को सामंजस्यपूर्ण ढंग से संयोजित करके बहु-कार्यात्मक रोबोट; एक स्मार्ट कचरा संग्रहण प्रणाली; और एक 'खान्ह खे नवाचार' मॉडल जैसे उत्पाद तैयार किए हैं। ये उत्पाद बच्चों को संज्ञानात्मक क्षमताओं, भाषा और जीवन कौशल के मामले में समग्र विकास में मदद करते हैं, साथ ही वैज्ञानिक सोच, रचनात्मकता और STEM शिक्षा में तकनीकी और प्रौद्योगिकीय तत्वों के प्रारंभिक परिचय में भी योगदान देते हैं।"

STEM उत्पाद केवल प्रदर्शन मॉडल नहीं हैं, बल्कि ऐसे उपकरण हैं जो बच्चों को मूलभूत वैज्ञानिक सिद्धांतों को समझने में मदद करते हैं। प्रौद्योगिकी का उपयोग न केवल STEM उत्पादों की वैज्ञानिक वैधता सुनिश्चित करता है, बल्कि प्रत्यक्ष अंतःक्रिया भी प्रदान करता है, जिससे छोटे बच्चों के लिए इनका उपयोग करना और इन्हें समझना आसान हो जाता है। इससे बच्चे छोटी उम्र से ही तकनीकी वातावरण के अनुकूल ढलने लगते हैं। यह वैज्ञानिक सोच, समस्या-समाधान कौशल और विशेष रूप से टीम वर्क कौशल के विकास में योगदान देता है - जो नए प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा कार्यक्रम के प्रमुख तत्व हैं और बच्चों को पहली कक्षा के लिए तैयार करते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्राथमिक एवं पूर्व विद्यालय शिक्षा विभाग की उप प्रमुख सुश्री गुयेन न्गोक ने कहा: "पिछले कुछ समय में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की उन नीतियों को पूरी तरह से लागू किया है जो स्थानीय परिस्थितियों की विशिष्ट व्यावहारिक विशेषताओं से निकटता से जुड़ी हुई हैं। विभाग ने पर्वतीय प्रांत की सामाजिक-आर्थिक स्थितियों के अनुरूप मार्गदर्शक दस्तावेज जारी करने पर सलाह दी है, जिससे शैक्षणिक संस्थानों को डिजिटल परिवर्तन और विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) शिक्षा को बढ़ावा देने के कार्य को आत्मविश्वास से लागू करने के लिए स्पष्ट दिशा-निर्देश प्राप्त करने में मदद मिली है, और यह सब बच्चों और शिक्षकों पर बिल्कुल भी दबाव या बोझ डाले बिना किया गया है।"

प्रत्येक इकाई में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) गतिविधियों के आयोजन की क्षमता का सटीक आकलन करने के लिए सुविधाओं और शिक्षण स्टाफ की वर्तमान स्थिति की गहन समीक्षा की गई। विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और नगर निगमों एवं वार्डों की जन समितियों के बीच समन्वय से एक संयुक्त संसाधन समूह का निर्माण हुआ, जिससे आदर्श इकाइयाँ स्थापित की जा सकीं। इन इकाइयों से, प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा संस्थानों ने अपने अनुभव साझा किए और स्थानीय परिस्थितियों के अनुकूल सर्वोत्तम मॉडलों को अपनाया।

आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा से संबंधित गतिविधियों के प्रबंधन और संगठन में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने पर ध्यान केंद्रित करना जारी रखेगा, जिससे पूर्व-प्राथमिक स्तर से ही डिजिटल नागरिकों को "विकसित" करने में योगदान मिलेगा।

स्रोत: https://baolangson.vn/day-manh-chuyen-doi-so-va-giao-duc-stem-cap-hoc-mam-non-5091530.html