Mindenki ebben a munkában reménykedik.

Alig két nap múlva hivatalosan is kezdetét veszi a 2024-es középiskolai érettségi vizsga. A 2023-as évhez hasonlóan az irodalom a kilenc tantárgy közül az első, és egyben az egyetlen, amely esszé formátumban lesz megválaszolható. A vizsga előtt sok jelölt megjósolta, hogy milyen témákat fognak felölelni a 2024-es irodalom érettségi vizsga.

Ennek megfelelően számos művet és műfajt említettek jóslatként. Konkrétan az egyik beszámoló ezt állította: „Idén biztosan költészet lesz.” Eközben egy másik jóslatot Den Vau énekesnő nemrégiben közzétett képének felhasználásával tettek. A férfi énekes képe és dalának címe alapján ez a személy azt javasolta, hogy a 2024-es irodalom érettségi vizsga a „Dong Chi” és a „Chiec Thuyen Ngoai Xa” című versekre összpontosítson.

Azonban a jelöltek által leggyakrabban említett mű „Az ország” volt. Egy közösségi médiában végzett közvélemény-kutatás szerint sok jelölt remélte és jósolta, hogy a 2024-es irodalom középiskolai érettségi vizsgán szerepelni fog „Az ország” (a legmagasabb szavazati aránnyal, 41%-kal). Sok más jóslat is „Az ország”-ra összpontosított.

Az egyik tag merészen kijelentette: „Azt jósolom, hogy a 2024-es irodalom szakos érettségi vizsga mindenképpen a következő művek egyikén fog alapulni:

* Költészet műfaja

- Tay Tien (Quang Dung)

- Viet Bac (To Huu tollából)

- Hullámok (Xuan Quynh)

- Az ország (Nguyen Khoa Diem).

* Prózai műfaj

- Phu felesége (Hoaihoz)

- A felszedett feleség (Kim Lân)

- A távolban lévő csónak (Nguyễn Minh Chau)

Ki nevezte el a folyót? (Hoang Phu Ngoc Tuong)

- A Da folyó révésze (Nguyễn Tuấn).

Ezért a jelölteknek alaposan tanulmányozniuk kell ezt a három leckét, akár egész éjjel is:

- Az ország (Nguyen Khoa Diem)

- A Da folyó révésze (Nguyễn Tuấn).

- A Phu és felesége története (To Hoai tollából).

Egy másik beszámoló 10 társadalmi kommentár témát jósolt meg, amelyek az idei irodalom középiskolai érettségi vizsgán szerepelhetnek:

1. Autonómia az emberi életben.

2. Pozitív hozzáállás az élet nehézségeihez.

3. A célok kitűzésének fontossága az életben.

4. Az empátia/megosztás jelentése az életben.

5. Annak fontossága, hogy tudjuk, hogyan teremtsünk lehetőségeket az életben minden egyes ember számára.

6. Boldogság: Arról szól, hogy örömet szerezzünk másoknak? Vagy egyszerűen csak a saját elégedettségünkről?

7. A haza szerepe minden ember életében.

8. Gondold át, mit kell tenned ahhoz, hogy értelmes legyen a fiatalságod.

9. Az élet megtapasztalásának szükségessége a növekedéshez és az éréshez.

10. Az emberi törekvés jelentősége az életben.

Az online jósláson túl, a középiskolai érettségi vizsga előtt néhány diák és szülő spirituális tevékenységekhez is fordult, abban a reményben, hogy szerencsét és szerencsét hozó üzeneteket kap. Az egyik diák elmondta, hogy a hónap elejétől kezdve felment a YouTube-ra, hogy megnézze, ahogy tarot kártyát olvasnak a vizsgák témájában, hogy „válasszanak egy kupacot”, majd megnézzék az elemzést, hogy motivációt szerezzenek a vizsgára.

A tarot kártyajóslás mellett egyes diákok zenei klipeket vagy szerencsét hozó képeket is mentenek a TikTokra, abban a reményben, hogy a szerencse rájuk köszönt. Néhányan közel 60 km-t utaztak az édesanyjukkal egy jósnő házához, hogy jóslatokat kérjenek a vizsgaeredményeikről.

Követnünk kellene a 2024-es irodalom érettségi előrejelzéseit?

Phan The Hoai úr, a Ho Si Minh-városi Binh Hung Hoa Középiskola tanára a diákok 2024-es irodalmi érettségi vizsgakérdéseinek megtippelésével kapcsolatos gondolatait megosztva elmondta: „A diákok gyakran több okból is megtippelik a 2024-es irodalmi érettségi vizsgakérdéseit, például szórakozásból és a vizsga előtti stresszoldás céljából. Ha jól tippelnek, szórakozásból dicsekedhetnek a barátaiknak, vakon követve a közösségi média trendjeit; egyesek még a hiten alapuló találgatásokra is hagyatkoznak...”

Azonban a csak bizonyos témákra való összpontosítás és a magolás negatív következményekkel jár a diákokra nézve, mivel nem tudják majd elvégezni a feladatokat; csak egy részét tudják majd elvégezni; és elveszítik a lehetőséget, hogy felvételt nyerjenek olyan egyetemekre, ahol az irodalom tantárgykombinációként szerepel. Továbbá a magolás nyilvánvaló megjelenítése a közösségi médiában több embert fog erre ösztönözni."

Ezért Hoai úr azt tanácsolta, hogy a vizsga előtt a diákoknak pihenniük, lazítaniuk és sportolniuk kell... A tanulás egész évben nagyon stresszes volt, így a bemagolás ebben az időszakban nem lesz túl hatékony.

Le Tran Dieu Thu asszony, egy hanoi irodalomtanár, szintén kifejezte, hogy nem lepődött meg túlságosan, mivel a fontos vizsga előtti szorongás elkerülhetetlen a szülők és a diákok számára.

„Talán az önbizalomhiány, a szorongás és a gyermekeik jó eredményeinek elérésére irányuló vágy miatt a szülők és a diákok a vizsgakérdések kitalálásához vagy a jövendőmondással kapcsolatos babonás gondolatok táplálásához folyamodnak” – jegyezte meg Thu asszony.

Thu asszony szerint azonban a jövendőmondás és a benne való hit jelentős hatással van a keresők pszichológiájára. Nem is beszélve a pénz, az erőfeszítés, a mentális energia és az idő pazarlásáról haszontalan dolgokra, amelyek szorongást, mentális instabilitást, sőt még több zavartságot és félelmet okoznak. Ez rendkívül káros ebben a kritikus időszakban.

Ezzel szemben azoknál a szülőknél és diákoknál, akik nagyon kedvező „jóslatokat” kapnak az eredményekkel kapcsolatban, önelégültség érzése alakul ki. Akár vakon is megbízhatnak a jövendőmondásban, és elhanyagolhatják tanulmányaikat, ami nem kielégítő eredményekhez vezet.

„Bár igaz, hogy »erő rejlik a hitben és előny az óvatosságban«, a szülőknek és a diákoknak nem szabad túlzottan használniuk, vagy pajzsként kezelniük, mielőtt elvégzik az egyetemet. Ebben az utolsó szakaszban a pénz és az idő pazarlása helyett jövendőmondásra és babonákra a diákoknak a tanulásra, az egészségük megőrzésére, a jókedvük fenntartására és az állandó teljesítmény biztosítására kellene összpontosítaniuk.”

„A szülőknek arra is ösztönözniük kell gyermekeiket, hogy sikeres vizsgát tegyenek, miközben a helyes és igazságos dolgok felé terelgetik őket, és megtanítják nekik különbséget tenni a jó és a rossz hiedelmek között. Komoly tanulási és vizsgafelkészítési terv nélkül semmilyen jóslat vagy babona nem hozhat jó eredményt” – jelentette ki Thu asszony.

Forrás: https://danviet.vn/du-doan-de-thi-tot-nghiep-ngu-van-2024-ai-cung-cau-mong-vao-tac-pham-nay-20240625081928435.htm