60 év büszkeség és törekvés

Az oktatás a fejlődés alapja, a tudás és az emberi jellem feltárásának kulcsa. Az írás-olvasás tanítása, a jellemfejlesztés, a pályaválasztási tanácsadás, a törekvések ápolása, a lélek kidolgozása és a diákok akaratának erősítése azok a célok, amelyekre minden oktatási környezet törekszik. Az elmúlt hatvan évben a Ky Anh Középiskola betöltötte ezt a nemes küldetést, és továbbra is a kiválóságra törekszik, olyan diákok generációit képezve, akik tájékozottak, erkölcsileg becsületesek és magas színvonalú emberi erőforrásokkal járulnak hozzá hazájuk és országuk fejlődéséhez.

Iskolaépítés nehézségek közepette.

A történelem első oldalaira lapozva, a Ky Anh Középiskolát ( Ha Tinh tartomány ) hivatalosan 1965. szeptember 12-én alapították – az amerikai imperialisták által Észak-Vietnam ellen vívott pusztító háború heves évei közepette. Ezért az iskola építése során biztosítani kellett mind a titoktartást és az álcázást, mind az óvóhelyek és árkok rendelkezésre állását. Miután sok napot töltöttek a helyszín keresésével, a diákokat kezdetben Ky Thuban gyűjtötték össze, de hamarosan Ky Giangba kellett őket költöztetni.

1965. október 15-én megszólalt az első iskolai csengő, ami egy jelentős történelmi eseményt jelképezett. Mindössze öt év (1965-1970) alatt ötször kellett kiüríteni az iskolát hat különböző helyszínre. A nádtetős, vályogfalú tantermek, a padok és székek melletti óvóhelyek, valamint a légoltalmi szirénákkal tarkított órák mélyen bevésődtek mind a tanárok, mind a diákok emlékezetébe. A tanítás, miközben egyszerre költöztek, óvóhelyeket ástak és ideiglenes építményeket építettek a biztonság garantálása érdekében – ez valóban egy „iskola a csatatér közepén” volt.

„Ma a Ky Anh Középiskola nemcsak szilárdan magáénak vallja az innovációt, az integrációt és a fejlődést, hanem teljes mértékben megőrzi az értékes hagyományos értékeket is: az egységet, a rugalmasságot, a kreativitást, a jövőbe tekintést, de soha nem feledkezve meg gyökereinkről, és azt, hogy mindig tudjuk, hogyan tanuljunk a múltból, hogy a jelent magunkévá tegyük.” – Tran Huu Linh úr, az iskola igazgatója.

Ezekben az években Le Van Khanh úr – az igazgató és az iskola első párttagja – 7 tanárral és 135 diákkal együtt számtalan nehézség közepette rakta le az első alapokat. Annak ellenére, hogy bombák és golyók füstje és tüze közepette születtek, Ky Anh tanárainak és diákjainak rendíthetetlen akarata és szorgalmas szelleme egyre fényesebben ragyogott. Már az első tanévben Nguyen Tien Binh kitűnt, és az egész Északon elnyerte az irodalom kiemelkedő tanulója címet.

A „Két Jó” mozgalom modellként szolgált az egész tartomány számára. Az „iskolai műhely” és az „iskolakert” modelleket évekig hatékonyan alkalmazták. 1977-ben az iskolát megtiszteltetés érte, hogy országszerte modellként mutatták be, és országszerte javasolták a megismétlésre. Szorgalmas tanulás közben az iskola több száz diákja készen állt a háborúra, válaszolva a haza hívására, félretéve tollaikat és könyveiket a harcra. Sokan közülük a nemzet részévé váltak, hozzájárulva az ország mai formájának alakításához.

Az ország újraegyesítése után az oktatási infrastruktúra stabilizálása sürgetővé vált. 1977-ben a Ky Anh Kerületi Pártbizottság és Népi Bizottság úgy döntött, hogy Con Cumot (Ky Hung község, ma Song Tri kerület) választja az iskola hivatalos helyszínéül. Abban az időben Con Cum csak egy kopár hegyoldal volt, amelyet bombakráterek tarkítottak. Nguyen Trinh Thuyen úr, az iskola igazgatója, az Infrastrukturális Bizottsággal és több száz tanárral és diákkal együtt elegyengette a talajt és újjáépítette a tantermeket.

Néhány tanári és diákos oktató-nevelő tevékenység az iskolában.

A zord napsütés és szél közepette a tanárok és diákok izzadságtól ázott ruhái továbbra is elvetették a magokat egy új fejlődési úthoz. Innentől kezdve az iskola fokozatosan stabilizálódott, bővült, és erőteljesen virágzott a tanárok, diákok és olyan elkötelezett, felelősségteljes és előrelátó vezetők generációinak folyamatos erőfeszítéseinek köszönhetően, mint az Érdemes Nguyen Trinh Thuyen tanárnő, Érdemes Tran Trung Dung tanárnő, Nguyen Dinh Song úr, Tran Dac Thuoc úr, Érdemes Nguyen Thi Le Thuy tanárnő, és most Tran Huu Linh úr, valamint az iskola igazgatótanácsa.

Alkalmazkodni, integrálódni és fejlődni.

Az évek során, az országban és a világban végbement változások közepette, különösen a világjárvány idején, a Pártbizottság és az Iskolai Tanács rugalmas és innovatív vezetést tanúsított, számos áttörést jelentő megoldást valósítva meg a tantervfejlesztés és az oktatásszervezés terén. A tanárok és a diákok kitartottak a nehézségek ellenére, a kihívásokat motivációvá alakították, fenntartották a tanítási fegyelmet, miközben gondoskodtak a biztonságról és rugalmasan alkalmazkodtak az új körülményekhez.

