Hanoi – Egy 14 éves fiúnál, aki gyermekkora óta lassan olvas és ír, és most olvasás közben is nehezen tud koncentrálni, tanulási zavart diagnosztizáltak az orvosok.
A családtagok elmondása szerint a gyermek már egészen fiatal korától küzdött a vietnami nyelvvel, nem értette a szavak jelentését, és helyesírási hibákat vétett. A gyermek gyakran nem tudott szavakat kitalálni ahhoz, hogy összefüggő mondatot alkosson. Ahogy idősebb lett, gyengén teljesített az ügyességet igénylő tantárgyakban, például a kézművességben, mint például a papírkivágás és a makettezés, és kevésbé volt beszédes, lassan beszélt, és gyakran tartott szünetet, hogy szavakon gondolkodjon.
Az elmúlt hat hónapban a gyermek, aki nemrég került új iskolába, a szomorúság, a fáradtság és a gyenge koncentráció jeleit mutatta. Gyakran ingerlékeny, morcos, és húzogatja osztálytársai haját. Az Országos Mentális Egészségügyi Intézet orvosai serdülőkori érzelmi és viselkedési zavart, valamint tanulási nehézséget diagnosztizáltak nála.
November 20-án Dr. Nguyen Hoang Yen, a Mentális Egészségügyi Intézet Gyermek- és Serdülőpszichiátriai Osztályának munkatársa kijelentette, hogy a tanulási nehézségek olyan fejlődési rendellenességek, amelyek a normál oktatási időszakokban kezdődnek. A gyermekek tanulási nehézségeiről akkor beszélünk, ha a gyermek általános intellektuális képességeihez képest nem ér el jó eredményeket olyan tanulmányi területeken, mint az olvasás, az írott nyelv vagy a matematika. A világ népességének körülbelül 3-12%-a szenved ettől a rendellenességtől.
A tanulási nehézségeknek három típusa van: olvasási zavarok, írási zavarok és számolási zavarok. Ezek közül az olvasási zavarok a leggyakoribbak (az iskoláskorú gyermekek 10-36%-át érintik). A számolási zavarokat kevésbé vizsgálják, a becslések szerint a gyermekek 5-8%-ánál fordulnak elő.
Egy beteg, akit a Mentális Egészségügyi Intézetben kezelnek. Fotó: Le Nga
Dr. Le Cong Thien, a Mentálhigiénés Intézet Gyermekpszichiátriai Klinikájának vezetője kijelentette, hogy a tanulási nehézségekre a mai napig nem fordítanak kellő figyelmet. Sokan úgy vélik, hogy a gyermekek lassú olvasása vagy írása normális, és egy bizonyos életkorban magától megoldódik. Az utóbbi időben a készségekkel kapcsolatos problémák miatt a gyermekpszichiátriai klinikára érkező számos beteg között az orvosok több tanulási nehézséggel küzdő esetet is észleltek.
A tanulási zavarok jelei közé tartozik a késleltetett beszéd, a beszéd nehézsége, valamint a színek és betűk lassú tanulása.
„Az általános iskolás gyerekeknek nehézséget okoz a betűk felismerése és a szavak összerakása. A középiskolások pedig nehezen tudják kifejezni a nyelvet, gyenge kommunikációs készségekkel és károsodott verbális munkamemóriával küzdenek” – mondta Dr. Thien.
Az orvosok azt tanácsolják, hogy amikor ezek a szokatlan jelek megjelennek, a családoknak vigyék gyermekeiket orvosi intézménybe vizsgálatra és kezelésre. A kezelési tervek a rendellenesség típusától függően változnak. Jelenleg nincsenek jóváhagyott gyógyszerek ennek a rendellenességnek a kezelésére. A kezelési módszerek közé tartozik a kognitív viselkedésterápia; a pszichodinamikus terápia; a kognitív analízis; a művészet; a dráma; a zene ; és a családi/szisztémás terápia.
Le Nga
[hirdetés_2]
Forráslink
Hozzászólás (0)