Digitális átalakulás, az oktatási innováció hajtóereje

A digitális korban az oktatás alapvető és átfogó innovációjának szükségességével szembesülve Tuyen Quang tartomány oktatási szektora a digitális átalakulást szorgalmazza, és ezt áttörésnek tekinti az irányítás hatékonyságának és az oktatás minőségének javítása érdekében.

A Hoa Phuong óvoda diákjai izgatottan várják az órákat a Kidmart szoftver használatával.

Ezzel párhuzamosan az iparág az adminisztratív eljárások felülvizsgálatára, csökkentésére és egyszerűsítésére, valamint a digitális platformok alkalmazásának előmozdítására összpontosít a menedzsmentben, az oktatásban és a tanulásban.

Innováció a technológia felhasználásával végzett oktatási módszerekben

A Minh Xuan kerületi Le Van Tam Általános Iskolában jelenleg több mint 900 diák tanul, minden évfolyamon, 28 tágas, tanítási és tanulási lehetőséggel felszerelt tanteremmel; az iskola rendelkezik egy 25 számítógéppel felszerelt számítógépteremmel; a tévék és projektorok 100%-a internetre van csatlakoztatva.

Az iskola fokozta a személyzet és a tanárok képzését, hogy javítsa az információs technológia oktatásban, vezetésben és adminisztrációban való alkalmazásának képességét. A vezetés digitális átalakulása segített csökkenteni az adminisztratív terheket, megkönnyítette az ellenőrzési munkát és szinkronizálta a tanárokkal és diákokkal kapcsolatos információkat.

Nguyen Viet Hai igazgató elmondta: „Az iskola tanárainak 100%-a aktívan megvalósítja a digitális átalakulást, az információs technológiát alkalmazza az előadások előkészítése és az elektronikus tantervek elkészítése során. A hangok, képek és játékok hagyományos tanítási módszerek helyett történő használatával javul a diákok tanulásának minősége, élénk tanulási légkört teremtve.”

Az iskola vezetése hatékonyan használja a VNEDU szoftvert, az iparági adatbázist, a MISA-t , az IOFFICE-t... a tudományos információk tárolására és feldolgozására. Ugyanakkor az igazgatótanács elektronikus jegyzetfüzeteket, online órarendeket és Zalo csoportokat is alkalmaz a szülőkkel való kapcsolattartásra.

A digitális átalakulás hozzájárult az előadások minőségének javulásához, valamint a vizsgákon díjazott tanárok és diákok számának növekedéséhez. Emellett az iskola célja egy átfogó digitális oktatási környezet kiépítése, amely elkíséri a tartományt a digitális átalakulás előmozdításában és az oktatás modernizálásában.

A digitális átalakulási terv megvalósítása során az An Tuong kerület Hoa Phuong óvodája megújította a tanítási módszereket. A tanárok rendszeresen használnak szoftvereket szemléltető videók tervezéséhez, szerkesztéséhez és létrehozásához, hogy az órák élénkebbek és hatékonyabbak legyenek.

Jelenleg az óvodai osztályok 100%-a és az iskola 7 számítógépe telepítve van a Kidsmart szoftverrel, amely támogatja az óvodáskorú gyermekek intellektuális fejlődését. Ennek köszönhetően a gyerekek tanulhatnak matematikát, betűket, angolt, rajzolhatnak, fejleszthetik zenei hallásukat, vicces karaktereken keresztül mesélhetnek történeteket, és közvetlenül kezelhetik a számítógépet, hozzáférve a technológiához.

A Kidsmart foglalkozásai mindig izgalmat keltenek és aktív részvételre ösztönzik a gyerekeket. Nguyen Thi Kieu Thuy, az iskola igazgatója szerint a digitális átalakulás előmozdítása javította az oktatás, az irányítás, valamint az iskola, a szülők és a diákok közötti interakció minőségét, hozzájárulva egy „Kapcsolódó Iskola” kiépítéséhez.
A Kidsmart szoftverek mellett a tanárok saját játékokat is terveznek a Canva segítségével, hogy élénkebbé tegyék az órákat. Az iskola minden korosztály számára digitális tananyagtárat is létrehoz, és mesterséges intelligenciát alkalmaz videók és elektronikus előadások létrehozására, segítve a tanárokat az adatok kényelmes frissítésében.

Az iskola az elkövetkező időszakban tovább fogja fejleszteni a technológia alkalmazását, a tanárokat a Babylala szoftver angol nyelvoktatására való használatára képezve, megfelelve az innováció követelményeinek és fenntartva a nemzeti szabványokat.

