Az Oktatási és Képzési Minisztérium új utasításokat adott ki a 2025-ös vizsgákra vonatkozóan

Nyílt könyvtár létrehozása az érettségi vizsgakérdésekből

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgához, a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti vizsgainnováció első évéhez az Oktatási és Képzési Minisztérium a vezetői funkciók megerősítését írja elő, a vizsga szervezésének irányítását és lebonyolítását a Tartományi Népi Bizottsághoz, valamint az Oktatási és Képzési Minisztériumhoz csatolva a vizsga helyi szintű szervezésének irányítását.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium gondos felkészülést követel meg a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára.

A vizsgaszervezésre vonatkozó irányelvi dokumentumokban és utasításokban foglalt szabályozások és követelmények komoly és időben történő végrehajtásának kidolgozása és megszervezése a helyi szinteken; a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsgákra vonatkozó szabályozások, a vizsgaszervezést irányító dokumentumok tervezeteinek véleményezése, valamint a helyi szintű hatások proaktív értékelése.

A tanári csapatok további képzése vizsgakérdések kidolgozására, valamint vizsgakérdések/tesztdolgozatok feltöltése a nyílt vizsgakérdés-könyvtárba a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsgák megszervezésének elősegítése érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is elvárja a helyi önkormányzatoktól, hogy megfelelően válasszák ki a vizsgára felkészítő személyzetet; erősítsék meg a vizsgaszabályzat terjesztését; javítsák a vizsga szervezésében részt vevő összes tantárgy és erő szakmai képzésének minőségét; különös hangsúlyt fektessenek a helyi vizsgákon az ellenőrzésért, felügyeletért és a csúcstechnológia használatának megakadályozásáért felelős tisztviselők szakmai képzésére.

Az információs technológia alkalmazásának előmozdítása a vizsgák lebonyolításában, lebonyolításában és szervezésében; aktívan részt kell venni a vizsgaszervező szoftverek tesztelésében a megvalósíthatóság és a hatékonyság biztosítása érdekében.

„Elemezni, értékelni és hatékonyan kihasználni kell a középiskolai érettségi vizsgaeredmények adatbázisát a professzionális irányítás és a szabályozások kiadása érdekében” – áll a minisztérium útmutatójában.

A kiváló tanulók kiválasztását célzó országos vizsgákhoz, a regionális és nemzetközi olimpiai versenyekhez az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a kiváló tanulók kiválasztását célzó oktatás, képzés és vizsgák minőségének javítását célzó megoldások további végrehajtását, valamint a kiváló tanulók kiválasztását célzó országos vizsgákra vonatkozó szabályozás végrehajtását. A kiváló tanulók kiválasztását célzó országos vizsgák szervezése biztosítja a regionális és nemzetközi olimpiai versenyeken való részvétel célját és követelményeit.

Vietnam először vesz részt a PISA számítógépes felmérésében

A nemzeti és nemzetközi nagyszabású értékelési programok esetében az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a 2025-ös Nemzetközi Tanulói Értékelési Program (PISA) hivatalos felmérésének gondos előkészítését és helyi számítógépeken történő végrehajtását.

Konkrétan, részletes tervet kell kidolgozni a források mozgósítására és előkészítésére, a létesítmények és az emberi erőforrások felszerelésére a megvalósításhoz; tanácsot kell adni a helyi önkormányzatoknak a munka irányításában és terjesztésében; és utasítani kell az általános oktatási intézményeket, hogy megfelelően végezzék el az igazgatókra, tanárokra, diákokra és szülőkre vonatkozó adatok előkészítését.

A PISA (Programme for International Student Assessment) egy nemzetközi tanulói értékelési program, amelyet a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) kezdeményezett globális szinten, háromévente, és a 15 éves diákok képességeit méri fel három területen: olvasásértés, matematika és természettudományok.

A PISA első ciklusát 2000-ben értékelték. A PISA-t kezdetben papíralapú tesztekkel tervezték értékelni. 2018-ra azonban a legtöbb ország áttért a számítógépes tesztelésre, és csak 9 ország, köztük Vietnam is, továbbra is papíralapú tesztet használ.

Így 2025 lesz az első ciklus, amelyben Vietnam részt vesz a számítógépes PISA-felmérésben. Ez várhatóan elkerüli a korábbi ciklusokban előfordult helyzetet, amikor a vietnami diákok papíralapú válaszainak eredményei túlságosan eltértek az OECD-országok számítógépes tesztjeinek eredményeitől, ami egy olyan modellt eredményezett, amely eltér (nem illeszkedik) az OECD-országok számítógépes tesztelésének modelljétől.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm