Miközben Thanh Lam asszony elolvasta a felvételi tervet, hogy öccsével közösen válasszanak egyetemet, nevetett, amikor látta, hogy minden iskolában "a diákok 90-100%-ának van munkája".
Három évvel ezelőtt a 26 éves Thanh Lam egy állásfelmérési linket kapott, egy évvel azután, hogy elvégezte korábbi egyetemét. Miután harmadszorra is emlékeztették, belépett, hogy kitöltse személyes adatait és válaszoljon néhány kérdőíves kérdésre.
Az osztályfelügyelő által összeállított lista szerint a Lam osztály 47 tanulójából csak 14 töltötte ki a kérdőívet. Minden válaszadó dolgozott. Az iskola által azóta közzétett információk szerint a tanulók foglalkoztatottsági aránya minden évben 90% körül mozog.
„Mivel a diákok válaszadási aránya – az én osztályomhoz hasonlóan – nagyon alacsony, kevesebb, mint egyharmad, nem is beszélve arról, hogy nincs szükség bizonyítékra, nem tartom megbízhatónak az iskola által közzétett számokat” – mondta Ms. Lam. Mivel az öccse egyetemi felvételire készül, és szakokat és iskolákat kutat, Ms. Lam azt tanácsolta, hogy hagyják figyelmen kívül az elhelyezkedési arányokkal kapcsolatos információkat, mert „hasonlóak, mindkettő 90% felett van”.
Valójában az egyetemi diplomások "égbekiáltó" elhelyezkedési aránya sok embert szkeptikussá tesz, mondván, hogy az pontatlan, miközben ez fontos adat a jelöltek és a szülők karrierelésének eligazodásához.
Diákok beszélgetnek a munkaadókkal a Hanoi Ipari Egyetem állásbörzéjén, 2022. június 4-én. Fotó: Duong Tam
Az Oktatási és Képzési Minisztérium 2018–2021 közötti hallgatói foglalkoztatási helyzetről szóló jelentése szerint a hallgatók 12 hónappal a diploma megszerzése után munkát találnak, és ez az arány mindig meghaladja a 90%-ot.
A Villamosmérnöki Egyetemen ez az arány 2020-ban minden szakon 98% volt. A Kereskedelmi Egyetemen az arány elérte a 98,89%-ot, egyes szakok, például a számvitel, a vezetői információs rendszerek és az e-kereskedelem, elérték a 100%-ot. A Ho Si Minh-városi Építészeti Egyetem szintén bejelentette, hogy az idei beiratkozási tervben szereplő hallgatók elhelyezkedési aránya 98,54% volt, számos szak elérte a 100%-ot, például a belsőépítészet, a tájépítészet, a vízellátás és csatornázás mérnöki tudományok, valamint az informatika.
A Navigos Group – Vietnam legnagyobb foglalkoztatási szolgáltató vállalata – azonban májusban közzétett adatokat, amelyek azt mutatták, hogy az új diplomások iránti kereslet az idei év első négy hónapjában 49%-kal csökkent a Covid-19 előtti évek azonos időszakához képest.
Egy hónappal korábban Dr. Do Thanh Van, a Ho Si Minh-város Emberi Erőforrás Kereslet Előrejelzési és Munkaerőpiaci Információs Központjának igazgatóhelyettese szintén megosztotta, hogy 2023-ban a város képzett munkaerő iránti igénye várhatóan a teljes munkaerő 86,45%-át teszi ki, amelyből az egyetemi végzettségűek mindössze 23,54%-ot tesznek ki.
Sok öregdiák azt is állítja, hogy az iskolák adatai pontatlanok.
Közel egy évvel az Újságírói és Kommunikációs Akadémia elvégzése után a 23 éves Ha Duy és sok osztálytársa nem kapott állásfelmérésre vonatkozó felkérést. Eközben Nguyen Tu, aki 2022-ben végzett az Építőipari Egyetemen, elmondta, hogy kitöltötte az iskolai kérdőívet, de nem emlékezett a teljes tartalomra, mert a kérdőív túl hosszú volt, és sok kérdést "véletlenszerűen töltöttek ki".
„Az iskola olyan mintát választott a felméréshez, amely jó számú választ ad?” – kérdezte Duy.
