Pham Minh Chinh miniszterelnök ellátogatott és szakpolitikai beszédet mondott a Malajzia és Ázsia vezető tudományos központjában, a Universiti Kebaangsanon (UKM). - Fotó: VGP/Nhat Bac

Jelen volt Fadhlina Sidek malajziai oktatási miniszter, diplomaták , kutatók, professzorok, előadók és nagyszámú diák is.

A miniszterelnök itt időt szakított arra, hogy válaszoljon a két ország egyetemei közötti oktatási és képzési együttműködés előmozdítását célzó megoldásokra, valamint a Vietnam által fejlesztendő potenciális és erős tudományos és technológiai területekre vonatkozó kérdésekre.

Az 1970-ben alapított UKM jelenleg közel 3000 külföldi hallgatóval rendelkezik, összesen több mint 25 500 hallgatóval. Az egyetem a tudományos kutatás, az innováció és az orvostudomány területén az öt legjobb egyetem közé tartozik, és Malajzia számos kiemelkedő, magas rangú vezetőjének bölcsője.

Pham Minh Chinh miniszterelnök itt beszédében kifejezte megtiszteltetését, hogy ellátogathatott és felszólalhatott az Egyesült Királyság Mexikói Egyetemén (UKM), nagyra értékelve az iskola céljait és küldetését: elkötelezett amellett, hogy úttörő szerepet töltsön be egy tanuló, dinamikus és etikus társadalom fejlesztésében, és fontos szerepet játsszon a kulturális értékek és a nemzeti identitás megőrzésében.

A miniszterelnök melegen gratulált az iskolának a büszke eredményekhez; gratulált a diákoknak – azoknak, akik magukban hordozzák a hitet, a lelkesedést, a törekvést és a küldetést, hogy a jövőt vezessék, egy olyan jövőt, amely a fiatal generációé.

A miniszterelnök nagyra értékelte az Egyesült Királyságbeli Missouri Egyetemet (UKM), mint Malajzia egyik szimbólumát: Nyílt tudás – sokszínű integráció – összekapcsolódó közösség; egy olyan hely, amely nemcsak tudást ad át, hanem a szolgálat iránti vágyat is táplálja; egy olyan hely, amely nemcsak Malajzia magas színvonalú emberi erőforrásait gondozza, hanem a regionális és globális polgárokat is.

A miniszterelnök kifejezte nagyrabecsülését Malajzia és Vietnam által is vallott értékek iránt, mint például a szeretet, a szorgalom, a törekvés, valamint a barátság és a hűséges barátság megőrzése a nemzetközi kapcsolatokban.

Beszédében a miniszterelnök öt fő témakör megvitatására összpontosított: (1) Vietnam és Malajzia kapcsolatai; (2) az oktatás és képzés (ED), a tudomány és technológia (T&T), az innováció és a digitális átalakulás helye, szerepe és fontossága az új helyzetben; (3) az oktatás és képzés, a T&T, az innováció és a digitális átalakulás fejlesztésének céljai és irányai Vietnámban; (4) Vietnam és Malajzia közötti együttműködés az oktatás és képzés, a T&T és a digitális átalakulás területén; (5) üzenetek az iskoláknak és a diákoknak.

A Kebaangsan Egyetem megbízott rektora – Maláj Nemzeti Egyetem köszöntő beszédet mond - Fotó: VGP/Nhat Bac

A vietnami-malajziai kapcsolatokról a miniszterelnök elmondta, hogy a diplomáciai kapcsolatok felvétele óta eltelt több mint 50 év után a két ország közötti baráti együttműködés egyre erősebbé vált, különösen a Tō Lam főtitkár malajziai hivatalos látogatása során (2024. november) hivatalosan is átfogó stratégiai partnerséggé minősítették a kapcsolatokat.

Lam főtitkár látogatása óta a két ország közötti kapcsolatok nagyon rövid idő alatt tovább erősödtek, számos pozitív fejleménnyel.

A két fél megállapodott a 2025–2030 közötti időszakra vonatkozó átfogó stratégiai partnerségi cselekvési program tartalmának kidolgozásában; a politikai bizalom, a megértés és a kölcsönös tisztelet egyre erősödött, a vezetők pedig rendszeresen megosztják egymással a szakpolitikáikat és konzultálnak azokról.

Pham Minh Chinh miniszterelnök és Malajzia miniszterelnöke 2025-ben négyszer találkozott személyesen és online is, hogy haladéktalanul megvitassák a kölcsönös érdeklődésre számot tartó kétoldalú és nemzetközi kérdéseket. A kétoldalú mechanizmusokat hatékonyan végrehajtották.

A miniszterelnök örömét fejezte ki a két ország közötti sokoldalú együttműködés eredményeivel kapcsolatban az elmúlt időszakban. Malajzia jelenleg Vietnam második legnagyobb kereskedelmi partnere az ASEAN-ban, és a kilencedik a világon. Malajzia egyben Vietnam harmadik legnagyobb exportpiaca az ASEAN-ban. A kétoldalú kereskedelem 2024-ben eléri a mintegy 15 milliárd USD-t, ami több mint 12%-os növekedést jelent 2023-hoz képest. Malajzia jelenleg a harmadik legnagyobb ASEAN-befektető Vietnamban, a 150 Vietnamba befektető ország és terület közül a 10. helyen áll 770 érvényes projekttel és 13,6 milliárd USD össztőkével. Vietnamnak jelenleg 27 befektetési projektje van Malajziában, összesen 855 millió USD jegyzett tőkével. Az együttműködés egyéb területeit is előmozdították, mint például a védelem - biztonság, a turizmus, az energia, az oktatás és képzés, a tudomány és a technológia.

„Megerősíthető, hogy a két ország közötti átfogó stratégiai partnerség egyre inkább megszilárdul és erősödik, és az ASEAN együttműködésének modelljévé válik: politikailag stabil, gazdaságilag erős, kulturálisan mély és széles látókörű; megosztva a függetlenség és a szuverenitás célját az emberek boldogsága és jóléte érdekében” – hangsúlyozta a miniszterelnök.

Pham Minh Chinh miniszterelnök: Együtt olyan Délkelet-Ázsiát teremtünk, amely a tudásteremtés és az új technológiák központja - Fotó: VGP/Nhat Bac

Ugyanakkor a két ország közötti erős kapcsolat jelentősen hozzájárul egy olyan Délkelet-Ázsia történetének megírásához, amely egységes a sokszínűségében, gazdag kultúrával, fiatal munkaerővel, nagy piaccal rendelkezik, egységes és önellátó, valamint a növekedés, a dinamikus fejlődés, az inkluzív fejlődés és a jólét központja, gyors és fenntartható.

A miniszterelnök elmondta, hogy a május 25-i tárgyalásokon a malajziai miniszterelnökkel megállapodtak az együttműködés megerősítésében különböző területeken, beleértve a következőket: a meglévő mechanizmusok hatékonyságának folyamatos fenntartása, korszerűsítése és előmozdítása; eltökélt szándék a kétoldalú kereskedelmi forgalom 20 milliárd USD-ra való növelése a következő 1-2 évben kiegyensúlyozott és fenntartható irányban; a cserék, konzultációk, tapasztalatcsere fokozása és az együttműködés bővítése olyan új területeken, mint a digitális gazdaság, a zöld gazdaság, a tudomány és technológia, az innováció...; a védelmi és biztonsági együttműködés előmozdítása a régió és a világ békéje, stabilitása és fejlődése érdekében; az oktatás és képzés területén folytatott együttműködés előmozdítása; a turizmus népszerűsítésének, a kulturális kapcsolatoknak, az emberek közötti csere fokozásának előmozdítása; a szolidaritás és az egység fenntartása a sokszínűségben; az ASEAN központi szerepének kitartó és határozott fenntartása különböző területeken (például a fenntartható és inkluzív fejlődés, a „senkit sem szabad magára hagyni” elv, a környezetvédelem, az éghajlatváltozás elleni küzdelem, a keleti-tengeri kérdések...).

Az oktatás és képzés, a tudomány és technológia, az innováció és a digitális átalakulás helyéről, szerepéről és fontosságáról az új helyzetben a miniszterelnök azt mondta, hogy egy olyan korszakba lépünk, amelyben a tudás a legfőbb erő, az oktatás a legfőbb alap, az emberek stratégiai eszközök; a tudomány és a technológia, az innováció és a digitális átalakulás terén elért áttörések fontos hajtóerők és döntő tényezők minden ország gyors és fenntartható fejlődéséhez.

A tudás a kulcs, a technológia az ajtó, amely fényesebb jövőt nyit az országok számára. A globalizáció, a digitális átalakulás és a negyedik ipari forradalom kontextusában a magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztésének szükségessége minden eddiginél sürgetőbb.

Itt játszanak központi szerepet a képzőintézmények az emberi erőforrások jövőre való felkészítésében – nemcsak egy ország, hanem az egész régió és a világ számára.

