A párt a nemzetépítés és -fejlesztés stratégiájában mindig is kiemelkedő fontosságú tényezőnek tekintette az emberi erőforrásokat, amelyek meghatározzák a forradalom sikerét. A párt átfogó ideológiája az oktatás és a képzés folyamatos megújítása a nemzetépítés és -védelem követelményeinek megfelelő, magas színvonalú emberi erőforrások gondozása és fejlesztése érdekében.
A Vietnami Kommunista Párt 11. Központi Bizottságának 2013. november 4-i 29-NQ/TW számú, „Az oktatás és a képzés alapvető és átfogó reformja az iparosodás és a modernizáció követelményeinek kielégítése érdekében a szocialista orientációjú piacgazdaság és a nemzetközi integráció kontextusában” című határozatának (a továbbiakban: 29. határozat) végrehajtása során az elmúlt 10 évben (2013-2023) a számos nehézség és kihívás ellenére a tartomány következetesen az oktatás és a képzés átfogó és határozott reformjának irányítására és végrehajtására összpontosított. Az elért kezdeti eredmények innovatívak és úttörőek, jelentősen hozzájárulva a tartomány humánerőforrás-minőségének javításához és a reformidőszak fejlesztési követelményeinek teljesítéséhez.
1. lecke: A szigetkörzet vezető 4.0 iskolája
A Ngo Quyen Középiskolát (Phu Quy-sziget körzet) a tartomány az oktatási reform hatékony modelljeinek és módszereinek egyik példaértékű egységeként ismeri el. Figyelemre méltó, hogy ez volt a tartomány első állami középiskolája, amely sok évvel ezelőtt úttörő szerepet játszott az informatika alkalmazásában az iskolavezetésben és -adminisztrációban, megfelelve az innovatív oktatás és oktatásirányítás követelményeinek.
Modern tanulási környezet
Annak ellenére, hogy a szárazföldtől 56 tengeri mérföldre (120 km-re) található, a Ngo Quyen Középiskola (Phu Quy kerület) oktatási környezete nagyon modern és jól felszerelt, összehasonlítható a belvárosi iskolákkal. Az iskola teljes tantermeiben nagyméretű tévék, internet-hozzáférés és biztonsági kamerák találhatók. A diákok a tanárok igényei szerint használhatják telefonjukat tanuláshoz, és nagy kapacitású, alacsony költségű 4G adatcsomagokat kapnak. Ennek az informatikai jártasságnak köszönhetően a Covid-19 világjárvány első hullámának kitörésekor 2020-ban az iskola proaktívan kommunikált a szülőkkel, és online órákat szervezett a személyes jelenlétet igénylő órák helyett, még akkor is, amikor az iskolalátogatás ideiglenesen szünetelt.
Abban az időben mind a tanárok, mind a diákok nagyon felkészültek voltak az online tanulásra, különösen sok tanár jártas és széleskörű tapasztalata a digitális óravázlatok összeállításában, ami segített abban, hogy az online órák a világjárvány alatt mindig élénkek legyenek. Nguyen Manh Tuong, a Ngo Quyen Középiskola diákja megosztotta: „Az iskola tanárai mindig proaktívan alkalmazzák az informatikát a tanításban, különösen a PowerPoint prezentációk és kvízjátékok készítésében, a tudásfelmérés kombinációjával kombinálva. Ezenkívül a tanórán kívüli tevékenységek változatosak, és mindig tartalmaznak szemet gyönyörködtető és élénk videó prezentációkat, érdekes és hatékony órákat teremtve a diákok számára. Különösen a Covid-19 világjárvány idején az iskola intézkedéseket hozott a személyes találkozók online eszközökkel, például a Zoommal és a Teamsszel való felváltására, segítve a tanárokat és a diákokat a kapcsolattartásban.” Ennek köszönhetően, bár a középiskola kétharmadát érintette a Covid-19 világjárvány, a Tuonghoz hasonló diákok generációi továbbra is hozzáfértek az átfogó ismeretekhez, különösen az érettségi után, szilárd technológiai ismeretekkel rendelkeztek ahhoz, hogy jól integrálódjanak az új környezetbe.
A vezető iskola az Ipar 4.0-ban
Az információs technológia oktatási környezetben történő alkalmazásának sürgős követelményként való azonosítása kulcsfontosságú mind a modern fejlődés igényeinek kielégítése, mind az emberiség fejlett intellektuális alapjainak kiaknázása és előmozdítása érdekében, ezáltal növelve az oktatási tevékenységek hatékonyságát. Ennek elérése érdekében a Ngo Quyen Középiskola vezetősége és tanárai mindig elkötelezettek, folyamatosan kutatják és fejlesztik a vezetésben és az oktatásban alkalmazható leghasznosabb megoldásokat. Az iskola különösen a "Microsoft Office 365 alkalmazása az iskolavezetésben" megoldást indította el. Ezt a megoldást az Oktatási és Képzési Minisztérium 2020. augusztus 21-én B kategóriás innovációnak ismerte el; a Binh Thuan Tartományi Tudományos és Innovációs Tanács pedig 2021-ben tartományszerte kiemelkedően hatékonynak (B kategória) minősítette.