A Ky Anh Középiskolát a párt, az állam, valamint különböző szintek és ágazatok számos rangos kitüntetéssel ismerték el: az elnök háromszor adományozta neki a Munkaérmet (első, második és harmadik osztályú); a miniszterelnök versenyzászlót és érdemoklevelet adományozott neki; az Oktatási és Képzési Minisztérium és a Tartományi Népi Bizottság pedig számos alkalommal adományozott versenyzászlót és érdemoklevelet. 2007-től napjainkig az iskolát elismerték, hogy megfelel az oktatási minőségi akkreditáció országos szabványainak, és folyamatosan a Kiemelkedő Munkaközösség része.

Különösen az alapvető és átfogó oktatási reform iránti igényre válaszul az iskola autonómiát adott a tantárgyi tanszékeinek. A tanárok folyamatosan tanulnak, újítanak és fejlesztik módszereiket, az információs technológiát és a digitális átalakulást alkalmazva az új általános oktatási tantervnek való megfelelés érdekében, segítve a diákokat képességeik és tulajdonságaik átfogó fejlesztésében. Erős emulációs mozgalmakat vezetnek be, amelyek motivációt teremtenek a tanárok és a diákok számára. Egyre nagyobb hangsúlyt fektetnek a tanórán kívüli tevékenységekre, a tapasztalati tanulásra és az életvezetési készségek fejlesztésére.

A 21. századba lépve a Ky Anh Középiskola folyamatosan növekszik mind méretében, mind minőségében, megújult megjelenést és tekintélyt öltve. 2007-től napjainkig az iskola 45 osztályt működtet közel 2000 diákkal. 2025-re a személyzet, a tanárok és az alkalmazottak teljes létszáma 102 fő lesz (4 adminisztrátor, 90 tanár és 8 kisegítő személyzet tagja), beleértve 17, a színvonal feletti végzettséggel rendelkező tanárt, 4 tartományi szintű törzstanárt, 10 tartományi szintű kiváló tanárt és 2 kitüntetett tanárt.

Tanárok és diákok vesznek részt a Vietnami Kulturális Örökség Napja alkalmából szervezett tevékenységeken.

Minden évben növekszik a kiemelkedő diákok és az egyetemekre és főiskolákra felvett diákok száma, ami segíti a Ky Anh Középiskolát abban, hogy folyamatosan a tartomány legjobb nem szakosított középiskolái között szerepeljen – ami egyértelműen bizonyítja az iskola presztízsét és hírnevét.

A "szegény föld, erős tanulási hagyományokkal" hagyományának fenntartása

Hat évtized nemcsak mérföldkő, hanem az alkotás és az elkötelezettség eposza. Az iskola a tudás „vörös címévé” vált, egy olyan hellyé, ahol elkötelezett tanárok generációi szőtték a hagyományok aranyló történetét.

A Ky Anh Középiskola különösen büszke három olyan oktatójára, akik egykor a Ha Tinh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatói posztját töltötték be: Le Duc Quy néptanárra, Tran Trung Dung doktorra és érdemes tanárra, valamint Nguyen Thi Nguyet doktorra – akik az örökség és a fenntartható fejlődés hagyományának bizonyságai.

Az első végzős évfolyamtól napjainkig több tízezer diák végzett ebben az iskolában. Sokan közülük kulcsfontosságú tisztségviselőkké váltak párt- és állami szerveknél és vállalkozásoknál; professzorokká, orvosokká, mérnökökké és tanárokká belföldön és külföldön egyaránt, hozzájárulva a "szegény, erős tanulási hagyományokkal rendelkező föld" dicsőséges hagyományához.

A fejlődés és növekedés 60 éves útja során az iskola mindig minden szintről és szektorból figyelmet és útmutatást kapott; bátorítást a Pártbizottságtól, a kormánytól és a néptől; valamint tanárok és öregdiákok generációinak társaságát. Ez a kapcsolat erős hagyományt teremtett: az előző generációk bizalmat építettek és bíztak bennük; a következő generációk örökölnek és fejlődnek, létrehozva a tudás folyamatos áramlását.

A mély nemzetközi integráció hátterében Ha Tinh déli régiója – a Vung Ang gazdasági övezettel együtt – kulcsfontosságú gazdasági központtá válik, számos új lehetőséget és felelősséget nyitva meg az iskola számára: a kapcsolatépítés, a pályaválasztási tanácsadás és a kibővített együttműködés lehetőségeit; valamint a lakosság szellemi szintjének emeléséért és a magas színvonalú emberi erőforrások képzéséért való felelősséget a haza fenntartható fejlődésének szolgálatában.

Új fejezet bontakozik ki, és a Ky Anh Középiskola továbbra is rendíthetetlenül követi célját: egy „boldog iskolát” építeni; aktív, proaktív és sokoldalú diákokat nevelni; valamint olyan tanári kar kinevelését, amely szakmailag kompetens, erkölcsileg becsületes és modern gondolkodású – rendelkezik a szükséges elkötelezettséggel, jövőképpel, értelemmel, erénnyel és ambícióval.

Hatvan évnyi ragyogó eredmény – a szorgalom, a nehézségek leküzdésének szelleme, a rugalmasság és a kreativitás hagyományára építve – a Ky Anh Középiskola továbbra is folyamatosan új magasságokba emelkedik.

Forrás: https://tienphong.vn/60-nam-tu-hao-va-khat-vong-post1793868.tpo