A miniszterelnök nagyra értékelte, hogy az UKM Egyetem szándéknyilatkozatot írt alá két vezető vietnami egyetemmel (a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetemmel és a Hanoi Nemzeti Egyetemmel), megnyitva a lehetőséget a széleskörű együttműködésre az oktatás és képzés, a tudományos és technológiai kutatás, az innovatív startupok előmozdítása és a magas színvonalú humánerőforrás-képzés területén. Vietnam felismerte az emberek tudásának bővítésének, a humánerőforrás képzésének, a tehetségek ápolásának, valamint a tanuló társadalomért és az egész életen át tartó tanulásért folytatott mozgalom elindításának szükségességét.

A vietnami oktatás, tudomány és technológia, innováció és digitális átalakulás fejlesztésének céljaival és irányaival kapcsolatban a miniszterelnök elmondta, hogy Vietnam az oktatást, a tudomány és a technológia mellett, a legfontosabb nemzeti politikának tekinti.

Vietnam egy új korszakba lép a nemzet életében, amelynek legfőbb prioritása két 100 éves cél sikeres elérése: 2030-ra modern iparral és magas átlagjövedelemmel rendelkező fejlődő országgá válni; 2045-re pedig magas jövedelmű fejlett országgá. A fenti célok elérése érdekében Vietnam 2025-re 8%-os vagy annál nagyobb növekedési célt tűzött ki, a 2026-2030 közötti időszakban pedig kétszámjegyű növekedést.

A hosszú évekig tartó gyors és fenntartható növekedés érdekében Vietnam három stratégiai áttörést valósít meg (nyílt intézmények, zökkenőmentes infrastruktúra, intelligens emberek).

Az 1970-ben alapított UKM jelenleg közel 3000 külföldi hallgatóval rendelkezik, összesen több mint 25 500 hallgatóból. Ez az egyetem a tudományos kutatás, az innováció és az orvostudomány területén az öt legjobb közé tartozik; Malajzia számos kiemelkedő, magas rangú vezetőjének bölcsője - Fotó: VGP/Nhat Bac

Ezzel párhuzamosan Vietnam erőteljes forradalmat hajt végre a szervezeti apparátusban, drasztikusan megvalósítva a „négy pillért” (beleértve az 57. számú határozatot a tudomány és a technológiafejlesztés, az innováció és a nemzeti digitális átalakulás áttöréseiről; a nemzetközi integrációval együtt az új helyzetben; az innovációt a jogalkotásban és a végrehajtásban az új korszak nemzeti fejlődésének követelményeinek kielégítése érdekében; a magángazdaság fejlesztését); a modernizációról szóló új határozat kidolgozására, az oktatás és a képzés fejlesztésének áttöréseire, az emberek egészségének védelmét szolgáló stratégiákra, valamint az oktatáshoz és az egészségügyi ellátáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítására összpontosítva.

A miniszterelnök elmondta, hogy Vietnam a 2025-2026-os tanévtől mentesíti az óvodai és általános iskolás diákok tandíját. 2045-re Vietnam célja, hogy a világ 20 legjobb országa közé kerüljön az oktatás és a képzés terén.

A felsőoktatás tekintetében Vietnam két célt tűzött ki maga elé: (i) 2030-ra arra törekedni, hogy 8 felsőoktatási intézmény szerepeljen Ázsia 200 legjobb egyeteme, és 1 felsőoktatási intézmény szerepeljen a világ 100 legjobb egyeteme között számos tudományos és technológiai területen; (ii) 2035-re arra törekedni, hogy 12 felsőoktatási intézmény szerepeljen Ázsia 100 legjobb egyeteme, és 2 egyetem szerepeljen a világ 100 legjobb egyeteme között számos tudományos és technológiai területen.

A vietnami és malajziai oktatási és képzési, tudományos és technológiai, valamint digitális transzformációs együttműködéssel kapcsolatban a miniszterelnök elmondta, hogy Vietnam és Malajzia két dinamikusan fejlődő délkelet-ázsiai gazdaság, amelyek osztoznak a tudáson, a technológián és az innováción alapuló fenntartható fejlődés jövőképében.

Az emberi erőforrás fejlesztésében, valamint a tudomány és technológia új területein, az innovációban és a digitális átalakulásban való együttműködés a négy fő pillér egyike, amelyeket erőteljesen támogatnak, és amelyek célja a két ország, Vietnam és Malajzia közös jövőképének megvalósítása.

„A vietnamiaknak van egy mondásuk: »Egynapi utazás sok tudást tanít«, ami azt jelenti, hogy minél többet kommunikálunk és cserélünk információkat, annál többet értünk, annál inkább bővítjük tudásunkat és érettebbé válunk” – osztotta meg a miniszterelnök.

Az utóbbi időben Vietnam és Malajzia számos oktatási együttműködési megállapodást írt alá, elősegítette a hallgatói és oktatói cseréket, koordinálta a szemináriumok szervezését, közös képzési programokat épített ki, és egyre mélyebb tudáshálózatot hozott létre a két ország között.

A két kormány között 2019. március 6-án aláírt, az oktatás területén folytatott együttműködésről szóló egyetértési megállapodásban az együttműködés formái közé tartozik előadók, tanárok, szakértők, diákok és oktatási vezetők cseréje; tananyagok, kiadványok, információk cseréje; képzések, versenyek, oktatási kiállítások szervezése; valamint egyéb kölcsönös érdeklődésre számot tartó együttműködési formák.

Jelenleg 8 közös képzési program fut vietnami és malajziai felsőoktatási intézmények között (Vietnámban megvalósítva), változatos szakokkal és területekkel, mint például üzleti adminisztráció, informatika, angol nyelv stb.

A miniszterelnök azonban úgy értékelte, hogy a két ország közötti együttműködési potenciál az emberi erőforrás fejlesztése, a tudomány és technológia, az innováció, valamint a digitális transzformáció terén továbbra is nagyon nagy.

A miniszterelnök elmondta, hogy a két ország közötti oktatási és képzési együttműködés hatékonyságának javítása érdekében, különösen az egyetemi szinten, „5 pillérre” kell támaszkodni, amelyek a következők: az együttműködés megerősítése a csúcstechnológiás humánerőforrások képzésében; az együttműködés előmozdítása a tudományos kutatás és innováció területén; az akadémiai csereprogramok bővítése – a hallgatók összekapcsolása – ösztöndíjak cseréje; szoros koordináció a képzési programok kidolgozásában, a minőségértékelésben, a kredit- és oklevél-elismerésben; valamint az innovatív startup vállalkozásokban való együttműködés előmozdítása. A miniszterelnök üdvözölte a malajziai egyetem építését Vietnámban.

A miniszterelnök válaszolt a két ország egyetemei közötti oktatási és képzési együttműködés előmozdítására szolgáló megoldásokkal, valamint a Vietnam fejlesztésére összpontosító potenciális és erős tudományos és technológiai területekkel kapcsolatos kérdésekre - Fotó: VGP/Nhat Bac

A tudományos és technológiafejlesztés, az innováció és a digitális átalakulás terén folytatott együttműködéssel kapcsolatban a miniszterelnök azt javasolta, hogy a két ország az „5 fejlesztés” megvalósítására összpontosítson: az információ- és adatmegosztás erősítése; a két fél high-tech zónáinak, innovációs központjainak és startup inkubátorainak összekapcsolásának előmozdítása; a kétoldalú kutatási programok fejlesztésében való együttműködés megerősítése, a következő területek prioritásként való kezelésével: zöld átalakulás, körforgásos gazdaság, intelligens városok, high-tech mezőgazdaság, digitális orvoslás, adatbiztonság; az együttműködés erősítése a digitális infrastruktúra, különösen a hálózati infrastruktúra fejlesztésében; a digitális kormányzás és az online közszolgáltatások fejlesztésében szerzett tapasztalatok koordinációjának és megosztásának erősítése. A miniszterelnök megjegyezte, hogy az együttműködést nemcsak a két ország között, hanem az ASEAN-on belül is elő kell mozdítani ezen a területen.

Az iskolához és a diákokhoz intézett üzenetében a miniszterelnök elmondta, hogy a diákokból érzi a fiatalságot, a lelkesedést, a tanulási vágyat, a dinamizmust és a kreativitást, a folyamatos fejlődés iránti vágyat, valamint azt az erőfeszítést, hogy leküzdjenek minden kihívást és személyes korlátot, szolgálják a hazát és a népet, és Malajziát egyre fejlettebb országgá építsék, amely vezető szerepet tölt be a digitális transzformációban, a zöld átalakulásban, a körforgásos gazdasági fejlődésben, az oktatáshoz és az egészségügyi ellátáshoz való egyenlő hozzáférésben, a haladás biztosításában, a méltányosságban, a szociális biztonságban, és abban, hogy senkit sem hagyunk magára. „Amikor Malajzia megerősödik, átfogóan, befogadóan és fenntarthatóan fejlődik, az öröm, hajtóerő és inspiráció lesz Vietnam számára is” – mondta a miniszterelnök.

„Önök a fiatal generáció képviselői – azok, akik nemcsak Malajzia jövőjét formálják, teremtik és vezetik, hanem hozzájárulnak az egész régió jövőjének alakításához, megteremtéséhez és vezetéséhez is” – hangsúlyozta a miniszterelnök. A fejlődésre vonatkozó vízió és törekvések megvalósításához a fiatalok az alkotás és a fejlődés alanyai és úttörői, minden ország jövőbeli tulajdonosai.

A miniszterelnök reméli, hogy a diákok előmozdítják az „5 proaktivitás” szellemét: (i) Proaktív a tanulásban; (ii) Proaktív az innovációban és a vállalkozói készségekben, motivációt és inspirációt teremtve a körülöttük lévők számára; (iii) Proaktív részvétel az intézményépítésben és a politikafejlesztésben; (iv) Proaktív nemzetközi cserék és integráció; (v) Proaktív részvétel a béke, a stabilitás és az ASEAN kulturális identitás megőrzésében.

A miniszterelnök megismételte Ho Si Minh elnök fiatal generációhoz intézett szavait: „Semmi sem nehéz, csak az állhatatosság hiányától való félelem / Hegyeket ásni és tengereket feltölteni, az elszántság biztosan sikerre viszi”; remélte, hogy a fiatal generáció „büszkeség nélkül győzött, csüggedés nélkül veszített”; a „semmit valamivé változtatni, a nehézt könnyűvé, a lehetetlent lehetségessé, a jelentéktelent fontossá tenni, akkor ez a fontos” gondolkodásmóddal rendelkezik; „messzire, szélesre tekinteni, mélyen gondolkodni, nagyszerűt tenni”, értékelni az időt, az intelligenciát, a megfelelő időben hozott határozottságot; „a kimondott dolog cselekvés, az elkötelezettség”, előnyöket hozni önmagunknak, családunknak, a közösségnek és az országnak.

A miniszterelnök kijelentette, hogy Vietnámnak továbbra is erőfeszítéseket kell tennie, hogy Malajzia példáját kövesse és tanuljon belőle az akadémiai és fejlesztési téren, a „senki sem törődik veled jobban, mint te magad” szellemében, és az oktatásfejlesztési perspektívát szem előtt tartva: „A diákokat kell középpontba és tantárgynak tekinteni – A tanárokat kell mozgatóerőnek tekinteni – Az iskolát kell támogatni – A családot kell a támaszpontnak tekinteni – A társadalmat kell alapul venni”.

A miniszterelnök azt kívánta, hogy a Malajziai Nemzeti Egyetem, a Kebaangsan, továbbra is a regionális tudástérkép fénypontja és a malajziai oktatás szimbóluma maradjon: „Amikor Vietnam és Malajzia közösen fektet be a tudásba – a mai fiatalok ugyanazt a törekvést vallják –, akkor együtt egy olyan Délkelet-Ázsiát teremtünk, amely nemcsak termelési központ, hanem ötletek központja is; nemcsak a technológia alkalmazásának, hanem a jövőbeli tudás és technológia létrehozásának helye is; nemcsak a kreativitás befogadásának, hanem a fejlődés érdekében történő alkotásnak is a helye.”

Osztva azt a hitet, hogy „a tudás hatalom, amikor két ország megosztja, összekapcsolja a tudást és befektet a jövő generációiba, akkor minden korlát leküzdhető, és új csodák születnek”, a miniszterelnök kifejezte, hogy Vietnam kész szorosabban együttműködni Malajziával az oktatás és képzés, valamint a tudomány és a technológiafejlesztés, az innováció és a digitális átalakulás területén egy közös cél érdekében.

Pham Minh Chinh miniszterelnök, felesége és a vietnami küldöttség visszatért Hanoiba, miután sikeresen befejezte hivatalos malajziai látogatását, és részt vett a 46. ASEAN-csúcstalálkozón és a kapcsolódó csúcstalálkozókon - Fotó: VGP/Nhat Bac
Fotó: VGP/Nhat Bac

*Ez Pham Minh Chinh miniszterelnök malajziai munkaútjának utolsó tevékenysége. Ezt követően Pham Minh Chinh miniszterelnök, felesége és a vietnami küldöttség visszatért Hanoiba, ahol sikeresen befejezte hivatalos malajziai látogatását, és részt vett a május 24-28. között megrendezett 46. ASEAN-csúcstalálkozón és a kapcsolódó csúcstalálkozókon Anwar Ibrahim malajziai miniszterelnök - a 2025-ös ASEAN-elnök és felesége meghívására.

A baochinhphu.vn szerint

Forrás: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/theo-dong-thoi-su/cung-nhau-kien-tao-mot-dong-nam-a-la-trung-tam-sang-tao-tri-thuc-va-cong-nghe-moi-154065.html