Emellett az ágazat az adminisztratív eljárások felülvizsgálatára, csökkentésére és egyszerűsítésére, valamint a digitális platformok alkalmazásának előmozdítására összpontosít az irányításban, az oktatásban és a tanulásban.
Innovatív tanítási módszerek a technológia segítségével.
A Minh Xuan kerületben található Le Van Tam Általános Iskolában jelenleg több mint 900 diák tanul minden évfolyamon, 28 tágas, teljesen felszerelt tanteremmel; az iskola rendelkezik egy 25 számítógéppel felszerelt számítógépteremmel; a televíziók és projektorok 100%-a internetre van csatlakoztatva.
Az iskola fokozta a személyzet és a tanárok képzését, hogy javítsa az informatika oktatásban, vezetésben és adminisztrációban való alkalmazásának képességét. A digitális átalakulás a vezetésben segített minimalizálni bizonyos adminisztratív feladatokat, megkönnyítette az ellenőrzési munkát, valamint szinkronizálta a tanárok és diákok adatait.
Nguyen Viet Hai igazgató kijelentette: „Az iskola tanárainak 100%-a aktívan megvalósítja a digitális átalakulást, az információs technológiát alkalmazza a tanóratervezésben, és elektronikus tanterveket készít. A hagyományos tanítási módszerek helyett hanganyagok, vizuális anyagok és játékok használatának köszönhetően javult a diákok tanulásának minősége, élénk tanulási légkört teremtve.”
Az iskola vezetése során hatékonyan használ olyan szoftvereket, mint a VNEDU, az iparági adatbázisok, a MISA és az IOFFICE, az információk tudományos tárolására és feldolgozására. Ezzel egyidejűleg az igazgatótanács elektronikus kézikönyveket, online órarendeket és Zalo csoportokat is használ a szülőkkel való kapcsolattartáshoz.
A digitális átalakulás hozzájárult az előadások minőségének javulásához, valamint a versenyeken díjazott tanárok és diákok számának növekedéséhez. Továbbá az iskola átfogó digitális oktatási környezet kiépítését célozza, együttműködve a tartománnyal a digitális átalakulás és az oktatás modernizációjának előmozdításában.
A digitális átalakulási terv megvalósításával az An Tuong kerületben található Hoa Phuong Óvoda megújította tanítási módszereit. A tanárok rendszeresen használnak szoftvereket szemléltető videók tervezéséhez, szerkesztéséhez és létrehozásához, így élénkebbé és hatékonyabbá téve az órákat.
Jelenleg az óvodai tantermek 100%-a és az iskola 7 számítógépe Kidsmart szoftverrel van felszerelve, amely az óvodáskorú gyermekek intellektuális fejlődését támogatja. Ennek köszönhetően a gyerekek matematikát, betűket, angolt tanulnak, rajzolnak, fejlesztik zenei hallási készségeiket, történetmesélést tanulnak különféle aranyos karaktereken keresztül, és közvetlenül is kapcsolatba lépnek a számítógépekkel, hozzáférve a technológiához.
A Kidsmarttal töltött idő mindig izgalmas, és arra ösztönzi a gyerekeket, hogy aktívan részt vegyenek. Nguyen Thi Kieu Thuy igazgatónő szerint a digitális átalakulás előmozdítása javította az oktatás, az irányítás, valamint az iskola, a szülők és a diákok közötti interakció minőségét, hozzájárulva egy „Kapcsolódó Iskola” kiépítéséhez.
A Kidsmart szoftverek mellett a tanárok saját játékokat is terveznek a Canva segítségével, hogy a tanórák még érdekesebbek legyenek. Az iskola minden korosztály számára létrehozott egy digitális tanulási forráskönyvtárat, és mesterséges intelligenciát használ videók és e-leckék készítéséhez, segítve a tanárokat az adatok könnyebb frissítésében.
Az iskola a jövőben tovább erősíti a technológia alkalmazását, és tanárokat képez a Babylala szoftver használatára az angol nyelv oktatásában, megfelelve az innováció követelményeinek és fenntartva a nemzeti szabványokat.
Az iskolai modernizáció előmozdítása
A Minh Xuan kerületben található Le Quy Don Középiskola nemrégiben egy nemzetközileg szabványosított STEM oktatási gyakorlóteremmel lett felszerelve. Ez az első STEM terem a tartományban, amelyet modern technológiával, például mesterséges intelligenciával, IoT-vel és robotikával szereltek fel, hogy a gyakorlati tevékenységeket és a tudományos és technológiai kutatásokat a nemzetközi szabványoknak megfelelően szolgálja ki.
A fő cél egy STEM ökoszisztéma kiépítése, az Ipar 4.0-ra orientált pályaválasztási tanácsadás és vállalkozás előmozdítása, valamint a nemzetközi kapcsolatok erősítése. Dang Thi Bich Ngoc igazgatóhelyettes kijelentette: „A STEM laboratóriumban a diákok modern technológiákhoz férhetnek hozzá, és szoftverek segítségével robotokat tervezhetnek, szerelhetnek össze és irányíthatnak.”
A diákok mesterséges intelligenciát is használtak ötletek kidolgozására számítógépeken, majd 3D nyomtatók és lézervágók segítségével termékeket hoztak létre, például szíveket, iskolai logókat és állatmodelleket.
A 3D-s termékek segítenek a diákoknak a dolgok könnyebb vizualizálásában, mint a kétdimenziós képek, ezáltal fejlesztve a kreatív gondolkodást és a gyakorlati készségeket. Tuyen Quang tartományban az általános iskolák több mint 95%-ában, valamint a középiskolák és gimnáziumok 100%-ában van számítógépterem; a 695 általános iskolából 222-ben található online tanulószoba; és az oktatási intézmények 100%-a olyan iskolairányítási szoftvert használ, amely szinkron módon csatlakozik az Oktatási és Képzési Minisztérium adatbázisához.
Az iskolák, tanárok és diákok adatbázisa 100%-ban digitalizált; az általános iskolai tanárok digitális bizonyítványainak bevezetéséhez szükséges digitális aláírások kiadása elérte a 90%-ot, a középiskolai és gimnáziumi tanárok digitális aláírásainak kiadása pedig meghaladta a 70%-ot. A tartományi oktatási szektor bevezette az online regisztrációt a középiskola 10. osztályába való felvételhez, az érettségi vizsgákhoz, valamint a főiskolai és egyetemi felvételihez a közszolgálati portálon és személyesen az iskolákban. Az adminisztratív eljárások 100%-át online, a Nemzeti Közszolgálati Portálon keresztül biztosítják; az eljárások több mint 90%-át online bonyolítják le.
A tanárok többsége jártas az olyan platformok oktatásban való használatában, mint a Zoom, a Google Meet, a Microsoft Teams és más digitális platformok. Vu Dinh Hung, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója szerint a Minisztérium folytatni fogja a rendszer átalakítását, javítja az irányítás hatékonyságát, és megőrzi központi szerepét a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztésében. Az elkövetkező időszakban felülvizsgálják és javasolják az adminisztratív eljárások eltörlését, megerősítik az adatkeresési és -ellenőrzési mechanizmusokat a papíralapú példányok benyújtásának kötelezettségének megszüntetése érdekében; kiegészítik és alkalmazzák az elektronikus hallgatói nyilvántartásokat (digitális bizonyítványok); előmozdítják az átfogó digitális átalakulást, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazását az irányításban és az oktatásban; valamint előmozdítják a STEM oktatást és a tudományos kutatási tevékenységeket az oktatási intézményekben.
Ezen felül az oktatási szektor javítani fogja az idegennyelv-oktatás minőségét, végrehajt egy ütemtervet az angol második nyelvvé tételére; szabványosítja az ágazat adatbázisát, felkészíti az online tantermi megfigyelés és a szakmai továbbképzés infrastruktúráját; szakmai klasztereket hoz létre az iskolák közötti támogatás megerősítése érdekében; és javítja a Tartományi Szakmai Tanácsadó Testület hatékonyságát.
A Minisztérium azt is reméli, hogy minden szinten és ágazatban továbbra is kedvező feltételeket teremtenek majd a tantárgyspecifikus tantermekbe, az online tanulásba, a számítógépes laboratóriumokba, valamint számos szoftverbe és digitális oktatási platformba történő befektetéshez az oktatási reform követelményeinek való megfelelés érdekében.
Forrás: https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-dong-luc-doi-moi-giao-duc-post928339.html
Hozzászólás (0)