Boldog tanár

Jól énekelt, gyönyörűen táncolt, szerette a munkáját és szerette a gyerekeket, de csak 39 éves korában nyílt lehetősége óvodapedagógus lenni. Ez a 90-es évek közepén történt, ő volt az egyik olyan dolgozó, aki a gyerekek gondozásáért felelt a Kaucsukültetvényen, amelyet átadtak az Oktatási és Képzési Minisztérium irányításának. Miután letette a tanárképző vizsgát, két évig tanult, és lediplomázott, egy állami iskolában kezdett dolgozni, és boldogsággal telt meg, mert tanár volt.

Abban az évben egy olyan középiskolában kezdte tanulmányait, ahol mindössze 3 terem volt, melyeket az igazgatótanács dolgozósarkaira és néhány gyermekcsoport tanulósarkaira osztottak. Tanteremnek hívták, de csak néhány szék volt benne, asztal még egy sem, így a tanárok és a diákok örömükben táncoltak, énekeltek, betűztek, számoltak, összeadtak és kivontak.

A gyakornoki időszak után beválasztották a tanári karba, és minden évben kiválóan elvégezte feladatait, számos kezdeményezése volt saját taneszközeinek elkészítésében, kiváló tanár címet szerzett, sok gyermek érte el az egészséges és jó gyermek címet, és minden szinten díjakat és dicséreteket kapott. És boldog volt, mert a megfelelő hivatást választotta, és a hivatás kiváló tanárrá nevelte és képezte, akit minden szinten elismernek, és mindenekelőtt a szülők megbíznak benne, a diákok szeretik és tisztelik.

Az oktatás és képzés alapvető és átfogó megújításával az iparosodás és a modernizáció követelményeinek kielégítése érdekében, beleértve a magánoktatási rendszer megerősítését és fejlesztését, tapasztalatát és kapacitását kamatoztatva merészen épített és üzembe helyezett egy magánóvodát. Ezáltal kielégítette az ipari parkokban állomásozó dolgozók gyermekeinek iskolába küldésének szükségességét, hozzájárulva a helyi állami iskolák túlterheltségének megoldásához.

Családja bizalma és támogatása még nagyobb motivációt adott neki ahhoz, hogy folytassa az „emberek fejlesztésének” szentelt pályafutását. Reménnyel teli befektetéssel és anyagi erőforrások felajánlásával a Thai Duong óvodába hisz és hozzájárulni is akar. A korábbi 2 csoportos, az iskolakezdés napján mindössze 20 gyermekből álló óvoda évente exponenciálisan növekszik; az oktatás minőségét az iskolairányító ügynökség nagyra értékeli, a pedagógiai tanács fegyelmezetten működik, az iskola pedig a környék oktatásának fénypontjává vált. Boldog, mert közvetlenül gondoskodhat a gyerekekről és oktathatja őket, és láthatja, ahogy diákjai nap mint nap felnőnek.

Repül az idő, 30 kompút kelt át a folyón, a tanárnő már majdnem 60 éves, de még mindig szorgalmasan számol, és maga jár a piacra, kiválaszt minden zöldségcsokrot, minden kiló húst, minden halat, és közvetlenül feldolgozza és megfőzi, hogy a diákok tápláló étkezéshez jussanak, ügyelve az élelmiszerbiztonságra és a higiéniára. Emellett a tanárnő lelkesen részt vesz a tanításban, látogatja az órákat, megfigyel, működteti és irányítja az oktatási intézményt a hatékony működés érdekében. A tanárnő boldogsága egyszerűen az, hogy látja, ahogy a gyerekek jól esznek, nyugodtan alszanak, szenvedélyesen játszanak és tanulnak, mert ez az öröme és motivációja számára, hogy továbbra is a tanári pályára törekedjen.

A tanárnő boldog pillanata a diákjaival. Fotó: Bui Van Son

Csak akkor tudjuk, hogy amikor minden ember értéket teremt, és vágyai és törekvései vannak a siker elérésére, akkor virágzik ki a boldogság. Mert ez a tanulás, a képzés, az elkötelezettség és az érettség folyamata. És ennek a tanárnak a boldogsága pozitív energia forrása lesz, amely átterjed a kollégákra, a szülőkre és az óvodásokra, hogy minden nap az iskolában valóban boldog nap legyen.

Bui Van Son

Forrás: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/