Az Oktatási és Képzési Minisztérium új irányelveket adott ki a 2025-ös vizsgákra vonatkozóan.

Készíts egy nyitott végű kérdéskönyvtárat az érettségi vizsgához.

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgához, a 2018-as Általános Oktatási Program vizsgareformjának első évéhez az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja az irányítási funkciók megerősítését, valamint a vizsgaszervezés irányításának és lebonyolításának felelősségét a tartományi Népi Bizottságokhoz és az Oktatási és Képzési Osztályokhoz kell rendelni az adott településen.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium alapos felkészülést ír elő a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára.

A vizsga minden szintjén történő megszervezésére vonatkozó irányelvekben és útmutatókban foglalt szabályozások és követelmények komoly és időben történő végrehajtásának kidolgozása és megszervezése; a jogi dokumentumok tervezeteire, a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga szabályzatára és a vizsga megszervezését irányító egyéb dokumentumokra vonatkozó visszajelzések megszervezése, valamint a helyi szintű hatások proaktív értékelése.

A tanári kar folyamatos képzése a vizsgakérdések kidolgozására, valamint a vizsgakérdések/tesztek nyílt végű kérdéstárba való beküldése a 2025-től kezdődő érettségi vizsga megszervezésének elősegítése érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium arra is kérte a helyi önkormányzatokat, hogy végezzék el a vizsgára kijelölt személyzet megfelelő kiválasztását; fokozzák a vizsgaszabályzat terjesztését; javítsák a vizsga szervezésében részt vevő összes személy és szerv szakmai képzésének minőségét; és fordítsanak különös figyelmet a helyi szintű vizsgákon az ellenőrzésért, felügyeletért és a csúcstechnológia csalás elleni használatának megakadályozásáért felelős tisztviselők szakmai képzésére.

Az információs technológia alkalmazásának előmozdítása a vizsgák irányításában, irányításában és szervezésében; aktívan részt kell venni a vizsgaszervező szoftverek tesztelésében a megvalósíthatóság és a hatékonyság biztosítása érdekében.

„Elemezni, értékelni és hatékonyan felhasználni a középiskolai érettségi vizsgaeredmények adatbázisát a szakmai irányítás és a politikaalkotás szolgálatában” – áll a minisztérium irányelveiben.

Az országos szintű tehetséges tanulók kiválasztási vizsgáihoz, valamint a regionális és nemzetközi olimpiákon való részvételhez az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a tehetséges tanulók oktatásának, képzésének és kiválasztásának minőségét javító megoldások folyamatos végrehajtását, valamint az Országos szintű tehetséges tanulók kiválasztási vizsgáira vonatkozó szabályzat végrehajtását. Az országos szintű tehetséges tanulók kiválasztási vizsgáinak szervezésekor biztosítani kell a regionális és nemzetközi olimpiákon való részvétel céljainak és követelményeinek teljesülését.

Vietnam most először vett részt a PISA számítógépes felmérésben.

A nemzeti és nemzetközi nagyszabású értékelési programok esetében az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a hivatalos Nemzetközi Tanulói Értékelési Program (PISA) 2025 számítógépes felmérésének alapos előkészítését és végrehajtását helyi szinten.

Konkrétan részletes tervet kell kidolgozni a források mozgósítására és elosztására, a létesítmények felszerelésére és a végrehajtáshoz szükséges emberi erőforrások biztosítására; a helyi hatóságok tanácsadására az iránymutatással és a kommunikációval kapcsolatban; valamint az általános oktatási intézmények irányítására az igazgatókra, tanárokra, diákokra és szülőkre vonatkozó adatok hatékony előállításában.

A PISA (Programme for International Student Assessment) egy nemzetközi tanulói értékelési program, amelyet a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) kezdeményezett globális szinten, háromévente, és amely a 15 éves diákok képességeit méri fel három területen: olvasásértés, matematika és természettudományok.

Az első PISA-ciklust 2000-ben értékelték. A PISA-t kezdetben papíralapú tesztekkel tervezték értékelni. 2018-ra azonban a legtöbb ország áttért a számítógépes tesztelésre, és mindössze 9 ország vett részt papíralapú tesztelésben, köztük Vietnam is.

Így 2025-ben lesz az első alkalom, hogy Vietnám részt vesz a számítógépes PISA-felmérésben. Ez várhatóan megszünteti a korábbi ciklusokban előfordult helyzetet, amikor a vietnami diákok papír alapú válaszainak eredményei jelentősen eltértek az OECD-országok számítógépes tesztjét végző diákokétól, ami az OECD-országok modelljéhez képest egy rosszul illeszkedő modellt eredményezett.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm