Az egész országban 118 253 tanár hiányzik.

[hirdetés_1]

Az Oktatási és Képzési Minisztérium augusztus 18-án délután tartott, a 2022-2023-as tanévet összefoglaló és a 2023-2024-es tanév feladatait felvázoló konferencián jelentést mutatott be a tanárhiányról.

A jelentés szerint országszerte számos településen továbbra is hiány van tanárokból az óvodai, valamint az állami általános és középiskolák szintjén.

Az iparági adatokon alapuló előzetes statisztikák szerint az országban jelenleg 118 253 tanár hiányzik, ami 11 308 fős növekedést jelent a 2021–2022-es tanévhez képest (7887 fővel több az óvodai szinten, 169 fővel több az általános iskolai szinten, 1207 fővel több az alsó középiskolai szinten és 2045 fővel több a felső középiskolai szinten).

Az egész országban 118 253 tanár hiányzik (1. ábra) — A 2022-2023-as tanévet összefoglaló és a 2023-2024-es tanév feladatait végrehajtó konferencia (fotó forrása: Oktatási és Képzési Minisztérium).

A tanári kar struktúrája továbbra is kiegyensúlyozatlan az azonos oktatási szinten belüli tantárgyak, valamint a különböző társadalmi -gazdasági helyzetű régiók között; a tanárok túlsúlya és hiánya továbbra is gyakori sok településen, különösen az új tantárgyak (angol, informatika, zene, képzőművészet) tanárai esetében, de ez a probléma lassan oldódik meg; a legtöbb településen a tanári kvóták alacsonyabbak a tényleges igényeknél.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint az óvodapedagógusok előző tanévhez képest nagyobb hiányának fő oka a 2022–2023-as tanévben iskolába járó 132 245 gyermekkel való növekedés (ami körülbelül 5500 további tanár iránti igényt jelent).

Az általános iskolai szinten a napi két tanítási órával rendelkező osztályok aránya a 2022–2023-as tanévben 4,6%-kal nőtt az előző tanévhez képest (ami 10 811 osztállyal több napi két tanítási órával bővül, ami további körülbelül 3000 tanárt igényel).

A középiskolai osztályok száma 669-cel nőtt az előző tanévhez képest (ami körülbelül 1500 további tanár szükségességét jelenti). Ezenkívül a 2022–2023-as tanévben országszerte több mint 19 300 állami iskolai tanár vonult nyugdíjba vagy mondott fel (köztük 10 094 nyugdíjas és 9295 felmondott tanár).

Továbbá a tanárigények tervezése és előrejelzése nem volt pontos, és nem tartott lépést a valósággal; a népességingadozások és a régiók közötti munkaerő-migráció nagymértékű és kiszámíthatatlan mértékben fordul elő;

A 2018-as Általános Oktatási Program előírja, hogy az általános iskolák napi két alkalmat szerveznek az órákon; emellett számos új kötelező tantárgyat, helyi nevelési órákat, tapasztalati tevékenységeket és pályaválasztási tanácsadást is bevezet.

A közismereti tanárok toborzása a településeken továbbra sem megfelelő és időszerű a jelöltek hiánya miatt (a 2019. évi oktatási törvény képzési képesítésekre vonatkozó szabályozása szerint);

„A tanárok vonzására és megtartására szolgáló mechanizmusok hiánya, az újonnan felvett tanárok alacsony fizetése”; a közigazgatási és közszolgálati ügynökségek munkaerő-állományának 10%-os csökkentését célzó politika végrehajtása számos településen még mindig mechanikusan történik.

Néhány település nem vesz fel új tanárokat a munkaerő 10%-os csökkentésének politikájának végrehajtása érdekében.

[hirdetés_2]
Forrás