A diákok 70%-a elégedett; az új egyetem megfelel a követelményeknek.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint egy egyetem nem felelhet meg a követelményeknek, ha a lemorzsolódási arány meghaladja a 10%-ot, vagy ha a teljes hallgatói létszám több mint 30%-a elégedetlen az oktatóival.

A felsőoktatási intézményekre vonatkozó szabványokat meghatározó körlevél tervezetében, amelyről az Oktatási és Képzési Minisztérium május 23. és július 23. között várja a visszajelzéseket, a minisztérium 6 szabványt és 26 kritériumot javasolt az egyetemek értékelésére.

A hat szabvány a következőket tartalmazza: szervezet és irányítás, oktatói kar, oktatási és tanulási feltételek, pénzügyek, beiratkozás és képzés, valamint kutatás és innováció. A minisztérium minden szabványhoz külön kritériumokat határoz meg.

Pontosabban, a teljes munkaidős oktatók esetében a hallgatók és az oktatók aránya nem haladhatja meg a 40-et. Az oktatókkal elégedett hallgatók százalékos arányának 70% felett kell lennie. Ez az arány a létesítményekkel, a tanulási körülményekkel, valamint az általános tanulási folyamattal és a hallgatói élménnyel kapcsolatos kritériumokra is vonatkozik.

A tanulói beiratkozás tekintetében egy iskolának akkor kell megfelelnie a követelményeknek, ha az új beiratkozott tanulók száma eléri a célérték 50%-át. Az éves lemorzsolódási arány nem haladhatja meg a 10%-ot. Ezenkívül a diploma megszerzésének arányának el kell érnie a 70%-ot, és legalább 50%-nak időben kell elvégeznie az iskolát.

A minisztérium azt is előírja, hogy a hallgatók azon aránya, akik 12 hónapon belül (orvostanhallgatók esetében 18 hónapon belül) a képzésükhöz kapcsolódó munkát találnak, nem lehet alacsonyabb 70%-nál.

Ezek új pontok a 2015-ös szabályozáshoz képest.

Tekintse meg a tervezetet

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem hallgatói 2022 szeptemberében fejezték be a beiratkozási eljárást. Fotó: Thanh Tung

Az Oktatási és Képzési Minisztérium egyik vezetője kijelentette, hogy ezeket a kritériumokat széles körben alkalmazzák más országokban is, és fontos mutatói a „tanulók fejlődésének és sikerének”.

A 70%-os feletti hallgatói elégedettség elérését célzó felmérést egy független egység vagy maga az egyetem végzi el. A minisztérium azonban előírja, hogy ha a felmérést független módon végzik, akkor azt minden hallgató körében kell elvégezni, legalább 80%-os válaszadási aránnyal.

A Minisztérium a következő mintakérdést teszi fel: „Mennyire elégedett az oktatási és tanulási körülményekkel (képzési program, létesítmények, informatika és tananyagok) a saját tanulási folyamatához viszonyítva?”. Ennek a kérdésnek öt értékelési szintje van: Nagyon elégedetlen, Elégedetlen, Nem tudok dönteni, Elégedett és Nagyon elégedett. Csak a legmagasabb két értékelést tekintjük a kritériumoknak megfelelőnek.

A minisztérium szerint a lemorzsolódási vagy végzési arány szabályozásának célja, hogy az iskolákat arra kényszerítse, hogy a lehető legjobb tanulmányi terveket készítsék a diákok számára, minden tekintetben támogatást és tanácsadást nyújtva nekik.

„A magas lemorzsolódási arány erőforrás-pazarlás a társadalom és a diákok számára mind anyagi, mind időbeli szempontból. Továbbá a diákok tanulmányi idejének meghosszabbítása negatívan hat az oktatás minőségére, mivel növeli az iskolában folyó képzés mértékét, ami az előadóktól a tantermekig rontja a minőséget” – mondta ez a személy.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium július 23-ig várja a felsőoktatási intézményekre vonatkozó tervezetekkel kapcsolatos visszajelzéseket. A minisztérium szerint ezek a szabványok szolgálnak majd az alapjául az országos egyetemi hálózat tervezésének és szervezésének, a minőségbiztosítás ellenőrzésének, valamint az új programok engedélyeinek kiadásának vagy az egyetemek beiratkozási kvótáinak jóváhagyásának.

Duong Tam

Forráslink: https://vnexpress.net/70-sinh-vien-hai-long-dai-hoc-moi-dat-chuan-4610368.html