„Harvardi anyuka” soha nem mondja ezt az 5 mondatot a gyerekeinek

Dr. Jennifer Breheny Wallace három gyermek nevelése során felismerte, hogy a szavak, legyenek azok nagyok vagy kicsik, mélyreható hatással lehetnek a gyermekek érzelmeire. A szülők sokszor akaratlanul is negatív üzeneteket küldenek a sikerről, ami miatt a gyerekek nyomás alatt és szeretet nélkül érzik magukat. Például a jegyekre helyezett túlzott hangsúly azt az érzést keltheti a gyerekekben, hogy az értéküket a tanulmányi eredményeik mérik. Ennek tudatában a szakértő jobban odafigyel arra, hogy mit mond a gyerekeinek. Íme öt olyan kifejezés, amelyet soha nem használ. (Fotó: Freepik).

1. „A te feladatod a tanulás”: A kiváló gyerekek gyakran túlságosan önmagukra koncentrálnak. A kizárólag személyes eredményekre való összpontosítás önzővé teheti őket, és korlátozhatja átfogó fejlődésüket. A gyerekeknek azonban meg kell érteniük, hogy az érték nemcsak a tanulmányi eredményekben rejlik, hanem a közösséghez való hozzájárulás képességében is. Ms. Wallace azt javasolja, hogy a szülők adjanak gyermekeiknek önkéntes feladatot, például segítsenek másokon, vagy egyszerűen csak kérdezősködjenek a szomszédoknál. Ez segít a gyerekeknek megérteni, hogy sok minden, sokkal több módja van a közösséghez való hozzájárulásnak, mint a magas pontszámok. (Fotó: Freepik)

2. „Mindenben a legjobb tudásod szerint kell cselekedned”: Ahelyett, hogy elvárnád a gyermekedtől, hogy mindenben a legjobb tudásod szerint cselekedjen, Mrs. Wallace arra ösztönzi gyermekét, hogy egyensúlyt teremtsen a tanulás és más tevékenységek között. Együtt megtanulják, hogyan használják fel az idejüket és energiájukat a leghatékonyabban a jó eredmények elérése érdekében anélkül, hogy túl nagy nyomást gyakorolnának rájuk. Például a szakértő és gyermeke folyamatosan megvitatják, mit jelent jó tanulónak lenni. Számára a jó tanuló nem azt jelenti, hogy 100%-ot beleadsz. Ez kiégéshez vezethet és maximalizmust elősegíthet. Ehelyett a jó tanuló lét azt jelenti, hogy tudd, hogyan kell intelligensen stratégiát kidolgozni, elkerülni a kiégést, és megőrizni az egyensúlyt az életben. (Fotó: Freepik).

3. „Csak azt akarom, hogy boldog légy”: Minden szülő azt szeretné, hogy a gyermeke boldog legyen, de Wallace úgy gondolja, hogy ez az érzés félreértelmezhető, és önző, énközpontú viselkedéshez vezethet. „Tudom, hogy akkor vagyok a legboldogabb, ha értékesnek érzem magam, és értéket nyújtok másoknak. Ezt a leckét szeretném átadni a gyerekeimnek” – mondja a szakértő. Ezért gyakran mondja a gyerekeinek, hogy azt szeretné, ha lehetőséget találnának a közösséghez való hozzájárulásra, nem azért, hogy jobbak legyenek másoknál, hanem hogy segítsenek másoknak jobbá válni. Így élünk értelmes és céltudatos életet. (Fotó: Freepik).

4. „Hogyan sikerült a történelemdolgozatod?”: Wallace soha nem akarja, hogy a gyerekei azt gondolják, hogy a tanulmányi teljesítményük a legfontosabb a szüleik számára, vagy hogy a jegyeik határozzák meg őket. Ezért, amikor a gyerekei hazajönnek az iskolából, gyakran tesz fel általános kérdéseket, például: „Mit ebédeltél ma?”. A szakértő úgy találja, hogy egy ilyen finom nyitány könnyen más történetekhez vezethet a gyerekekkel, mint közvetlenül a jegyekről kérdezni. (Fotó: Freepik)

5. „Hallottál már valamelyik egyetemről?”: Wallace nem engedi, hogy a stresszes egyetemi beszélgetések beépüljenek a mindennapi szülő-gyermek beszélgetésekbe. Ehelyett beütemezi őket, talán hétvégére, egy órára, az utolsó évében. Ez segített a családjának levezetni a stresszt, élvezni a hét többi részét, és a gyermeke életében más fontos dolgokra koncentrálni. (Fotó: Freepik).

(Forrás: ZNews)

Link: https://lifestyle.znews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-post1517700.html

Forrás: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html