Egy hanoi egyetem tisztviselője elmondta, hogy az iskolák általában mindig a foglalkoztatott diákok arányát számolják a válaszadók teljes számához, valamint a foglalkoztatott diákok arányát a végzettek teljes számához (beleértve azokat is, akik nem válaszoltak).
„Ez a két arány mindig eltérő, ahol a válaszadó diákok száma alapján számított arány gyakran nagyon magas, mivel a legtöbb iskola nem éri el a 100%-os válaszadási arányt, egyes szakokon pedig az 50% alatti is. Azok a diákok, akik részt vesznek a visszajelzésben, gyakran dolgoznak is” – osztotta meg a tisztviselő.
Például a Kereskedelmi Egyetemen a hallgatók 98,9%-a dolgozik a válaszadók száma alapján. De ha a végzettek teljes számát számítjuk, ez az arány 77,9%. Hasonlóképpen, a Ho Si Minh-városi Élelmiszeripari Egyetemen ez a két arány 97,7%, illetve 75,1%.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatása szerint a beiratkozási tervnek nyilvánosságra kell hoznia a végzettek munkával rendelkező arányát, anélkül, hogy meghatározná ezt az arányt.
„Az iskolák gyakran a válaszadó diákok teljes száma alapján közlik a foglalkoztatási arányt, tehát a számok nagyon jók” – mondta. Ez nem téves, de az adatok nem egyértelműek és nehezen értékelhetők pontosan, mivel a kérdőív nem szabványos.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint a legmagasabb foglalkoztatottsági aránnyal rendelkező ágazat.
Dr. Le Viet Khuyen, a Felsőoktatási Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) korábbi vezetőhelyettese, a Vietnámi Egyetemek és Főiskolák Szövetségének alelnöke szerint az adatok „szépítése” miatt a szülők és a diákok téves előrejelzéseket tesznek a különböző iparágakban és foglalkozásokban tapasztalható munkaerő-keresletről, rózsásnak látják a munkalehetőségeket, és így téves tájékozódáshoz vezetnek.
Khuyen úr szerint ez a tandíjak beszedésének nyomásából fakad. Elmagyarázza, hogy az iskolák a pénzügyi autonómia felé haladnak, a költségvetési előirányzatok csökkennek, így a tandíjak a legtöbb iskola fő bevételi forrását jelentik. A tandíjaknak azonban meg kell felelniük a kormányzati előírásoknak, és nem emelhetők drasztikusan, tehát ha növelni akarjuk a bevételeket, akkor növelnünk kell a beiratkozottak számát. Eközben az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásai szerint a kvóta növeléséhez az iskoláknak a végzettek 12 hónapon belüli elhelyezkedési arányának el kell érniük a 80%-ot vagy annál többet.
„Ez az egyik oka annak, hogy az iskolák eltúlozzák a diákok foglalkoztatási arányára vonatkozó adataikat” – jegyezte meg Mr. Khuyen.
Az egyetem szemszögéből Pham Thai Son úr, a Ho Si Minh-városi Élelmiszeripari Egyetem Felvételi és Kommunikációs Központjának igazgatója elmondta, hogy nagyon nehéz a valósághoz közeli foglalkoztatási adatokat közölni.
„Van egy körülbelül 50 fős csapatunk, akiket interjúkészítési készségekre képeztünk ki a diákok megkérdezéséhez, de a válaszok száma nem érheti el a 100%-ot. Arról nem is beszélve, hogy nagyon nehéz ellenőrizni, hogy a válaszok pontosak-e vagy sem” – mondta Mr. Son.
Dr. Khuyen azt is elmondta, hogy a valódi eredmények eléréséhez sok erőfeszítésre és aprólékosságra van szükség a kapcsolattól kezdve, hogy a diákok a diploma megszerzése után is lássák a felelősségüket, egészen egy ésszerű kérdőív összeállításáig.
„Ezért a hallgatói foglalkoztatási felméréseket egy független egységnek kellene elvégeznie a nagyobb objektivitás megteremtése érdekében” – mondta Mr. Khuyen.
*Néhány szereplő nevét megváltoztattuk
[hirdetés_2]
Forráslink
Hozzászólás (0)