Az Oktatási és Képzési Minisztérium az egyetemi modell szűk keresztmetszeteinek elhárítására törekszik

TPO - Május 15-én a Ho Si Minh-városi Jogi Egyetemen az Oktatási és Képzési Minisztérium szemináriumot tartott a felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet véleményének összegyűjtésére, amelyen számos szakértő, oktatási menedzser, országos és regionális egyetemek, valamint tagegyetemek vezetői vettek részt.

Az „egyetemi” modell nincs egyértelműen meghatározva a törvényben.

A szeminárium egyik fő témája a vietnami egyetemi modell jogi keretének kidolgozása volt, amely számos nehézséggel és hiányossággal küzd. Az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Törvény (módosított) Szerkesztőbizottságának képviselője úgy értékelte, hogy a 2012-ben kiadott Felsőoktatási Törvény 12 éves, illetve a módosított törvény (2018-as) közel 6 éves végrehajtása után az egyetemi oktatási rendszer pozitív és egyértelmű változásokon ment keresztül a működés mértéke, minősége és hatékonysága tekintetében. A törvény azonban számos hiányosságot és problémát is feltárt, amelyeket módosítani kell.

Egyetemi vezetők beszélnek a szemináriumon

Pontosabban, az egyetemi oktatási rendszer irányítása széttagolt, bonyolult és hatástalan a túl sok irányító testület miatt olyan ágazatokban és területeken, amelyek nem alkalmasak a kapcsolt intézmények képzési területeire.

Az egyetemi oktatási intézmények szervezetével és irányításával kapcsolatban a minisztérium kijelentette, hogy a jogi státusszal rendelkező egyetemi oktatási intézmények alá tartozó egységekre vonatkozó szabályozás nehézségeket, bonyodalmakat és kockázatokat okoz az intézmények szervezetében és irányításában.

Az egyetemi szervezetekre vonatkozó, tagegyetemekkel rendelkező szabályozás (2-szintű modell) számos hiányossággal rendelkezik, különösen az autonómia mechanizmusának megvalósítása során. Mivel a valóságban a 2-szintű egyetemek szervezésében és működésében a szervezeti és adminisztratív modellnek van egy további köztes szintje, amely könnyen nehézkessé és hatástalanná válhat. Az állami irányítás nehézségekbe ütközik, mivel mind az egyetemeket, mind a tagegyetemeket a többi felsőoktatási intézményhez hasonlóan kell irányítania.

Ez a modell nehézségeket okoz az akkreditációs, minőségértékelési és rangsorolási szabványok kidolgozásában is. Eddig 2 országos és 3 regionális egyetem vett részt a rangsorban, de nem értékelték vagy akkreditálták őket minőség szempontjából az egyetemi oktatási intézmények szabványai szerint.

Emellett az Oktatási és Képzési Minisztérium számos más hiányosságot és problémát is megjegyezett és rámutatott a felsőoktatási törvény végrehajtásában. Például egyes felsőoktatási intézmények egyetemi tanácsai nem működtek hatékonyan, nem megfelelően és teljes mértékben hajtották végre funkcióikat, feladataikat és hatásköreiket; A képzési programok kötelező akkreditációjára és külső értékelésére vonatkozó szabályozások túlterhelést és költségeket okoztak a felsőoktatási intézmények számára...

A jelenlegi jogszabályokhoz képest legalább 50%-kal csökkenteni kell az adminisztratív eljárásokat

A szemináriumon Nguyễn Tien Thao, a Felsőoktatási Minisztérium igazgatója szakpolitikai javaslatokat mutatott be a felülvizsgált felsőoktatási törvényhez.

Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes felszólal a szemináriumon

Az 1. irányelv az állami irányítás hatékonyságának javítása és egy fejlett egyetemi irányítási rendszer létrehozása. A 2. irányelv az egyetemek kutatási és innovációs központokká pozicionálása, amelyek magas színvonalú humánerőforrás-képzéssel társulnak. A 3. irányelv az egyetemek kutatási és innovációs központokká pozicionálása, amelyek magas színvonalú humánerőforrás-képzéssel társulnak. A 4. irányelv az erőforrás-mobilizálás növelése és az oktatás modernizálásába történő beruházások hatékonyságának javítása. Az 5. irányelv kiváló előadókból és tudósokból álló csapat, valamint kreatív és őszinte akadémiai környezet kialakítása. A 6. irányelv az innovatív megközelítések és az egyetemi oktatás minőségének biztosítására irányuló munka tartalmiságának biztosítása.

Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes azt nyilatkozta, hogy stratégiai tevékenységről van szó, amikor a kormány megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot a felsőoktatási törvény – egy az egész oktatási szektor hosszú távú fejlődését irányító alapvető jogi dokumentum – felülvizsgálatának elnöklésével.

„A felülvizsgált felsőoktatási törvény terjedelme ezúttal mindössze körülbelül 50%-a a 2018-as felsőoktatási törvénynek. Az útmutató dokumentumok oldalszámát is körülbelül a felére csökkentettük. A cél az oktatási és képzési rendszer egyszerűsítése és koherenssé tétele, elkerülve a jelenlegi jogszabályok közötti átfedéseket” – hangsúlyozta Hoang Minh Son miniszterhelyettes.

A felsőoktatásról szóló törvénytervezet (módosított) átveszi a jelenlegi felsőoktatási törvény rendelkezéseit (> 55%); nem ismétli meg az oktatási törvény és a módosított oktatási törvény, a tanárokról szóló törvény, a szakképzési törvény, a tudományról, technológiáról és innovációról szóló törvény rendelkezéseit. Ugyanakkor a cikkek és fejezetek száma csökken; az eljárások száma 50%-kal csökken; és az adminisztratív eljárások legalább 50%-kal csökkennek a jelenlegi felsőoktatási törvényhez képest...

Nguyễn Dung

Forrás: https://tienphong.vn/bo-gddt-tim-cach-go-diem-nghen-trong-mo-hinh-dai-hoc-post1742563.tpo