Hihetetlen történetek a Harvardon

A Harvard végzős hallgatóinak 47%-a számolt be arról, hogy csalt. A szakértők úgy vélik, hogy az akadémiai becstelenség már régóta létezik, még a ChatGPT és a mesterséges intelligencia elterjedése előtt is.

Sok diák beismeri, hogy csalt valamikor. Fotó: Pexels .

Egy gólyákkal folytatott beszélgetés során, melynek témája a mesterséges intelligencia kutatásban való alkalmazása volt, Austin Sarat professzor (Amherst College, USA) váratlanul egy technológiához nem kapcsolódó kérdést tett fel: „Hányan csaltak közületek a középiskolában?”

A legtöbb diák felemelte a kezét.

A professzor azt mondta, hogy a diákok reakciója nem szégyenérzet vagy elkerülés volt. Épp ellenkezőleg, sokan meglehetősen nyugodtak voltak, felismerve, hogy nincsenek egyedül. Nem ez volt az első alkalom, hogy ezt a kérdést tette fel, és az eredmények szinte mindig ugyanazok voltak.

Tanítási tapasztalatai alapján Sarat professzor úgy véli, hogy sok diák úgy lép be az egyetemre, hogy azt gondolja, a csalás bizonyos körülmények között elfogadható, különösen akkor, ha nyomás nehezedik rájuk a jegyek vagy a rangos iskolákba való felvétel miatt. Ez azt jelenti, hogy a mesterséges intelligencia nem az akadémiai becstelenség kiváltó oka. A technológia csak akkor jelenik meg, amikor a probléma már létezik.

Csalás az egyetemre lépés előtt

A The Conversation szerint számos tanulmány kimutatta, hogy a csalás meglehetősen gyakori az amerikai középiskolákban. 2018-ban Eric Anderman oktatáspszichológiai kutató publikálta egy országos felmérés eredményeit, amelyben a középiskolás diákok 51%-a beismerte, hogy csalt a teszteken.

A csalás gyakori formái közé tartozik a másolás, a csalás, a plágium stb. Fotó: Pexels .

Egy másik, 2020-ban 70 000 diák bevonásával végzett felmérés azt is megállapította, hogy 64%-uk csalt vizsgákon, 58%-uk plagizált, míg körülbelül 95%-uk beismerte, hogy legalább egyfajta csalásban vett részt, például másolásban, plágiumban vagy csalásban.

Egy pennsylvaniai középiskolában 2018-ban a megkérdezett 100 diákból 90 beismerte, hogy legalább egyszer csalt. Az egyik diák tömören így válaszolt: „Mindenki csal.”

Lehet, hogy ez is tetszik

A 2026-os 10. osztályos tanulói alsó határértékek Ho Si Minh-városban valószínűleg minden iskolacsoportban emelkedni fognak.A 2026-os 10. osztályos tanulmányi alsó határértékek Ho Si Minh-városban várhatóan minden iskolacsoportban emelkedni fognak, egyes csoportokban pedig akár jelentős emelkedés is várható. A szakértők szerint nehéz lesz megismételni azt a helyzetet, hogy a korábbi évekhez hasonlóan a 30 ponttal rendelkező jelölteket is felvették egyes iskolákba.

Lövöldözésben meghalt 3 diák: a Fülöp-szigeteken ideiglenesen betiltották az erőszakos online játékot.Ez a lépés akkor történt, amikor a hatóságok azt vizsgálják, hogy az online tényezők összefüggésben állhatnak-e a széles körben nyilvánosságot kapott incidenssel.

Világszínvonalú magánegyetemek építése Vietnámban: Hosszú távú befektetés és differenciált stratégia.A magánegyetemek erőteljes fellendülést tapasztalnak a billió dolláros vállalatok befektetési hullámának köszönhetően, de a kérdés továbbra is fennáll: könnyen elérhető-e a valódi akadémiai minőség és a világ 100 legjobb egyeteme közé kerülés vágya?

A szakértők szerint ennek a viselkedésnek sokrétű okai vannak. Egyes diákok úgy érzik, hogy nincsenek megfelelően felkészülve, mégis magas pontszámokat szeretnének elérni az egyetemi felvételihez.

Mások úgy vélik, hogy a csalás helytelen, de azzal igazolják, hogy „mindenki ezt csinálja”, vagy azzal, hogy a tanár nem tanít hatékonyan. Ami még fontosabb, sok diák nem tartja magát csalónak.