Az iskolai modernizáció előmozdítása

A Minh Xuan kerületben található Le Quy Don Középiskola nemrégiben egy nemzetközi szabványnak megfelelő STEM oktatási gyakorlóteremmel bővült. Ez az első STEM terem a tartományban, amelyet modern technológiai berendezésekkel, például mesterséges intelligenciával, IoT-vel és robotikával szereltek fel, hogy a gyakorlati tapasztalatszerzés, valamint a tudományos és technológiai kutatás nemzetközi szabványoknak megfelelően történjen.

A fő cél egy STEM ökoszisztéma kiépítése, a pályaválasztási tanácsadás előmozdítása, a 4.0 irányába mutató startupok támogatása és a nemzetközi kapcsolatok erősítése. Dang Thi Bich Ngoc igazgatóhelyettes elmondta: „A STEM teremben a diákok modern technológiákhoz férhetnek hozzá, szoftveresen tervezhetnek, szerelhetnek össze és irányíthatnak robotokat.”

A diákok mesterséges intelligenciát is használnak ötleteik számítógépen történő megalkotásához, majd 3D nyomtatók és lézervágók segítségével olyan termékeket hoznak létre, mint a szívek, iskolai logók, állatmodellek stb.

A 3D-s termékek segítenek a diákoknak a könnyebb vizualizációban, mint a kétdimenziós képek, ezáltal fejlesztve a kreatív gondolkodást és a gyakorlati készségeket. Tuyen Quang tartomány egészében az általános iskolák több mint 95%-ában, valamint a középiskolák és gimnáziumok 100%-ában található számítógépterem; az általános iskolák 222%-ában 695-ből online tanterem található; az oktatási intézmények 100%-a olyan iskolairányítási szoftvert használ, amely szinkron módon csatlakozik az Oktatási és Képzési Minisztérium adatbázisához.

Az iskolák, tanárok és diákok adatbázisa 100%-ban digitalizált; az általános iskolai tanárok digitális átiratainak kiadásához szükséges aláírások kiadása meghaladja a 90%-ot, a középiskolai és gimnáziumi tanárok digitális aláírásainak kiadása pedig meghaladja a 70%-ot. A tartományi oktatási szektor bevezette az online regisztrációt a középiskola 10. osztályába való felvételhez, az érettségi vizsgához, valamint a főiskolai és egyetemi felvételhez a közszolgálati portálon és közvetlenül az iskolákban. Az adminisztratív eljárások 100%-a online történik a Nemzeti Közszolgálati Portálon; az eljárások több mint 90%-át online bonyolítják le.

A legtöbb tanár jártas a Zoom, a Google Meet, a Microsoft Teams... használatában, és alkalmaz valamilyen digitális platformot az oktatásban. Vu Dinh Hung, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója elmondta: „A Minisztérium folytatni fogja a rendszer átalakítását, javítja az adminisztratív hatékonyságot, és központi szerepet játszik a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztésében. Az elkövetkező időszakban felülvizsgálja és javaslatot tesz az adminisztratív eljárások eltörlésére, előmozdítja az adatok keresésének és hitelesítésének mechanizmusát a papíralapú példányok benyújtásának kötelezettségének megszüntetése érdekében; kiegészíti és alkalmazza az elektronikus hallgatói nyilvántartást (digitális átirat); előmozdítja az átfogó digitális átalakulást, alkalmazza a digitális technológiát és a mesterséges intelligenciát az irányításban és az oktatásban, valamint előmozdítja a STEM-oktatást és a tudományos kutatási tevékenységeket az oktatási intézményekben.”

Ezzel párhuzamosan az oktatási szektor javítani fogja az idegennyelv-oktatás minőségét, ütemtervet hajt végre az angol második nyelvvé tételére; szabványosítja az iparági adatbázisokat, infrastruktúrát készít elő az online óramegfigyeléshez és a szakmai tevékenységekhez; szakmai klasztereket hoz létre az iskolák közötti támogatás fokozása érdekében; és javítja a Tartományi Szakmai Tanácsadó Csoport működési hatékonyságát.

A Minisztérium azt is reméli, hogy minden szinten és ágazatban továbbra is kedvező feltételeket teremtenek majd a tantárgyi tantermekbe, az online tanulásba, a számítógéptermekbe, valamint egyes szoftverekbe és digitális oktatási platformokba történő beruházásokhoz, hogy megfeleljenek az oktatási innováció követelményeinek.

Cikk és fotók: HAI CHUNG és DUC THANG

Forrás: https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-dong-luc-doi-moi-giao-duc-post928339.html