Ne találgass a vizsgakérdésekről, kerüld a mechanikus tanulást

TPO - Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga teljesen eltér majd a korábbiaktól. A jelölteknek 4 tantárgyból kell majd vizsgázniuk 3 vizsgaidőszakban, köztük irodalmat, matematikát és 2 választható tantárgyat. Fontos kiemelni, hogy az irodalom tantárgyból a tankönyveken kívül más anyagokat is használhatnak, véget vetve a vizsgakérdésekkel kapcsolatos találgatásoknak.

Az irodalmi téma nem szerepel a tankönyvben

A 2024-2025-ös tanévben a 12. évfolyamos diákok lesznek az első generáció, akik az új terv szerint érettségi vizsgát tesznek.

Ennek megfelelően minden jelölt 4 tantárgyat vesz fel, beleértve a matematikát, az irodalmat, és 2 választható tantárgyat a fennmaradó tantárgyak közül, beleértve az idegen nyelvet, a történelmet, a fizikát, a kémiát, a biológiát, a földrajzot, a közgazdasági és jogi ismereteket, az informatikát és a technológiát. Az irodalom esszé formájában, a fennmaradó tantárgyak pedig objektív feleletválasztós formában vannak.

A vizsgareform első évében a vizsga számos új pontot tartalmaz, amelyekben a vizsga tartalma szorosan követi majd a 2018-as Általános Képzési programot, amelyhez a 12. osztályos tanulók jövőre 3 éven keresztül, a 10-12. évfolyamon férhetnek hozzá.

2025-től a jelöltek 4 tantárgyból – irodalomból, matematikából és 2 választható tantárgyból – 3 ülésszakban tesznek érettségi vizsgát, ami 1 ülésszakkal kevesebb, mint korábban.

Különösen az irodalom tantárgyat fogják az új program szerint tesztelni, és az anyagok teljesen kívül eshetnek a tankönyveken. Ekkor a diákoknak teljesen új anyagokon kell teljesíteniük a követelményeket, ezzel véget vetve a vizsgakérdésekkel kapcsolatos találgatásoknak, és a diákok többé nem tudnak majd mechanikusan vagy egyoldalúan tanulni.

Annak érdekében, hogy a középiskolás diákok és tanárok könnyebben el tudják képzelni a jövő évi érettségi vizsgakérdéseit, az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentette az egyes tantárgyak vizsgaformátum-szerkezetét is. A megszokott 4 válaszlehetőségből álló szerkezet mellett, ahol a diákok csak egy kérdést választanak, az Oktatási és Képzési Minisztérium új formátumokat is bevezetett, többek között az igaz vagy hamis, valamint a rövid válaszokat.

A 2024-es érettségi vizsgán egyes tantárgyak és vizsgakérdések olyan kérdéseket tartalmaznak, amelyek közel állnak a jövő évi vizsgához, hogy a diákok megismerkedhessenek velük.

Jövőre továbbra is az Oktatási és Képzési Minisztérium lesz az az egység, amely meghatározza a vizsgakérdéseket, és utasításokat ad ki a tartományoknak és városoknak a vizsga megszervezésére vonatkozóan. A vizsgát országszerte ugyanabban az időben tartják majd az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásainak megfelelően.

A jelöltek kívánságainak korai felmérése

A 2024-es Minisztériumigazgatói Konferencián az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben bejelentette, hogy a 2025-ös érettségi vizsga 2 napon át tart majd 3 vizsgaidőszakkal, beleértve 1 irodalomvizsgát, 1 matematikavizsgát és 1 vizsgát 2 választható tantárgyból.

Huynh Van Chuong úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatója elmondta, hogy az újévi vizsgakérdésekre való nyitott felkészülés, az egész iparág kollektív intelligenciájának előmozdítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium hazai és külföldi szakértőket hívott meg, hogy országszerte több ezer tanárt és előadót képezzenek ki a vizsgakérdésbank összeállításának folyamatára, eljárásaira és módszereire.

A képzés eredményei alapján az Oktatási és Képzési Minisztériumok jelenleg tanárokat küldenek ki, hogy az új vizsgaformátum-struktúra szerint állítsák össze a vizsgakérdéseket, amelyeket 2025-től kezdődően egy kérdésbank kiépítésének forrásaként fognak használni.

Jövő augusztusban az Oktatási és Képzési Minisztérium értékelni és véleményezni fogja a helyi szintű egységek által kidolgozott vizsgakérdéseket. Ez hozzájárul a vizsgakérdés-fejlesztés és a helyi tanárok kérdésbankjainak minőségének javításához, valamint az egész ágazat kollektív intelligenciájának előmozdításához a nyitott kérdésbankok kiépítésében. A minisztérium végrehajtja a szükséges eljárásokat egy olyan szoftverrendszer kiépítéséhez is, amely 2025-től szolgálja ki a középiskolai érettségi vizsgát.

Chuong úr szerint a jövő évi vizsgára való felkészülés részeként „nyílt” vizsgakérdés-könyvtárakat építenek, amelyekben a kérdések forrását országszerte a tanároktól mobilizálják.

A vizsgakérdések kidolgozása után az Oktatási és Képzési Minisztérium nagyszabású tesztelést végez tartományokban és városokban, és kiválasztja a jó, feldolgozott kérdéseket, amelyeket beilleszt a szabványosított adatbázisba. A könyvtár/kérdésbank az alapja a vizsgakérdések kidolgozásának minden évre.

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgatervben és a 2018-as általános műveltségi programban meghirdetett tantárgyak alapján legfeljebb 36 választható kombináció lesz.

Az optimális vizsgatermek elrendezésének biztosítása és a jelöltek mozgásának minimalizálása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a települések számára, hogy már decemberben felmérést végezzenek a jelöltek vizsgaregisztrációs igényeiről, és dolgozzanak ki vizsgatermi terveket, valamint szervezzék meg a vizsgákat. Ezt követően lehetőség van a vizsgahelyszínek elrendezésének megtervezésére, hogy biztosítva legyen az az elv, hogy az azonos vizsgakombinációt tevő jelöltek ugyanabban a vizsgateremben üljenek.

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgatervben és a 2018-as általános műveltségi programban meghirdetett tantárgyak alapján akár 36 választható kombináció is lesz. Az Oktatási és Képzési Minisztérium megállapította, hogy ez nagy kihívást jelent majd a vizsgák megszervezése és lebonyolítása szempontjából a jövő évben.

Ha Linh

Forrás: https://tienphong.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-tu-2025-cham-dut-don-doan-de-thi-tranh-hoc-vet-post1660947.tpo