Oktatási és Képzési Minisztérium: „A fegyelem nem arra szolgál, hogy kiszorítsa a diákokat az oktatási környezetből”

(Dan Tri) - Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője szerint a fegyelem arra szolgál, hogy a diákok fejlődjenek, önismeretre tegyenek szert és változzanak, nem pedig arra, hogy kiszorítsák őket az oktatási környezetből.

Az újságíróknak a diákok irányításában nehézségeket okozó szigorú fegyelmi intézkedések teljes eltörléséről szóló kérdésre válaszolva Hoang Duc Minh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Diákügyi Osztályának vezetője részletes tájékoztatást adott a tartalomról.

A diákok és a tanárok jogi lépéseket tehetnek.

Minh úr szerint a diákok oktatását nem csak az oktatási szektor végzi. A diákok hatékony oktatásához szoros együttműködésre van szükség a család, az iskola és a társadalom között.

Az oktatási környezet a jelenlegi jogrendszer korlátainak is ki van téve az adminisztrátorok, a tanárok és a diákok számára.

Ezért minden egyes jogsértés esetén, annak jellegétől, szintjétől és következményeitől függően, minden egyes személyt a jogszabályok, például a büntetőjog, a fiatalkorúak igazságszolgáltatásáról szóló törvény és más hatályos törvények rendelkezései szerinti eljárási szabályoknak kell alávetni.

Hoang Duc Minh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Hallgatói Osztályának igazgatója (Fotó: Nguyen Manh).

„A fegyelmezési módszer megváltoztatása a diákok oktatásának egyfajta megközelítése, a fegyelmezés célja, hogy segítse a diákokat a fejlődésben, az önismeret kialakításában és a változásban, nem pedig az, hogy kiszorítsa őket az oktatási környezetből” – mondta Minh úr.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője szerint a diákok életkorát tekintve az iskolából való felfüggesztés és kizárás nem helyénvaló, ez egy adminisztratív döntés, és nem oktatási tevékenység. A fenti intézkedésnek nagyon magas a kockázata annak, hogy a diákokat bűnözésbe taszítja, amikor az egész iskola részéről hiányzik az oktatás, és a család részéről is hiányzik a figyelem.

Ezért minden tanárnak elkötelezettnek kell lennie a tanári hivatás iránt, a diákokat saját gyermekének kell tekintenie, és fenn kell tartania a tanári etikát. Ugyanakkor megfelelő intézkedésekkel és pedagógiai módszerekkel kell kezelni a diákoknál felmerülő problémákat, amelyek a tanár mentális és fizikai egészségét károsító cselekedetekhez vezethetnek.

A fegyelmi gyakorlatok módosítása a jogrendszerhez való igazodás érdekében

Korábban, mindössze egy nappal azután, hogy kiadták a diákok jutalmazásáról és fegyelmezéséről szóló új körlevelet, a közvélemény robbant fel egy hetedikes tanuló esete miatt, aki megragadta a tanárnő haját, lenyomta a fejét, és elütötte a hanoi Dai Kim Középiskola tantermében.

Az eset felháborodást váltott ki a közösségben, sokan aggódnak amiatt, hogy az új szabályozás túlságosan megelőzi a valóságot, és "rést" hoz létre az iskolai fegyelem kezelésében.

A diák megragadta a tanárnő haját, és ledobta, hogy visszakapja a felette lévő éles játékot (Fotó: Dokumentum).

Konkrétan az Oktatási és Képzési Minisztérium által nemrégiben, szeptember 15-én kiadott 19/2025/TT-BGDDT számú körlevél, amely részletesen ismerteti az oktatási intézményekben tanuló diákok jutalmazását és fegyelmi eljárását, október 31-től eltörölte az iskolából való felfüggesztés fegyelmi formáját.

Ehelyett a fegyelmi szabályokat megszegő diákokat csak figyelmeztetik, kritizálják, vagy legfeljebb önkritika megírására kényszerítik.

Ez a közvéleményben vitatott, mivel Vietnám konkrét kontextusában ez a politika komoly korlátokat tár fel, „félszívűvé” teszi ezt az emberiséget, és azzal a kockázattal jár, hogy „több kárt okoz, mint hasznot”, mivel a világ más országaihoz képest hiányoznak az átfogó támogató források.

Minh úr magyarázatként elmondta, hogy a 19. számú körlevélben szereplő szabályozás oka az, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium a jutalmazás és a fegyelmi intézkedésekhez azzal a céllal közelíti meg a kérdést, hogy tökéletesítse az oktatási törvény, a versenyzésről és a jutalmazásról szóló törvény végrehajtását irányító dokumentumrendszert, összhangban a gyermekek védelméről szóló törvénnyel és a hatályos jogrendszerrel.

Ennek megfelelően a körlevél a következő alapelveket rögzíti: A tanulók jutalmazásának és fegyelmezésének biztosítania kell a nevelési és humánus értékeket, a tanulók előmenetelét.

Ezért a 19. körlevél és a régi körlevél közötti kiemelkedő különbség a gyakorlati kontextushoz és a jelenlegi jogrendszerhez való alkalmassága.

A 2025. szeptember 15-i keltezésű, október 31-től hatályos 19/2025/TT-BGDDT számú körlevél 5 dicséreti formát határoz meg, beleértve: dicséret az osztály előtt; dicséret az egész iskola előtt; igazgatói oklevél; elismerő oklevél; egyéb dicséretek és jutalmak.

A fegyelmi vétségek magukban foglalják az oktatási intézményekben a tanulók számára tiltott, az Oktatási Törvényben előírt cselekményeket, valamint az iskolák és az illetékes állami szervek szabályzatainak megsértését.

Az oktatási intézmény vezetői, a tanárok és a személyzet a szabálysértés jellege és következményei alapján határozzák meg a szabálysértés mértékét.

Az általános iskolás diákok számára két fegyelmező intézkedés létezik: figyelmeztetés és bocsánatkérés.

Más szinteken tanuló diákok esetében három fegyelmező intézkedés van: figyelmeztetés; kritika; önkritika írására való felkérés.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-ky-luat-khong-nham-day-hoc-sinh-khoi-moi-truong-giao-duc-20250923081137838.htm