Gresham Sykes és David Matza szociológusok ezt a jelenséget „semlegesítési technikának” nevezik, ami azt jelenti, hogy az emberek hihető indokokat találnak ki olyan viselkedés igazolására, amelyről tudják, hogy helytelen.

A helyzet a középiskolákban sem sokkal jobb; az egyetemeken sem sokkal biztatóbb a kép.

Egy 2020-as, 840 főiskolai hallgató bevonásával végzett tanulmány kimutatta, hogy a résztvevők közel egyharmada csalt a vizsgákon. Eközben sok oktató úgy dönt, hogy megváltoztatja a tesztelési módszereit, ahelyett, hogy közvetlenül foglalkozna a problémával.

2025-ben a Wall Street Journal arról számolt be, hogy sok amerikai egyetem elkezdte csökkenteni az írásbeli feladatok számát, és visszatért a személyes jelenlétet igénylő vizsgákhoz.

Austin Sarat professzor azonban azzal érvel, hogy az értékelési módszer megváltoztatása nem oldhatja meg a probléma gyökerét, ha a diákok már kialakították a csalás szokását.

Sok Harvard-diák beismeri, hogy plágiumot használt. Fotó: Harvard .

A mesterséges intelligencia hibáztatása

Jelenleg a legtöbb egyetem szigorú szabályokkal rendelkezik az akadémiai integritásra vonatkozóan. Például a Harvard a vizsgacsalást, a plágiumot, az adathamisítást vagy mások ötleteinek felhasználását a tanulmányi normák súlyos megsértésének tekinti. A hallgatók megbukhatnak a kurzuson, vagy akár kizárhatják őket.

A Harvardon azonban a diákok csalásának aránya riasztó. A Harvard Crimson magazinban 2026 elején megjelent cikkében Matthew Tobin szerző egy 2024-es felmérésre hivatkozott, amely szerint a megkérdezett 850 Harvard-i végzős 47%-a beismerte, hogy csalt.

Sokan közülük a mesterséges intelligenciát vagy a modern diákok tanulási érdeklődésének hiányát okolják, de ez csak a történet egy része.

Egyesült Államok - Vietnám: Ne hagyd ki

Vietnam és az Egyesült Államok megerősíti együttműködését a háború következményeinek kezelésében.VTV.vn - Június 22-én To Lam főtitkár és elnök fogadta Hung Caót, az amerikai haditengerészet megbízott államtitkárát.

To Lam főtitkár és elnök fogadja az Egyesült Államok haditengerészetének megbízott államtitkárát.2026. június 22-én Hanoiban To Lam főtitkár és elnök fogadta Hung Caót, az amerikai haditengerészet megbízott államtitkárát.

A vietnami főtitkár és elnök fogadja az Egyesült Államok haditengerészetének megbízott államtitkárát.2026. június 22-én Hanoiban To Lam főtitkár és elnök fogadta Hung Caót, az amerikai haditengerészet megbízott államtitkárát.

„A plágium és az akadémiai becstelenség más formái már jóval azelőtt túl gyakoriak voltak a Harvardon, hogy ezek a problémák felmerültek volna” – hangsúlyozza a szerző.

Nemcsak a Harvard, hanem számos más amerikai egyetem is hasonló trendeket regisztrált. Az Ohio Állami Egyetemen bejelentett tanulmányi visszaélések száma 57%-kal nőtt 2014 és 2018 között. Eközben a Princeton Egyetem véget vetett 133 éves szabályának, amely szerint nem tartanak vizsgafelügyelői vizsgákat, válaszul az akadémiai integritás megsértésével, beleértve a mesterséges intelligencia visszaéléseit is.

Austin Sarat professzor szerint az egyetemeknek ahelyett, hogy egyszerűen szigorítanák a felügyeletet vagy megváltoztatnák a vizsgamódszereket, az akadémiai integritás kiépítésére kellene összpontosítaniuk. Bár nem akarja gyanakodva tekinteni a diákokra, és az osztálytermet ellenőrző központtá tenni, úgy véli, hogy az iskoláknak segíteniük kell a diákokat a jó tanulási szokások kialakításában.

„Az oktatók elkezdhetik azzal, hogy a kurzusaik során beépítik az akadémiai integritásról szóló beszélgetéseket, miközben arra is ösztönzik a hallgatókat, hogy gondolkodjanak el azon, milyen emberré szeretnének válni” – hangsúlyozta.

Forrás: https://znews.vn/chuyen-kho-tin-tai-harvard-post1663105.html