Le Quang Trong igazgatóhelyettes úr szerint: „A Ngo Quyen Középiskola az első iskola Binh Thuan tartományban, amely megkapta a Microsofttól a jogot az Office 365 Education rendszer belső létrehozására és kezelésére. 2019 októberében 10 000 fiókot engedélyeztek. Minden fiókhoz 1024 GB (1 TB) felhőalapú tárhely tartozik. A Microsoft által biztosított nagy kapacitású felhőalapú tárhely mellett az iskola összes tanára korlátlan Google-felhőalapú tárhelyfiókkal is rendelkezik. Ennek az alapnak köszönhetően az iskola minden tanára és diákja gazdag és professzionális ökoszisztémát tapasztalhat meg az iskolai adminisztráció, valamint a tanítási és tanulási tevékenységek terén.”
Trong úr szerint a kedvező feltételek mellett a Microsoft Office 365 megoldások alkalmazása az iskolairányítás modernizálására segítette az iskolát egy felhőalapú számítástechnikai tárhely kiépítésében a OneDrive-on; az összes iskolai adat digitalizálásában a OneNote-on; az online tantermek és iskolai terek digitalizálásában a Microsoft Teams alkalmazáson keresztül; egy belső információs oldal létrehozásában a SharePoint segítségével; a feladatok kiosztásában és ellenőrzésében a Planner és a To-Do alkalmazások segítségével... A meglévő Office 365 alkalmazások mellett, a közösségi hálózatokkal, mint például a Facebook, a Zalo és a VnEdu iskolairányítási alkalmazás, az összes iskolai tevékenységet átfogóan kezelték és karbantartották egy modern technológiai platformon.
A fejlődési szakadék áthidalása
Ezzel a megoldással az iskola diákjai modern technológiai platformon keresztül kapnak útmutatást, szervezést és együttműködést. Az iskola nyilvántartási rendszere a létrehozása óta a OneNote alkalmazáson keresztül digitalizált. Ennek köszönhetően, helyszíntől függetlenül, amennyiben van internet-hozzáféréssel rendelkező telefon, minden tag könnyen hozzáférhet személyes és iskolai adataihoz a korábbi évekből. Az olyan iskolai feljegyzések, mint a tantervek, az osztályfőnöki naplók, az eszközkezelési naplók stb., amelyeket korábban manuálisan kellett létrehozni és tárolni, ami megnehezítette a visszakeresést és a hivatkozást, most digitalizáltak, így a tanárok bárhonnan dolgozhatnak. Az iskolai terek diverzifikálódásával az iskolai tevékenységek szervezése a proaktivitás szempontjából javult. Ezért a Covid-19 világjárvány hatása ellenére az iskolai értekezletek és tanítási tevékenységek zökkenőmentesen zajlottak. Pontosabban, az iskola szárazföldtől való földrajzi távolsága miatt ez a megoldás a korábbiakkal ellentétben megkönnyítette a tanárok és a diákok számára, hogy hozzáférjenek, kapcsolatba lépjenek és tanuljanak a szárazföldön és külföldön élő barátoktól és kollégáktól, a korábbiakkal ellentétben. „A »Microsoft Office 365 alkalmazása az iskolavezetésben« megoldást nemcsak a Ngo Quyen Középiskola tevékenységeinek modernizálására alkalmazták a gyakorlatban, hanem az iskola megosztotta és támogatta a dokumentumok digitalizálását Binh Thuan tartomány más iskoláiban (Bui Thi Xuan Középiskola, Huynh Thuc Khang Középiskola, Luong The Vinh Középiskola, a Tartományi Politikai Iskola stb.), valamint más tartományok néhány iskolájában (Mai Son Középiskola (Son La), Dong La Középiskola (Hanoi)) is” – tette hozzá Trong úr.
Nyilvánvaló, hogy az információs technológia proaktív alkalmazásának köszönhetően az oktatásirányításban és az oktatásban, annak ellenére, hogy iskolájuk egy távoli szigeten található, a Ngo Quyen Középiskola lerövidítette a földrajzi távolságot a fejlett és modern tanulási feltételek eléréséhez, közelebb kerülve a szárazföldi társaihoz.
Forrás
Hozzászólás (0)